大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒音樂活動資源共享研究的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒音樂活動資源共享研究的解答，讓我們一起看看吧。
音樂是無國界、無邊界。培養(yǎng)幼兒對音樂的欣賞，可以從幾個階段開始：
1.胎教音樂：在媽媽肚子里開始對胎兒進行胎教音樂的欣賞，胎教音樂主要是以音波刺激胎兒聽覺器官的神經(jīng)功能，刺激胎兒的腦部成長。胎教音樂都是比較舒緩、清新，令人舒服的音樂，在準媽媽懷孕期間，孕8個月后反復播送一首固定的樂曲，可為出生后的孩子培養(yǎng)音樂愛好，并為開發(fā)孩子的想象力打下基礎。
2.在兒童時期在家可以多放放節(jié)奏感比較強的音樂，因為節(jié)奏感強的音樂更能刺激寶寶的大腦，能讓寶寶跟著節(jié)奏一起搖擺，同時這個過程能可以看出寶寶是否在舞蹈方面有一些天賦。
3.除了在家放音樂，名家們的音樂會也是一定要帶孩子去欣賞，無論是什么形式，鋼琴、小提琴、交響樂等等等等，都是可以在孩子的潛意識中打下基礎。
學會欣賞音樂是培養(yǎng)音樂才能的基礎，逐漸引導孩子往音樂之路學習，熱愛，甚至可以成為今后從事一生的事業(yè)。
首先幼兒時期奠定的是基礎，如果有這方面的想法，從胎教期間就應該開始。在懷孕6個月后，腹中胎兒的聽力接近于成人，此時給胎兒的音樂胎教可以直接刺激胎兒的聽覺器官，通過傳入神經(jīng)直達大腦。通過抒情的旋律和諧的曲調(diào)使小寶寶獲得感情，感覺上的美好。可以聽一些舒緩的搖籃曲，舒伯特的小夜曲，鋼琴的純音樂等。
在孩子牙牙學語期間又進入下一個階段的音樂培養(yǎng)，此時可以多聽一些兒歌，特別是幼兒演唱的，喚起他們的意識，激發(fā)孩子的認同感與之一起哼唱，舞動，讓他們在音樂與歌聲中玩耍成長，感受音樂帶來的快樂。一定要把握好節(jié)奏，孩子不想聽了，玩累了，要及時結(jié)束，不要強行灌輸，要一直保持孩子對音樂的喜愛而不是反感。
在孩子進入幼兒園期間：此時的孩子們有了一定的認知度，在欣賞音樂時要有一定的方法引導，不再是簡單的聽，而是要激發(fā)他們的想象，通過聽不同類型的音樂促進他們的想象力及創(chuàng)造力。比如用色彩表示聽過的音樂，用故事講述聽完的音樂，用舞蹈來表現(xiàn)音樂……在欣賞某個音樂作品前，向孩子介紹音樂作品的名字，表達的內(nèi)容，把孩子的注意力吸引到音樂的意境中去，讓孩子知道他在聽的是什么等等。
最終，我們要讓音樂成為孩子們成長生活中最大的快樂，這樣才能引領他們逐步跨入音樂藝術的殿堂。
我覺得真正的音樂欣賞，最重要的是理解。只有理解了才能對音樂所引起的情緒、情感有所體會。
在引導孩子進行理解時，可以帶領孩子先理解所熟悉的歌曲的歌詞，其次是音樂情緒。如：媽媽在哄小寶寶睡覺，媽媽喜歡小寶寶是什么心情？在孩子已熟悉的基礎上，還可以帶領孩子用不同的動作來表示高音、低音。再如：聽到沉重、陰暗、緩慢的性質(zhì)可以想到什么；聽到輕快、跳躍的音樂又想到了什么；搖籃曲的音樂在結(jié)束時漸慢漸弱，是表示什么。久而久之，孩子就會對這些形成一定的概念，會用這些概念去理解更多的音樂。
到此，以上就是小編對于幼兒音樂活動資源共享研究的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒音樂活動資源共享研究的1點解答對大家有用。
