大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于推薦錄制音樂的書的問題，于是小編就整理了2個相關介紹推薦錄制音樂的書的解答，讓我們一起看看吧。
1.大體把握西方音樂的脈絡
《西方音樂史 - 唐納德·杰·格勞特 / 克勞德·帕利斯卡 第六版》
短評：
本書的形式介于音樂史和音樂辭典之間。時間線條仍然是單向的，但卻以音樂風格為組織單元，以音樂家的風格發展作為內容支撐。最終，整體成于細節，失于邏輯。對于沒有整體音樂史把握的入門者而言，難免十分枯燥。
2.一份關于西方音樂的審美參考
《西方文明中的音樂 - [美] 保羅·亨利·朗 / 校注 楊燕迪 》
短評：
音樂是文明中的音樂；文明是音樂中表現的文明：捋索著交織的雙線條去厘清西方文明發展史，是本書大致的主題。作者統納龐雜的資源，從中淘瀝出閃耀于各個時代的人物，澄清他們的淵源、影響，打磨出他們在過去和當代的樣貌，一點點構建出文明的脈絡和肌理，就像，在時間的河床上清掃一副龐大的洛河圖書。
3.遙遠地透視西方音樂的發展肌理
《簡明牛津音樂史 - 杰拉爾德·亞伯拉罕 》
短評：
“本書不是《新編牛津音樂史》的簡寫本。簡化那套書事實上絕無可能。本書甚至不是以那套書為基礎的。《新編牛津音樂史》用的是顯微鏡，而《簡明牛津音樂史》用的是望遠鏡。通過望遠鏡，我們可以看到揭示生活和現實的粗線條及一些細節，盡管它們并不能對復雜的事物做出解釋。對遙遠的時期，望遠鏡不起作用：人們看到的大多是迷霧和幻景。對最近的時期，望遠鏡也不起作用：這時人們看到眾多近在咫尺的人物，其中有些甚至是至親好友，卻無法指出他們中哪些人是真正重要的。但是，我們還是要試圖這樣去做，因為歷史敘述不僅僅是提供一連串毫無意義的名單。當然，即使用了望遠鏡，以前也有盲人的先例。”(原序)
4.理想的西方音樂通史，或一份簡明的西方音樂風格史
《聆聽音樂 - [美] 克雷格·萊特 》
短評：
許多時候，我會認為，過去的歷史是沒有時間的。因此，同時討論Bach和Beats雖然困難，但并非不可能；即使作曲家生平坎坷也無需過多矚目。萊特教授書寫音樂史的線索是樂理的發展歷程。其中被強制呈現出來的時間線條只是為了便于文字呈現，并非必需。難能可貴的是，他總是能制止多余的抒情，做到了自己所能做的全部。我想全部指的是：講述他所理解的音樂是什么。
5.如何復活古典風格的自由
《古典風格 - 查爾斯·羅森 》
短評：
一個人能在描繪語言中進行何種程度上的探索就意味著他能在何種程度上構建自己的品格，其可能性由時代和個性共同決定。當我們要像從海中辨認孤島一般將他們從眾人中辨識出來，最終能指示出正確方向的還將是他們獨特的個人成分，也可稱為“風格”——流動性的不變性。從羅森的角度看去：標識海頓的是“文明的機智”；標識莫扎特的是“暴力與感官精致的平衡”；標識貝多芬的是“艱苦卓絕的毫不妥協”。這些答案(經過實踐與感悟后的答案)，毋寧說，也只是古典世界的一個側面。歷史的重生僅是巧合、時間與時間交替時極小概率出現的誤差。然而，由他們(無論他們知曉與否)共同構建出的古典世界的一些品質———正如三人在技藝上的交鋒所體現的那樣———孤絕、不妥協與自由，標識了他們在地理上所屬的群島。
《世界音樂通史》
著者：羅蘭·德·康代（Roland de Candé） 著
譯者：王瑞華 曹勝超 譯
出版社：中國人民大學出版社
《世界音樂通史》是法國著名出版機構塞伊（Seuil）出版的一部音樂史巨著。作品立足于人類文明的發展進程，以歷史的視野、凝練的筆法，分析并描述了從史前至當代社會的音樂文明。
音樂的發展與整個人類社會文明的發展一樣悠久漫長，如此寬泛、豐富的領域遠非一本著作所能涵蓋，因此本書在介紹世界音樂發展史的時候有所側重：就地域而言，集中討論歐洲主流音樂文化；從時間軸來說，側重介紹近5個世紀以來的音樂發展，尤其對這一時期涌現的音樂種類、流派、大批才華橫溢的著名作曲家及作品進行了系統的梳理及詳實的介紹。在引介之余，作者還對當代音樂社會進行深入思考和大膽預言。
至于公元前10世紀乃至更久遠的遠古音樂，受文獻考證之限，作者只作了簡單的概述；至于東方音樂，作者也沒有花費太多篇幅，但我們亦可以從作者所綜述的緒言及前三章中獲得框架性的了解。
