大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于初三音樂考試豎笛曲目推薦的問題，于是小編就整理了1個相關介紹初三音樂考試豎笛曲目推薦的解答，讓我們一起看看吧。
可以參考以下模板
一、教學目標：
(1)知識與技能目標：掌握課文生字詞/公式/詞匯，領會作者情感/公式的運用
(2)過程與方法目標：通過探究/合作/XX學習，使得學生能夠掌握/運用____________
(3)情感、態度、價值觀：通過XX學習方式的，學生能夠體會作者___________的品質/情感
二、教學的重點和難點：
教學重點：xx詞匯/xx公式/xx的寫作手法......
教學難點：通過______________發展/提高學生______________
三、教學方法：
講授法/練習法/直觀演示法/引導啟發法等等學習方法。(以引導啟發法為范本)
在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學過程：
(一)導入新課
本課主要采用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等的導入方式
(具體怎么導入，需要簡單闡述，如：)
本文采用情境導入法的方式，播放相應的PPT圖片或者小視頻，引導學生進入新課
設計意圖 ：這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，并且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時，為了突出本節課的知識與技能目標，首先要引導學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知，學習完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下：
通過分組朗讀的這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。
這部分講授完成后，開始講解本節課的難點，引導學生進行探究學習，能夠用自己的話語總結_______________________方法。然后，結合實例，對________________________方法進行詳細講解，具體過程如下：
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
例如：數學練習作業，語文書寫生字詞或閱讀感悟
(四)小結
對課文進行一個小結，加深學生的理解、記憶
(五)作業布置
布置課后作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有余力的同學。
五、板書設計
適當展現部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”
在教師資格證考試中，教學設計是一個重要的題目，分值比重比較大，無論是在筆試或是面試，好的教學設計都是我們得高分的一個捷徑，這就需要我們多看教師設計，找出各自的優點，總結出適合自己思維的教學設計，其次就是多練多寫，深刻思考過后再看看好的教學設計，與這些對比，找出自己的不足，通過努力重視去提升自己。
現在的教學設計都要求是基于課程標準的，要求有課程標準依據，教材分析，學情分析，在這些的基礎上再加上傳統寫法的教學目標，重難點分析，教學工具，教學過程。教學過程當中又包括新課導入，新知學習，新知練習，新知總結。
重點是在教學過程要設計的好，設計的新穎易懂，知識點層次分明，連接得當，知識量充足，設計的習題有代表性，有發散性，真正的將孩子帶入這樣的課堂中。
到此，以上就是小編對于初三音樂考試豎笛曲目推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于初三音樂考試豎笛曲目推薦的1點解答對大家有用。
