本篇文章給大家談?wù)勔魳吠娼叹咝路f推薦，以及音樂類玩教具的教學(xué)目的對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
箭頭大作戰(zhàn) 用硬紙板制作一個(gè)正方形的底板，然后在9個(gè)瓶蓋上粘貼上不同顏色和不同方向的箭頭。老師畫幾張不同顏色和不同方向箭頭的示意圖，讓孩子通過觀察，將瓶蓋擺放到對(duì)應(yīng)的位置上。
自制玩教具圖片及做法如下：小貓釣魚 適宜班級(jí)：大班，玩具功能：了解磁鐵的穿透性和吸鐵性，進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分解組成，了解整體與部分的關(guān)系。
陀螺 作品說明：這款陀螺是由一次性碗制作而成，制作簡單且實(shí)用。玩法是拉緊繩子旋轉(zhuǎn)后再放開，陀螺便會(huì)旋轉(zhuǎn)起來，是孩子們非常喜愛的玩具。
1、確定教學(xué)目標(biāo)：在給幼兒園小朋友上音樂課之前，需要明確教學(xué)目標(biāo)，例如培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣、提高他們的音樂素養(yǎng)、鍛煉他們的音樂表演能力等。選擇合適的教材和教具：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和孩子的年齡特點(diǎn)，選擇合適的教材和教具。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：在音樂課上，教師應(yīng)該營造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受到音樂的美妙和樂趣。可以通過播放歡快的音樂、使用生動(dòng)有趣的教具等方式來吸引孩子們的注意力。設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)：音樂課的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，包括唱歌、跳舞、演奏樂器等多種形式。
3、建立和諧的師幼兒關(guān)系，讓幼兒喜歡上音樂課一堂課的成功與否，主要是看教師與幼兒之間配合得是否默契。若想達(dá)到良好的教學(xué)效果，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁。在教學(xué)中傾注愛心和耐心，尊重孩子，走近孩子。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，用具體的形象、生動(dòng)的語言來進(jìn)行授課。
4、巧用小朋友喜歡的動(dòng)作和游戲來訓(xùn)練節(jié)奏由于小班幼兒年齡小，音樂知識(shí)掌握的很少，注意力又很難集中，因此，對(duì)興趣的調(diào)動(dòng)和注意力的培養(yǎng)是上好音樂課的關(guān)鍵。這時(shí)單調(diào)乏味的傳統(tǒng)型的節(jié)奏訓(xùn)練就很難達(dá)到預(yù)期的效果。
5、．音樂課的常規(guī)培養(yǎng) 要想上好音樂課，達(dá)到常規(guī)一般包括進(jìn)出光律功、安靜律功等。
1、鋼琴：用于演奏音樂，音色優(yōu)美，能夠激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。 電子琴：具有多種音色和節(jié)奏，適合幼兒學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的音樂。 木琴：通過敲擊木塊產(chǎn)生聲音，音色獨(dú)特，易于幼兒操作。 鼓類樂器：如手拍鼓、小木魚等，節(jié)奏明快，有助于培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、幼兒園的小朋友適合學(xué)習(xí)以下類型的樂器：打擊樂器：如鼓、鈴鐺、木琴等。這些樂器可以幫助孩子們培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，同時(shí)也能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。鍵盤樂器：如電子琴、鋼琴等。鍵盤樂器可以培養(yǎng)孩子的音樂感和音高識(shí)別能力，同時(shí)也有助于提高孩子們的手指靈活性和力量。
3、幼兒園的打擊樂器一般分為三種，不同的打擊樂器有著不同的特點(diǎn)：木制樂器：屬于中音樂器，聲音清脆。如雙響筒、木魚、響板等。散響樂器：特點(diǎn)是發(fā)出的聲音小、散，可以持續(xù)演奏長音。如鈴鼓、沙球、串鈴棒等。金屬樂器：屬于高音樂器，聲音高亢、明亮。如三角鐵、碰鈴、大镲等。
4、幼兒園打擊樂器有多種類型。 木琴類：包括木魚、雙響筒等。這些樂器的聲音清脆，易于引起幼兒的興趣。木琴主要通過敲擊木板來發(fā)聲，適合用來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。 金屬打擊樂器：如三角鐵、小鐘琴等。這類樂器可以發(fā)出響亮、持久的聲音，有助于吸引幼兒的注意力。
5、鋼琴/電子琴 鋼琴或電子琴是幼兒園常用的樂器之一。它們具有多種音色和易于上手的鍵盤操作，適合孩子們初步感受音樂的節(jié)奏和音高。 木質(zhì)打擊樂器 木質(zhì)打擊樂器，如木魚、三角鐵等，因其音質(zhì)柔和且安全，是幼兒園常見的打擊樂器。這類樂器可以讓孩子了解打擊的節(jié)奏和力度。
6、幼兒園的功能室如下：樂器室。室內(nèi)擺放的各類樂器，種類豐富。樂器有鈴鼓、沙筒、三角鐵、鼓、口琴、葫蘆絲。在樂器室，教師通過給孩子們介紹樂器的外形，和使孩子們聽每種樂器發(fā)出的聲音，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)很多品種的樂器。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
根據(jù)問題描述，幼兒園九大類教玩具問題的羅列可能包括：教具類：積木、拼圖、小汽車、電子琴、音樂盒、沙錘、彩色紙、筆記本、七巧板等。益智類：拼圖、魔方、魔尺、華容道、七巧板、數(shù)獨(dú)、迷宮等?？茖W(xué)類：水晶泥、水培花、顯微鏡、電池、天平、蛋糕制作、3D打印機(jī)等。
