大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)報(bào)道的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)報(bào)道的解答，讓我們一起看看吧。
還是有一定好處的，不過(guò)還是要因人而異。
1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，特定的音樂(lè)可以使人產(chǎn)生愉悅的情緒，同時(shí)也能引起身體愉悅的反應(yīng)。
2、人類的大腦，做不到長(zhǎng)時(shí)間浸泡在抽象的信息中，也做不到長(zhǎng)時(shí)間思考一件事情。音樂(lè)可以借助我們的潛意識(shí)系統(tǒng)，將注意力轉(zhuǎn)移到我們認(rèn)為有價(jià)值，值得記憶的事情上。
3、德國(guó)達(dá)姆斯德特科技大學(xué)的心理學(xué)教授萊恩哈德-萊奇納近日指出，一邊工作一邊聽(tīng)音樂(lè)有助于提高工作效率，但收聽(tīng)何種音樂(lè)則因?yàn)槟信詣e的不同而有所區(qū)別。研究顯示，女性一邊工作一邊聽(tīng)快節(jié)奏、動(dòng)感十足的音樂(lè)有助于提高她們的工作效率，而男性則最好聽(tīng)一些節(jié)奏舒緩、有利于放松神經(jīng)的音樂(lè)才能保持最佳工作狀態(tài)。然而這種差別是由于人的生理上的差別，男性的血壓比女性的高，男性需要較為平靜的音樂(lè)就；以控制情緒，從而提高效率。
4、英國(guó)有報(bào)告說(shuō)，有些孩子在電視開(kāi)著的時(shí)候，或收音機(jī)在播放音樂(lè)的時(shí)候做作業(yè)效率更高。學(xué)生們反映說(shuō)，背景音樂(lè)使他們更容易集中精力，這可能是因?yàn)楸尘耙魳?lè)排除了其他干擾，或“樹(shù)起了一道聲墻，使得他們能夠靜下心來(lái)”。同時(shí)，音樂(lè)還起著陪伴的作用，能夠幫助學(xué)生克服做作業(yè)時(shí)的孤獨(dú)感。
擴(kuò)展資料：
說(shuō)聽(tīng)歌寫作業(yè)不分散注意力是假的，但是聽(tīng)歌有很多其他能幫上學(xué)習(xí)的地方：
1、集中注意力。
這是指在非理想環(huán)境下，比如說(shuō)很吵的班里，音樂(lè)可以排除很多干擾。它讓你腦子里就只剩兩件事：作業(yè)和音樂(lè)。在此基礎(chǔ)上集中注意力就比較容易了。
2、快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
帶上耳機(jī)放音樂(lè)也是一種信號(hào)，讓你進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)。而且一些節(jié)奏性強(qiáng)的音樂(lè)有時(shí)跟學(xué)習(xí)的節(jié)奏合上拍做題也會(huì)有很舒適的感覺(jué)。
3、不無(wú)聊。
保持寫作業(yè)時(shí)不會(huì)太無(wú)聊，尤其是單調(diào)的重復(fù)作業(yè)當(dāng)然音樂(lè)也會(huì)有些干擾。
對(duì)于這種情況我只能說(shuō)一句，你千萬(wàn)不要被他騙了。
寫作業(yè)肯定是要一個(gè)很安靜的場(chǎng)合的，因?yàn)閷懽鳂I(yè)需要思考，需要邏輯推理，需要回憶起所需要的公式定律，需要選擇應(yīng)該用的詞匯，這一切都需要一顆非常平靜的心。
任何外界的東西，包括音樂(lè)，都是干擾。
既然你孩子說(shuō)他聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候感到愉快了，那就證明他受到音樂(lè)的影響，或者干擾了他了，他有很多的注意力跟著音樂(lè)走了。這還怎么做題呢？
盡管現(xiàn)在他說(shuō)他天天月的時(shí)候做題效率很高，如果這不是借口，那肯定是一個(gè)偶然。久而久之這種情況就會(huì)變得很糟糕。到一定時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上他想干的事情是聽(tīng)音樂(lè)。
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗矚g聽(tīng)音樂(lè)，也喜歡唱歌，而且很大膽地唱，所以得到很多同學(xué)的看重。 要選他當(dāng)班長(zhǎng)。 但是我說(shuō)這個(gè)人肯定不能當(dāng)班長(zhǎng)，所以我就不讓他當(dāng)班長(zhǎng)，相反我告訴他，現(xiàn)在已經(jīng)是高三補(bǔ)習(xí)班了，趕快把你的錄音機(jī)和磁帶收起來(lái)。但是他沒(méi)聽(tīng)我的。
