幼兒小班音樂教法活動,幼兒小班音樂教法活動反思

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒小班音樂教法活動的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒小班音樂教法活動的解答，讓我們一起看看吧。

如何做好一名幼兒教師？

想做好一名幼兒教師，首先就要有一顆愛心、善心、耐心，不然的話，就別去應聘做幼兒教師這個職業。幼小的孩子天真無邪，從小培養教育是很有必要的。如果幼兒老師粗糙自私，對孩子一點耐心都沒有，那樣的話不僅給孩子帶來傷害，而且家長也不能安心工作，所以應聘幼兒教師最起碼的條件就是:有顆愛心、善心、耐心，這樣的老師，才能給孩子帶來美好的幼年時代。

謝邀請，首先要有一顆善良和善解人意的心，還要活潑開朗有孩子般的好動，對孩子像父母般的心教孩子，這樣孩子混熟了，他們對你像父母那樣依念你，又聽話又極及愛各種好學，又能發輝天性，這樣他們還不愿意放學呢，回家也老是想著老師如何的好，其次要懂得師德。才能當一個幼稚園里的教師。

首先你要懂得不同年齡斷的兒童心里和行為表現。引導他們對你所教的內容產生興趣，因為幼兒好動這就要看你有沒有耐性了，小朋友最喜歡聽表揚了，時不時的表揚一下，那他就可高興了，他就會很聽你的話的，那么你就會很容易把你所教的傳授給他，因為他正處在對什么都好奇的心里年齡段和吸收能力最強的時期，只要加以誘導他們會很聽話的。

站在孩子的角度，融入孩子的世界，永葆童心，簡單快樂！

幼兒教師首先要學會“童化”自己，以孩子的心態、從孩子的角度觀察事物，正確對待孩子的好奇好動，走進童心世界。回想一下，我們是否有很多次，因為沒有真正站在孩子角度看問題，而輕易抹殺了孩子的童心？在日常生活中，當孩子好奇地在白白的墻面上亂寫亂畫時；當孩子幼稚地踩著小椅子伸手去摸高處的東西時；當孩子出現各種異常舉動時，我們是怎么做的？我們又該怎么做？我們應該站在孩子的角度想一想，用一顆賞識、接納的心和孩子們交流，讓他們的心里充滿溫暖和自信。

1， 把孩子當成自己。

設身處地為孩子著想，換位思考，多些體諒，多些理解！

講一件溫暖的小事：有一次，孩子們熱切期盼的體育課在大雨中泡了湯。老師回班里，見孩子們乖乖坐在擺于教室開闊空間的小凳上吃著零食，好可愛啊！中午是袋裝午餐，突發奇想：孩子們既然喜歡，干脆都坐小凳來用餐好了，老師也搬把椅子過去。一個沒什么大不了的決定，換來孩子們那樣的開心、歡暢，是老師無論如何都沒想到的。大家坐在一起高高興興吃東西。還有的孩子更夸張，撐開雨傘，鋪了小墊，躺在自家簡易帳篷里用餐。輕快的背景音樂響起，大家一邊吃著一邊律動。你們看，還有哪個孩子為體育課落空而遺憾呢？

2，把孩子當成孩子。

不拿成人標準苛求孩子，提高容忍度，尊重信任、寬容等待、體貼關愛。

作為幼師，是不是常常會忘了因為什么原因，一向溫柔慈愛的你被孩子們逼到憤怒邊緣，甚至不滿地質問：“你們有誰心疼過老師?”而后面數落的話語還沒出口，座位上的孩子都齊刷刷地舉起了手。那一刻，你望著他們清澈的眼睛、真誠的神情，心立刻柔軟下來，怒氣消散于無形。小編想，當時的你一定覺得很慚愧，在負面情緒占上風的那一瞬間，忘了他們還只是孩子而已！你要做的，是深呼吸平復自己的心情，告訴孩子他們為什么錯了以及今后應該怎么做。

3，把自己當成自己。

站在教育的高度上，對孩子的成長發展負責，有自己的堅守，有自己的理想。

相信每一位幼師，都是滿懷著對教育事業的無限熱愛，滿懷著自己的教育理想，默默無聞，兢兢業業。一天又一天，一年又一年，那樣淡定地忙碌在自己平凡的工作崗位上。很多老師告訴我，她們最難承受的是和孩子分別。傾盡心力帶的班，朝夕相處的孩子仿佛已和她們血脈相連。每到畢業季，送走孩子，教室一下子空蕩蕩的，老師的心也空蕩蕩的。但是，我們還是要收拾好心情，微笑著迎來嶄新的笑臉，繼續愛得毫無保留。為了孩子的成長和明天，把悲傷留給自己，放手讓他們飛吧……

