大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動保護小樹苗教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動保護小樹苗教案的解答，讓我們一起看看吧。
寫在前面的話：教師這個職業比我想象中的要復雜，也沒有文件中的說的那么光榮，而且我現在真正的明白一個道理：“錢比教育萬能”。
［我是一只蠟燭，我燃燒了自己，照亮了領導的前途……］
2012年9月師范院校畢業至今，不知不覺已經工作了五年多。在這五年多的時間以來，我到底真正懂得了教育的多少內涵，又有多少經驗可以談？
在大學里學習的理論和技能感覺跟現實的課堂還是有點差距。比如說，在實習的時候，學生都是舍不得自己離開的。我也是感到教學是一件很開心的事情。可是，在真正的工作中，卻有點倦怠之心。這種倦怠，不是消極，而是感覺對現實教育中的一些事情無法改變，而感到十分的無奈。
比如說平時對學生的批評，學生每天都闖出禍來，還有期末加分評優，評職稱，評績效等等，這些都是很煩人的事情。除了謝謝事情，還有其他各種各樣的表格要填寫，還要有各種課題要做等等，而真正能夠花在教學上的時間就很少。這些事情都是我覺得對教育很無奈的地方。
在這五年的工作經驗中，我在成長嗎？我自己都不知道，只知道我做的工作越來越程序化，越來越沒有剛畢業出來時那種充滿激情的上課。
上課前，很少跟學生講故事了，因為他們太吵了。開會很少提意見了，因為提了也沒用，還被學校領導仇視。不是屬于自己份內的工作，也很少主動去做了，因為做了也沒人會覺得你很勤勞。
這一切都是為什么呢？我覺得是因為一切都是因為評分量化評比造成的。能加分的就做，不能加分的就不做，這一切都使教育變成了極為功利化的事情。慢慢的，大家都養成了種習慣：那個事情我去做了，反而自己不得加分，我為什么要去做呢？多一事不如少一事，我可不是閑的沒事做。這樣的結果是多么的可怕！
以上就是我對教育的一些看法，至于說以后自己的后代讓不讓他們當老師，這個我還是有幾句話要說。比如說，一個人的職業不是誰能安排的，或者這是命運安排的。我尊重我的后代，我不會強制不給他們從事教育職業。
［如果在沒有退路的情況下，可以去當老師……］
只是我會給他們說說我的想法：如果能找其他好的工作或者事業，就堅決不要從事教育這個職業。也可以這么說，教育行業不是首選的第一職業。這是我會跟后代們講的經驗之談。
不要問我為什么會這樣跟后代們說這些建議，因為我深深的懂得：從事了教育這個職業，男的會變成“斤斤計較”的人，女的會變成“母老虎”，這是很可怕的事情。
［別看我風光，我在被窩里被學生氣哭的時候你看不見……］
好了，我不是教育專家，寫不出什么美好的文章。如果誰讀了感覺不舒服，請在評論欄下說出你的看法。如果誰讀了感同身受，也可以給我點個贊！謝謝大家！
1. 貓眼看教師
有網友說：
（1)教師工作清閑
“一天就上幾節課，給玩的樣”
“一年兩個假期，休息時間不要太多”
（2)教師工資高
“清潔工每月辛苦掃大街，工資才一兩千，教師每月就上那么幾節課，兩三千工資，很不錯啦”
“寒暑假不上課也有工資，多舒服”
（3）教師受人尊重
“教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁?！?/p>
“教師是火把，照亮了學生的前程?！?/p>
“教師，桃李滿天下，為祖國的建設添磚加瓦?！?/p>
很多年以前，我也這樣認為，自從我當了教師以后，覺著吧，以上（1）、（2），（3)三條全不符合事實，網友是騙子?。?！
教師太忙。陪媳婦逛街，還在手機上改卷！??！這就是鄭州一高三老師。這只是冰山一角。
很多高中教師周末補課（在學校，免費補）、晚自習加班不在話下，沒課時間到學校坐班，洗個衣服，買個東西都得提前計劃計劃，見縫插針，何其苦也。
教師工資低不低？有網友表示, "這個問題談起來 很殘忍、很痛苦。"
說個知道的，我朋友，省示范性高中教師，兩年前評上高級教師，優秀教師、五一勞動獎章，各種證書，對學生費盡心力，忽略了自己孩子。基本工資，加上課時費，各種績效，加起來拿到手里的三千多點。
沒有評上高級教師的老師更可憐，拿到手的工資2000元左右，夫妻都是教師的，生活很苦逼，基本夠生活，買東西都得前思后想，比較來比較去，要不然社會上怎么都說教師摳呢，他們也想一擲千金呀，給老師漲工資呀，沒錢怎么擲？
2.不會讓孩子從事教師職業
