大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學音樂推薦卡的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小學音樂推薦卡的解答，讓我們一起看看吧。
很多父母雖然認識到了音樂的重要作用，希望孩子能學點音樂知識和技能，可在音樂啟蒙階段，究竟該幫孩子選擇哪種樂器，是鍵盤樂器還是吹奏樂器，是民族樂器還是西洋樂器，卻是困擾他們的一大難題。
就孩子的生理特征和認知特點而言，應優先選擇鍵盤樂器，比如鋼琴、電子琴等。
其原因在于：
1.鍵盤樂器音準固定，有助于孩子形成正確的音準辨別力。
而弦樂器音準很難掌握，它要求弦調得準、手指按的位置正確，這兩點對幼兒來說非常困難。
2.學習鋼琴或電子琴是雙目、雙手的操作，這樣有利于培養協調能力，可以開發兩側大腦的功能，特別是右腦。
3.不論選擇什么樂器，最初都要注重視唱練耳，因為學習音樂不只是為了學會演奏、演唱，而是要學會欣賞演奏和演唱。
視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤樂器。
在選擇樂器時，建議：
1.3歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有些困難，開始最好不要選擇這類樂器;
2.盡量選擇便于攜帶的輕型樂器，孩子可在各種場合表演。登臺表演是許多父母和孩子的愿望，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感;
3.建議首先學習西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜，以后轉學民族樂器識簡譜就容易得多了。
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如果純粹是進行音樂啟蒙的話，大多數的樂器都是可以的，但是要避免聲音過大、刺耳的樂器，盡量悅耳，輕聲，因為這個階段的孩子器官發育還不是那么完全。
有一些輕便小巧、易于攜帶的樂器可以讓兒童把玩，如三角鐵、鼓鈴、卡祖笛、手鼓、沙錘，口琴等。
這個階段的孩子，我們讓他們接觸樂器，并不是立馬讓他們成為音樂家如何如何，而是能夠讓他們感知不同的樂器有高低不同、粗細不同的聲音，感知聲音和音調，培養樂感，讓他們喜歡音樂，對此產生興趣。
任何的教育實踐，都是內化于心，外化于行的，興趣是最好的老師。家長只不過是孩子認知的幫助者。
耳朵： 聽是體驗音樂必不可缺少的一個環節,直接通過聽來欣賞音樂,我們要用“耳朵”聽自己唱的或演奏的歌曲，合格的“音樂的耳朵”去領會感受音樂和理解音樂；
身體：音樂的體驗需要有身體動作的參與，聽力的訓練也要有動作的配合,通過身體作出相應的反應.
圖形譜:孩子們聽到音樂通過大腦的反應，可以把所聽到的畫出來，這樣可以促使兒童大腦更快速的發展。
走進大自然，有很多天然的樂器：用一些植物做成簡單的樂器，草、樹葉、杏核都能吹響，木棍、葫蘆等能擊打。小動物的叫聲，孩子們都喜歡小動物，更喜歡模仿小動物的叫聲、動作、形態。生活用品中很多物件都可以成為簡單的樂器。
到此，以上就是小編對于小學音樂推薦卡的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學音樂推薦卡的1點解答對大家有用。