如何做好一名幼兒教師以為的幼師跟孩子一起玩，還能領取工資，僅僅是這樣嗎？

1. 幼師的一天工作早班：有的家長上班比較早，所以他們選擇提前把孩子送到幼兒園，所以早班的老師7:00之前必須到園區。在7.25時分會帶孩子進行一個早操，早操完畢進行晨間接待：這個接待不僅僅是家長問好，還要給孩子量體溫，檢查有沒有碰傷磕傷之類，對于體溫不太正常的孩子老師會留心觀察，萬一發燒之類的，及時就診聯系家長。

職業技能：要會說唱彈跳畫，還要懂得幼兒心理學，把哭泣的孩子哄好更是必備技能之一。

1. 早餐：8.30分進入孩子進餐時間，進餐前的洗手，對于挑食的孩子，你的哄著一口一口喂他，吃的快的你的教育，進食太快不利于消化。9：00集中教育活動，孩子3-6歲是人生中的啟蒙教育，老師們會教一些簡單的學科知識，多以游戲方式為主促進孩子神經系統發展，灌輸學科知識。
2. 幼師的分類，9-9.40屬于區域活動：在科學區-表演區-美術區孩子自由活動，老師看著不發生安全隱患。主班老師負責上課，觀察每一位孩子的成長，配班老師去配合她協助，生活老師是照顧孩子一些生活起居之類。忙不過來的時候，誰有時間就幫助其他的老師：因為一個班上孩子不是一個兩個，是幾十個你的面面俱到，都需要關心。
3. 9.40-11點屬于間點：教孩子舞蹈體操之類的，這項技能是要求老師們在家學會，因為園區沒有時間提供給老師。興趣教學完畢才是帶孩子做課間游戲：滑滑梯，拼圖等等訓練孩子的團結，手眼協調能力。

11-11.30進行午餐，午餐結束帶孩子進行散步，同時教孩子一些小兒歌。12點午休一直持續到14點，有的活潑好動的小朋友就很調皮，不安心睡覺，得哄著他們休息，會留下一位老師看孩子，蓋被子之類的。等到孩子們都睡著了，老師們就迎來了春天她們的午飯休息時間，然后做一個環創(環保創新)孩子們公開評比的小紅花就是老師們自己利用不用的材料二次利用制作的。對于小班來說，孩子有尿褲子的，還有拉到褲子里面的，這個時候老師要不辭辛苦的給孩子換褲子，還要洗好臟褲子。

1. 14點起床，14.20-14.40第二個餐點：用餐結束，開始進行下午一節集中教育活動。教課不是說立馬就給孩子上課，幼師們也要寫教案，寫教材，備課都是利用自己的休息時間來完成的。教育活動結束，15-16點是區域活動的時間。16點晚飯時間，晚飯過后幫孩子們整理衣物，嘴上有飯粒擦一擦.4.30排隊好準時開大門，家長進來接孩子，
2. 家長跟老師討論問題都會在下班這個時刻進行。，送走孩子你以為就完了嗎？老師們要把孩子坐過的座椅玩具，物品擺放整齊，掃地，水杯毛巾消毒，班級消毒燈，5點老師們準時下班，如果遇到家長接孩子晚一點的，就需要加班等待。每天跟孩子接觸無憂無慮沒有亂七八糟的想法，自身也很年輕化，很開心很快樂。如果想做一名合格的幼師，一定要具有專業的素養，足夠的耐心，信心，對于幼師本職的工作一定要去了解透徹。孩子性格脾性都是不一樣的，上課玩耍吃飯孩子都會表現的不一樣，每個孩子心態心里你都要了解掌握到。
3. 今天他哭了，為什么哭了？你不能再哄，一個時候忽略別的孩子的感受，孩子你照顧不好跟家長是沒辦法交代的。對園區來說也是一種名聲上的損失。幼師屬于一種潤物細無聲的教育。孩子照顧好，家長關系協調好，領導安排工作及時完成，一天下來可能會很辛苦很累，看著孩子們的歡聲笑語，他們欣慰，也是一種充實體現。

個人結語

1. 幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，幼師在幼兒成長過程中扮演著重要角色，他們熱愛幼兒，遵循幼兒身心發展規律，他們寓教于樂，注重幼兒個體差異。唱歌-跳舞-美術-音樂-手工等是他們必備技能。
2. 他們不但要具有專業的職業素養更具有責任心-愛心-耐心-細心的培養孩子的情操，良好的品格和行為習慣。他們常常需要蹲下身來為孩子擦去淚水，不被理解是也要笑臉相對，他們的工作是繁忙與瑣碎兼容，責任與壓力并重，忙碌與疲倦并行。他們讓幼兒父母可以安心投入工作當中，心無旁騖的為祖國發展做貢獻。
3. 我們已經記不得幼師當初的教導，但她們教育的影響卻深深可在我們心里，幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護花的園丁，我們的社會離不開她們，讓我們對她們多一份理解，并對她們致以真誠的謝意

到此，以上就是小編對于幼兒小班音樂教法活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒小班音樂教法活動的1點解答對大家有用。