最后事實(shí)證明，他什么都不想干，只想聽(tīng)音樂(lè)而已。 一個(gè)理科班的學(xué)生只想聽(tīng)音樂(lè)，那種后果肯定是很可怕的。所以到頭來(lái)，全班大部分人都考上了，就是他和幾個(gè)不聽(tīng)話的考不上。幸好不讓他當(dāng)班長(zhǎng)呢。
所以我們認(rèn)為，該做什么事的時(shí)候就做什么事，不要節(jié)外生枝。如果我的孩子是這樣，我肯定是不允許的。
祝你兒子步步高升，鵬程萬(wàn)里。
我的答案簡(jiǎn)單，一般學(xué)生寫作業(yè)需聚精會(huì)神，不聽(tīng)音樂(lè)最好。
但也有例外，①選擇題，②可以一心二用的人，一邊看電視，一這做作業(yè)。或一邊聽(tīng)音東，一邊做作業(yè)。③一心三用之人，開(kāi)著電視機(jī)(正抪電視連續(xù)刷)；錄音機(jī)里放著好聽(tīng)輕音樂(lè)；寫文章。心情喻悅效果好。筆者親身經(jīng)歷。所言不虛。
我覺(jué)得這個(gè)可能要看情況。
學(xué)習(xí)是一件比較艱苦的事情，它需要耐心。
如果說(shuō)你在課桌前要連續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)左右，那么剛開(kāi)始的時(shí)候最好不要聽(tīng)純音樂(lè)。因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，那個(gè)狀態(tài)還是比較飽滿精神的。
到了中間階段你會(huì)覺(jué)得內(nèi)心有所焦躁，開(kāi)始有所疲軟，這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得是可以適當(dāng)聽(tīng)一些純音樂(lè)鋼琴曲等等這樣的樂(lè)曲來(lái)降低我們的焦躁感，刺激我們的大腦，緩解我們的大腦疲憊感。有純音樂(lè)的輔助，你會(huì)覺(jué)得身心都非常的愉悅，整個(gè)人的心態(tài)就會(huì)平靜平和下來(lái)，可以繼續(xù)耐心寫作業(yè)。
選擇的音樂(lè)要盡量柔和平緩的。比如阿爾法的腦波學(xué)習(xí)音樂(lè)。都有助于緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。
我的觀點(diǎn)是“不推薦”。但是科學(xué)來(lái)說(shuō)放不放音樂(lè)其實(shí)不能一概而論，而要看環(huán)境、學(xué)習(xí)的性質(zhì)、音樂(lè)的性質(zhì)、人的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面來(lái)確定的。這也就是為什么有的人放音樂(lè)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，而有的人卻得到相反的效果的原因了。
在學(xué)校尤其高中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)下，學(xué)校廣播偶爾播放一首音樂(lè)，人們總覺(jué)得是那么悅耳和放松。也許會(huì)覺(jué)得在音樂(lè)中學(xué)習(xí)不是更好嗎？更有利于學(xué)習(xí)嗎？如果放假的時(shí)候你自己體會(huì)一下在音樂(lè)中學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的話也許你就會(huì)自己解答了之前的疑問(wèn)。而且聽(tīng)純音樂(lè)時(shí)難免會(huì)碰到不喜歡聽(tīng)的，要換音樂(lè)就要頻繁的碰手機(jī)，這樣就增加了你會(huì)不專心的概率，如果是這種狀態(tài)下的學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)你是沒(méi)有意義的，不能深入思考和記憶。
學(xué)習(xí)是一種積極的腦力勞動(dòng)，需要一個(gè)可以提供頭腦積極運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，需要較多的腦力資源，聽(tīng)音樂(lè)也會(huì)占用腦力資源。輕而稍慢的音樂(lè)占用人腦資源較少，但是學(xué)習(xí)和回憶之間遵循一種原理——“情境的熟悉性”。當(dāng)人回憶時(shí)的情境和學(xué)習(xí)時(shí)的情境有較多相似之處時(shí)，回憶較容易。學(xué)習(xí)時(shí)放音樂(lè)，考試時(shí)當(dāng)然不能放音樂(lè)了。這樣就人為地創(chuàng)造了兩者情境的不一性。從理論上來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是不利于學(xué)習(xí)的。
