大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒園音樂活動的好處的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒園音樂活動的好處的解答，讓我們一起看看吧。
很高興能夠回答您的問題。
相信很多人都有這種體會，當原本正處于某種心境的時候，一旦戴上耳機開始聽歌，心情很快就會發生轉變，可能由歡快變得低沉，可能由郁悶變得輕松愉悅。不得不說，音樂具有強大的魔力，可以讓我們的情緒發生很大的變化。接下來，就來說道說道其中的心理學原理吧。
腦的神經生理機制
想要明確外在客觀刺激對心理的影響，那就繞不開腦的神經生理機制所起到的作用。音樂不是虛幻的，而是客觀存在的聲波振動，鼓膜、聽小骨、柯蒂氏器、基底膜都會接收聲波振動而活躍起來，將音樂轉換成神經電信號并傳遞到神經中樞，腦干以及邊緣系統就會立馬起身開始干活。腦干負責將音樂的神經電信號解讀成一定的情境描述信息或事件過程信息，從而引起情緒的感染；邊緣系統接收信號之后，則是負責直接控制情緒的變化。這種音樂引發情緒變化的神經生理過程，已得到許多實驗的驗證。
情緒線索的影響
我們在加工音樂中的信息的時候，經常會用到名為“輻合”與“發散”的過程。什么意思呢？就是說，我們在某些情境聽歌，會將情境中的許多信息壓縮、打包到正在聽的歌曲中，這是“輻合”的過程；隔了許多年，當我們再次聽到這首熟悉的歌曲，其中所壓縮的當年那個情境的信息便又會解壓縮到腦海中，這便是“發散”的過程。所以，當我們再次聽到童年時常聽的歌時會感到懷念和溫馨，聽到失戀時候常聽的情歌會流下眼淚，聽到高考前常聽的歌曲會感受到當年的壓力。之前凝合進歌曲的情緒，會使得這首歌曲變成一種情緒的線索，當再次聆聽，便會延著線索挖掘出當時的情緒，甚至會引發某些感染性很強的視覺想象，這個時候，當下的情緒就會發生變化。
音樂是作者與聽者之間傳遞情緒的媒介
一首“走心”的歌曲，不是隨便產生的，作曲者、作詞者是帶著自己的心境和情緒進行創作的，每一個音符、每一段音程，都是帶著創作者的情緒信息的。在很多時候，音樂就是為了傳遞情緒而存在的。所以呢，人家本來就是帶著情緒來創作音樂的，當你聽的時候，能不受到情緒上的感染嗎？“音樂無國界”這句話不是口號，而是切切實實存在的，旋律本身的情緒渲染，在很多時候并不需要聽懂作為載體的語言。君不見，很多人吐槽Jay Chou的歌詞聽不清，還不是照樣聽著聽著就陶醉其中？
音樂和繪畫在影響人的情緒方面有著異曲同工之妙，有些作品，我們聽不懂或者看不懂，并不妨礙我們受其影響和感染。最后，讓我們感謝音樂的存在吧，有了音樂，我們隨之有了更加豐富多彩的生活。
首先，音樂的創作是由人內心發出的靈感，它被賦予了創作人的思想、感情和靈魂。
其次，韻律和歌詞又可以讓人充分想象畫面感以產生共鳴，聽歌的人在不同時間背景環境下大腦會自動對當時的場景進行刻錄，等到下次再次聽到這首歌的時候，就是成為了開啟以前那段記憶的鑰匙。
最后，給曲子配上最合適的歌詞，會使整個歌曲更加鮮活靈動。伴隨曲子展現的或強勁或舒緩的節奏，大腦和身體會在放松無警戒的狀態下輕易被感染。
借用著名作曲家、指揮家譚盾的一段話：“聲無哀樂，聲音是沒有哀樂感情之分的。聽到不同音樂會有不同的感覺是因為你的心里有音樂，你的心里有你自己，你的心里有你的經歷，你的心里有你的夢想。”總之，曲子是內在的靈魂，歌詞普通外表輪廓。它們仿佛都是一個個的生命體。
很高興參與這個話題。
首先“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本于心，然后樂器從之。”由此可見在早期，詩、歌與樂、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱。后來詩、歌、樂、舞各自發展，獨立成體。
而在古代這些都是因勞動生產，原始宗教，兩性相戀……產生的一種表達形式。所以都是寄托了人們某種希望，宣泄某種感情，抒發內心感受的。