（1）愛孩子，則為之計長遠。
每一個母親最樂于看到的不是孩子飛黃騰達，但一定是平安喜樂。
我不想讓我的孩子：盡心盡力、勤勤勉勉工作，換來的卻是學生口誅筆伐、拳打腳踢、拔刀相向。那對于一個母親來說，太殘忍。
所以，我會盡量引導他，除了教師，還有很多選擇。
（2)不想看到孩子斤斤計較，為柴米油鹽發愁
教師工資低是不爭的事實，數年喊著上調，但幅度一直不大，養家糊口？困難。錢少，則多計較，天天盤算哪個超市打折，哪個商場特價，好累好累。
想想心就好疼，能讓孩子過這樣的生活？
（3)不想看到孩子沒有安全感
不想看到孩子沒有安全感，發個牢騷，就被定性為違反師德師風。
安徽省潁上縣林老師在教師職工群里抱怨了幾句：“工資越來越少，物價越來越高，我滴孩來（當地方言，表驚訝），各種扣，尼瑪，老師夠可憐的了，還各種扣?！笔艿搅艘粋€大大的處分。
總之，不想孩子承擔無限責任，工資無限低廉，社會風評低下，沒有安全感、幸福感。孩子，除了教師這棵樹，還有一片深林。
我是一名老師，我的父親和我的祖父也都是老師，但是我以后不會讓我的孩子再去從事這份職業了。老家是農村的，高考的時候遵從父親的意愿報考了師范類院校，大學畢業以后從教十來年了，這十來年的感受頗深，也深深的體會到了這個行業的辛苦和付出，呵呵，教師法規定教師工資不得低于公務員的工資，有教師去考公務員，有公務員來考教師的嗎？每天打開新聞都是網上各種說老師這個老師那個的，的確有部分老師存在這樣那樣的問題，但是不能以偏概全啊，絕大多數老師是對得起自己的良心的。教師是一份良心活，我們都是在盡我們的最大努力教書育人
我是教師。說說我從教近二十年來的職業歷程吧。
我參加工作是上個世紀末期，那時候的教育環境還沒有現在這么天花亂墜。
那時候工資很低，但每個老師都干勁兒好大。
那時候電腦很少，電話也沒有普及。
那時候老師只上課、批改作業、號卷子。
那時候我們一個鄉鎮中學居然那么多學生考上重點大學。
那時候我們都是手寫教案和黑板，哪兒有什么電子課件。
那時候也不用每天建設各種檔案。
后來，教育形勢不斷改革，網絡普及，教室里都裝上了多媒體，教師開始使用多媒體技術上課。
后來，好多學生迷戀起了網絡游戲，甚至偷偷逃課上網。學生越來越難管理。
后來，上漲的工資怎么則趕不上上漲的物價。一個教齡二十年的教師，他一個月的工資也買不了一平米的房子。
后來，每個月、每個學期、每年，學校都要迎接無數個各種檢查和驗收。老師也不再僅僅是傳道授業解惑的師者，老師還是半個父母整個保姆，全天候全方位照顧學生的吃喝拉撒睡。
后來，有媒體呼嘯：教師將成為服務者！
后來，網上總有關于教師的污水，一點兒風吹草動便掀起軒然大波。
后來，老師還是老師，孩子卻不再是那群孩子，家長也不再是原來那樣的家長，江湖也不再是原來的江湖。
我是老師，我不會讓自己的孩子也當老師，并不是我嫌老師這個職業待遇低地位低，是老師這個職業也很辛苦很不容易卻得不到社會的尊重和認可。天天在《今日》上看到老師被噴，我們當老師的心里實在難受。我不希望我的孩子再這樣活在盡管自己很努力還不斷被冤枉生活里。
我是1986年考上師范學校，畢業當了農村教師的，當初和我關系要好，沒有考上的四五個同學上了高中，考上了大學，現在都是科級以上的領導，而我還是一線教師！這些年，目睹了教育界的種種怪相，發生在我身上，值得大家一看的有這樣幾件：1、這些年，在鎮上的考試中，我所帶的班很少考到前面，可是，家長好多次到領導跟前求情甚至大鬧，非要把孩子放在我的班！2、97年的時候，我所帶的班考了全鎮倒數第二，結果被罰五十元，調到全鎮條件最差的學校，可是，倒數第一的老師被當即提拔為中心小學的教導主任！3、08年時，市里進行教師論文大賽，我的論文被鎮上的評委會刷了下來，我當著全校老師的面把論文封裝郵寄到了《教師報》社，結果一個月后，學校收到了給我和學校的雙份獲獎喜報，校長將喜報壓了下來，沒想到被一位老師偶然發現交給了我，而他卻被校長臭罵了一頓！4、12年我所帶的六年級成績在鎮里的統考中很一般，可是，三年后，這一級學生參加中考，全鎮四百多學生獎勵了十個考的好的，五個是我原來的班里的！……這就是現實，多余的話，我不想說，大家自己去體會吧，至于說我的孩子，他想干啥是他的事，我只能告訴他，水很深很污濁，你會被淹沒的……
到此，以上就是小編對于音樂活動保護小樹苗教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動保護小樹苗教案的1點解答對大家有用。