綜上所述，我依然堅(jiān)持我的觀點(diǎn)“不推薦寫作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)純音樂(lè)”。如果你愿意聽(tīng)會(huì)純音樂(lè)放松一會(huì)兒，你可以全身心的投入到音樂(lè)里面去，這樣也許可以得到全身心的放松，但是不建議聽(tīng)節(jié)奏不規(guī)律起伏比較大的音樂(lè)，這樣不利于一會(huì)兒更快的平復(fù)心情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。寫作業(yè)的時(shí)候不一定環(huán)境要絕對(duì)的安靜，比較理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求聲音不可以超過(guò)50分貝。
首先寫作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)純音樂(lè)不太好，我說(shuō)一下原因:
1.不管你是聽(tīng)任何類型的音樂(lè)、有沒(méi)有歌詞、聽(tīng)不聽(tīng)得懂的音樂(lè)，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)影響注意力。
2.如果當(dāng)你真的心煩意亂，無(wú)法集中注意力的時(shí)候建議聽(tīng)古典音樂(lè)去學(xué)習(xí)。
因?yàn)楣诺湟魳?lè)完全沒(méi)有歌詞，而且很多古典音樂(lè)有利于大腦的思維能力提升。最重要的是不會(huì)分心跟著哼唱起來(lái)，對(duì)于幫助你停止思考亂七八糟的事情，集中注意力真的是很棒。
3.如果你是在十分嘈雜的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，周圍環(huán)境本來(lái)就有很大的噪音存在。那么我建議你聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)確實(shí)是對(duì)抗噪音的好方法。
4.好吧！如果你就是喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)，不管你聽(tīng)的是任何類型的音樂(lè)，不管你是公放還是戴耳機(jī)。一定要注意控制音量，打不打擾別人先不說(shuō)，你自己的聽(tīng)力才是最重要的。不要長(zhǎng)時(shí)間大音量的戴耳機(jī)，會(huì)嚴(yán)重影響你的聽(tīng)力能力。
5.有一種情況就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲這個(gè)倒是完全沒(méi)有疑議的。只是希望你別聽(tīng)著聽(tīng)著給自己聽(tīng)happy了，如果最后跟著節(jié)奏唱起來(lái)了，那樣就還是不要了
6.其實(shí)最重要的還是看你屬于那種人了，聽(tīng)歌不會(huì)引起任何的思想、情感波動(dòng)，隨便聽(tīng)，如果不是，那還是放下吧。
如果你實(shí)在控制不住，就在學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己換上黑白屏的諾基亞。
這個(gè)要注重環(huán)境和注意觀察聽(tīng)者的感受，更重要對(duì)音樂(lè)的理解。像和尚念經(jīng)的時(shí)候會(huì)響起的佛樂(lè)，像咖啡廳里曲風(fēng)平緩又清新的音樂(lè)，郊野民宿放的空靈特色又明快的音樂(lè)……這些都會(huì)給人很好的感受。但一定要對(duì)音樂(lè)足夠了解并能完美契合環(huán)境，否則反而會(huì)適得其反。
到此，以上就是小編對(duì)于音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)報(bào)道的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)報(bào)道的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