由北京科學技術出版社出版的《兒童古典音樂繪本系列》圖書，將古典童話，古典音樂，與繪畫結合起來，孩子在閱讀童話故事的過程中可以聽到與之相匹配的古典音樂做的背景音樂，同時可以用畫筆把此時所想象到的顏色填充到書中特設的圖畫處，是一次新形式的嘗試。
02、《我的音樂啟蒙第一課》《我的音樂啟蒙第一課》是一套為4-8歲小朋友精心制作的音樂啟蒙繪本。繪本中的音樂，是為繪本量身定做的，與故事配合緊密；故事、音樂的長度適中，不會讓孩子產生厭煩之感，更加適合啟蒙之用。這套書將真正的重點放在音樂上，CD中的音樂和故事講述可同時進行，相互完美融合，互為表里。書作為一個輔助的工具存在，當孩子熟識了樂器的音色和種類、不同的音樂風格、音樂文化等相關知識后，就可以拋開圖書，通過反復聆聽CD來重溫音色、樂風的認知，并能夠專心體會音樂魅力，達到能夠初步欣賞音樂的啟蒙目的。
03、《世界上最美的兒童歌曲繪本》可以只購買這套書的前兩本與后三本。這套書和碟里收的歌曲基本上都是世界上不同民族的兒歌童謠，比如有節奏明快的非洲兒童歌曲，也有婉轉悠揚的猶太地區兒童歌曲，還有熱烈鮮活的斯拉夫地區兒童歌曲，具有濃厚的異域風情，可以讓孩子在領略音樂世界的過程中，對于不同民族的文化特色有初步的了解。
04、《大家來聽音樂會》這本圖畫書，以輕松、詼諧的筆調，艷麗溫暖的色彩，勾勒出各種樂器特別的造型，加上簡練的文字、清楚的形容，這些樂器的形象更深刻地印在孩子心中。作者很幽默地以每一位演奏者特別的造型、體態及服裝，和他所演奏的樂器在造型上相互配合呼應，一方面增加趣味，一方面加深印象。在這本圖畫書里，文字作者對聲音的形容十分巧妙、傳神，比如小提琴的聲音是"又細又高，好像飄在空中的細絲帶"。通過閱讀此書，可以形成孩子對于音樂、樂器的初步認識，增強興趣。幼兒音樂啟蒙
05、《跟著大師學音樂》《跟著大師學音樂》精選8位音樂大師，一人一首代表曲，講述了他們在創作名曲背后的故事。這里有偉大的友誼，有對生命的思考，有師徒情深……所有的這些優良品格值得孩子們學習。另外作者還巧妙地將樂曲的含義通過比喻等方式表達出來，讓孩子閱讀的過程中似乎已經聽到了那優美的曲子，學會欣賞古典音樂。書后還附有翔實的音樂歷史資料，可以讓讀者對音樂有更好的了解。（好書推薦盡在推薦書：www.tuijianshu.net）
06、《放屁大象吹低音號》這本講的是動物園樂園長和動物們關系融洽，每天樂園長的口哨聲都讓大家格外開心，突然大象同學的一個大屁把樂園長逗得前仰后合，不小心一個跟頭，斷了腿，進了醫院。沒有了樂園長的口哨聲，動物們倍感無聊。飼養員為了讓大家開心起來，搞來了一對樂器，每個動物都選擇了自己喜歡的一款，他們要為樂園長病愈歸來排練一場音樂會。繪本通過生動有趣的故事，讓孩子可以邊讀故事邊聽音樂，通過樂器聲音辨識樂器模樣。幼兒音樂啟蒙
07、《樂寶寶之小小貝多芬&小小巴赫》這是一套只有光碟沒有書的音樂啟蒙教材，非常適合用來做胎教或者幼兒的音樂啟蒙。里面的配樂選擇十分豐富，童聲也很萌。
08、《1000把大提琴的合奏》繪本講了一個十分感人的故事。作者參加支援地震災區重建家園的"1000把大提琴音樂會"。是作者獻給日本5.12大地震受難者和所有參與災后重建者的禮物。通過對于音樂故事的閱讀，孩子可以初步感受到音樂給予人們溫暖的力量的魔力。
09、《世界經典音樂童話繪本》本書包括有《天鵝湖》、《夜鶯》、《孩子與魔術》、《動物狂歡節》、《塞維利亞理發師》、《費加羅的婚禮》、《圖蘭朵公主》、《卡門》等八部著名歌劇故事改編的繪本。著名作家馮驥才是這樣評價這套書的："音樂是進入故事的河流，故事是進入圖畫的道路，圖畫是進入音樂的橋梁。你欣賞著美麗迷人的圖畫，閱讀著曲折動人的故事，不知不覺就被神奇地引入到一部世界名曲中去了。這就是《世界經典音樂童話繪本》創造的奇跡！"
10、《街頭音樂家》通過溫暖的故事，讓孩子學會與他人合作，每個人都渴望成為賽娜，有個可以讓自己"驕縱"、無微不至照顧自己的親人或是朋友，在賽娜的生活中有艾特這樣一個像傘一樣永遠保護自己的朋友，而在與艾特相處的日子里賽娜又何嘗不是慢慢在變成一把傘呢？而在這個過程中，也在慢慢培養孩子對于音樂的興趣。
到此，以上就是小編對于推薦錄制音樂的書的問題就介紹到這了，希望介紹關于推薦錄制音樂的書的2點解答對大家有用。