《毛詩序》說：“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”
所以音樂發展至今仍然可以是人們的精神食糧，可以是感情的寄托，可以是內心的表達。無論喜怒哀樂，酸甜苦辣，都可以在音樂里找到共鳴，找到治愈途徑！
音樂能調節人的情緒與心情，比如說我們在開心的時候面部表情或肢體會讓人感覺你從內到外都是開心的狀態，會哼唱一些歌曲，當不開心的時候會聽一些舒緩的樂曲，人的聽覺器官會接收到音樂給你帶來的感覺等，或者睡不著的時候聽一聽輕音樂很快能夠入睡，有時候音樂刺激到了感覺神經
音樂為什么可以調節人的心情，音樂之所以能調節人的心情，第一，音樂是有節奏的，音樂的高低起伏陰陽頓挫回讓你潛意識的跟著音樂的節奏，你也不知道為什么反正就是聽著聽著，心情就舒服多了，比如你不開心鬧脾氣的時候，聽一曲舒緩的歌，你會不自覺的跟著音樂的節奏，因為是一首舒緩的音樂，所以的情緒也會慢慢的放松下來。人一舒服就會將那些不好的事放在了后排，第二，音樂也是能讓你把內心的想法吐露出來的方式，就像我們工作中遇到一些事情導致自己煩悶，幾個朋友，同事，一起去唱K！大聲唱出來心中的悶氣！
音樂欣賞的過程其實就是感情體驗的過程，所以音樂能直接影響人的情緒和行為。
當一個人感到心情沮喪時，聽聽歡快的音樂會起到緩解情緒的作用。而如果此時選擇聽傷感低沉的音樂，會令其心情更加沮喪。正如當一個人失戀了，讓其聽聽舒緩輕柔的音樂，對其受傷的心境會有療愈的作用。而給其選擇那些失戀的傷痛的音樂會引起共鳴，好像此曲專門是為她所做一般，會令其更加痛苦憂傷。所以說選擇適合自己的音樂很重要，它可以調節人的情緒。當一個人感到內心壓抑痛苦，而無法宣泄自己的情緒時，可以選擇唱歌。大聲的唱出來，唱到筋疲力盡，整個人得到了很好的釋放，唱完后會感到輕松許多。我的一個朋友，她的媽媽五十多歲去年過年時突然去世了。在今年過年時也就是她媽媽去世一周年時。她無法排解自己的憂傷，邀請了她的家人去了KTV去K歌，還在群里發表了。另一個朋友對此表示不理解，找到她質問她說，你媽媽剛去世一年你就去唱歌玩，你的心夠寬的，不怕別人笑話嗎？過后她和我說，當時聽了她的話我太傷心了。我去K歌，是因為我心里太壓抑，太痛苦了，我無法發泄自己的情緒，我唱出來，我吼出來，我心里會好受些。難道非要我跑到我媽墳上去哭才是孝順嗎？！說著她強忍著的淚水還是流了下來。我安慰了她對她表示了理解，唱歌可以讓她發泄心中壓抑的情緒以及表達對媽媽的懷念。她感到很欣慰。
音樂還可以治病，可以調節生理節奏。輕松歡快的音樂。能使大腦整個神經功能得到改善。有的醫院已開展了音樂療法。還有的地方給蔬菜，動物等使用音樂療法，讓其生長的更快，產量更高等。這些都是有科學依據的。總之音樂是世界上唯一一種不分國界，不分物種，不分語言，通用的一種表現形式。他能夠表達人們的喜怒哀樂，陶冶人們的情操，調節人們的心情。無論你是心情壓抑的還是幸福快樂的你都去用心感受一下音樂的神奇作用吧。答者：暖心理咨詢師馬海玲
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記得小學四年級的時候，學校組織集體去電影院看電影，已經記不住電影名字，反正是講小學生的影片，我記得那部電影里的配樂深深的打動了我，非常的震撼我的心靈，從此我就愛上了音樂！從此我就決定好好學習，奮發圖強，第二年就當上了班長；音樂對我一生的影響非常大，之后我也順利的考入了音樂學校，也自然的成了每天都離不開音樂的獨立音樂人；
喜慶的音樂能夠給我帶來愉悅的心情和積極向上的人生態度！抒情的音樂能夠給我帶來靜靜的思考，音樂就是我生命中不可缺少的一部分！
到此，以上就是小編對于幼兒園音樂活動的好處的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒園音樂活動的好處的2點解答對大家有用。