秋千、滑梯和球類是幼兒園常見的戶外玩教具，它們?cè)谟變旱纳硇陌l(fā)展中扮演著重要的角色。這些玩教具不僅為兒童提供了娛樂和樂趣，還在促進(jìn)他們的身體發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)技能方面發(fā)揮著重要作用。 身體發(fā)展 秋千、滑梯和球類都是通過運(yùn)動(dòng)來鍛煉兒童的身體。
玩具類：玩具是幼兒園中最為常見的玩教具之一。這類玩具通常包括積木、拼圖、磁力棒等，能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。積木可以搭建不同的結(jié)構(gòu)，拼圖則能鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作和解決問題的能力。此外，還有一些教育性的玩具，如字母和數(shù)字玩具，幫助幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
根據(jù)功能的不同，幼兒園玩教具可以分為認(rèn)知益智類玩教具（如發(fā)展語言、探索發(fā)現(xiàn)等），角色游戲類玩教具，以及體育操作類玩教具。依據(jù)制作材料的不同，幼兒園玩教具可以分為紙材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、廢舊材料玩教具和自然材料玩教具。
洗手液和洗手器：為幼兒提供清潔的洗手場所和洗手液，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。醫(yī)療箱：包括創(chuàng)可貼、紗布、碘伏、酒精棉球等常用醫(yī)療用品，以備不時(shí)之需。安全門鎖：幼兒園應(yīng)該在進(jìn)出口處安裝安全門鎖，以避免幼兒外出和陌生人進(jìn)入。
1、塑料材質(zhì)的樂器：通過改變塑料容器的形狀和大小，探索不同音調(diào)的聲音。 水位不同的容器：裝有不同水位的水杯，傾聽它們各自獨(dú)特的聲音。 疑似木魚：制作一個(gè)簡易的木魚，用于冥想或節(jié)奏練習(xí)。 快板嗎？：利用鍋蓋制作一個(gè)類似大鈸的樂器，體驗(yàn)打擊樂的樂趣。
2、不過能吹出多種音階對(duì)孩子而言也是好玩的 簡易口琴 裝逼版吉他 這個(gè)……別奢望樂聲 純粹拿來裝逼 PS：請(qǐng)準(zhǔn)備好紙盒和卷紙筒，外加幾根橡皮筋即可。
3、紙盤動(dòng)物：使用紙盤可以制作出各種動(dòng)物形狀的玩教具。例如，將紙盤對(duì)折成半圓形，畫上熊貓的眼睛和鼻子，再貼上耳朵，一個(gè)簡單的熊貓面具就完成了。孩子們可以戴上自己制作的面具進(jìn)行角色扮演游戲。
4、親子擁抱儀式：全體參與者圍成一圈，由主持人引導(dǎo)進(jìn)行集體擁抱儀式。家長與孩子面對(duì)面站立，閉上眼睛，用心感受彼此的存在，然后緩緩靠近，緊緊相擁。此刻，背景音樂響起溫馨動(dòng)人的歌曲，如《You Are My Sunshine》或《寶貝》，將活動(dòng)推向高潮。
1、小鞋匠音樂教案（1）活動(dòng)目標(biāo)：通過圖片、動(dòng)作理解、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)準(zhǔn)“釘、縫”等字的字音，并邊念兒歌邊游戲。理解兒歌中的動(dòng)作，并大膽地用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠做鞋的動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過圖片、動(dòng)作理解、學(xué)習(xí)兒歌。活動(dòng)難點(diǎn)：正確發(fā)準(zhǔn)“釘、縫”等字的字音，并邊念兒歌邊游戲。
2、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)兒歌，通過教師表演啞劇《小鞋匠》強(qiáng)化兒歌內(nèi)容。 通過提問幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。 學(xué)習(xí)表演動(dòng)作，一邊念兒歌一邊做鞋。 創(chuàng)編游戲，鼓勵(lì)幼兒表演兒歌并互相交流。
3、幼兒園小班音樂教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。 用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。 注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘋果樹一棵。 已認(rèn)識(shí)蘋果，知道其特征。 活動(dòng)過程： 在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn)教室。
4、幼兒聽音樂感受音樂 剛才小朋友都要做特別棒的小鞋匠了，下面我們一起來聽一聽今天鐘老師給小朋友帶 來的音樂。 教師引導(dǎo)幼兒聽出釘鞋子和縫鞋子的不同樂句的風(fēng)格。 前面比較慢的音樂像是小鞋匠在干什么？ 后面比較快的音樂像是小鞋匠在干什么？ 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作。 下面，我們一起做小鞋匠。
5、小班律動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)要避免上肢與下肢動(dòng)同時(shí)進(jìn)行律動(dòng)。幼兒小班律動(dòng)教案篇：鞋匠舞 【活動(dòng)目標(biāo)】能大膽模仿“小鞋匠”的勞動(dòng)，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情。【活動(dòng)準(zhǔn)備】一段線?！缎澄琛芬魳贰Ｐ匙鲂囊曨l?！净顒?dòng)過程】開始部分。
6、律動(dòng)“小鞋匠” 師幼互動(dòng)游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。 師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。 師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。 幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。
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