大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂學(xué)院藝術(shù)實踐活動內(nèi)容的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹音樂學(xué)院藝術(shù)實踐活動內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。
音樂教育對于兒童教育來說其實是非常重要的部分。現(xiàn)在的教育模式，九年義務(wù)，所有人都把重點放在了文化課的學(xué)習(xí)上，特別是意識更為落后的鄉(xiāng)村。城市的家長也許還會在課余時間讓孩子去學(xué)些藝術(shù)，可鄉(xiāng)村的家長們就沒有這種意識，或者說就算有也沒有這個經(jīng)濟能力。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)藝術(shù)實踐雖然時間不會很長，但是它真的能讓孩子們感受到音樂的魅力。藝術(shù)實踐短時間內(nèi)并不能教給孩子們專業(yè)的音樂知識，但是卻可以做到普及音樂基礎(chǔ)知識。擁有了這種基礎(chǔ)知識，孩子們才會有能力去接觸“音樂”。不說走上音樂這條路，就希望讓孩子們未來的生活能有音樂相伴。
對于鄉(xiāng)村小學(xué)的音樂教育肯定是好的。很多鄉(xiāng)村小學(xué)關(guān)于音樂教育方面都是很粗淺甚至沒有。音樂課通常成為課表上的一個擺設(shè)。如果某個科任老師想要傳援某些知識，往往音樂課會變成第一選擇。或者是鄉(xiāng)村小學(xué)的音樂課是沒有專門的教師的，一般都是某個愛唱歌的老師或者班主任兼任的。那么對于音樂教育，往往也就停留在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，可能連最基本的哆來咪發(fā)都沒有涉及到，這樣的音樂課往往也只是學(xué)生課表上放松自己的一節(jié)課。當(dāng)有音樂相關(guān)的大學(xué)生前去支教時，好處不敢說極大，最起碼可以教會他們哆來咪，教導(dǎo)他們一些關(guān)于音樂的知識，讓這些鄉(xiāng)村的小孩能更勇敢的表現(xiàn)自己，可能他們自身關(guān)于音樂的種子也會萌芽，可以讓他們發(fā)揮自己的特長。某些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生可能會受這些大學(xué)生影響，由藝術(shù)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。
首先這個確實是好事，對學(xué)生來說是難得的鍛煉機會，對于基層小學(xué)的學(xué)生來說有機會的到專業(yè)音樂人才的指導(dǎo)也是很難得的，但是音樂的學(xué)習(xí)并非一朝一夕見效，而且現(xiàn)實中欠發(fā)達地區(qū)因為經(jīng)濟因素藝術(shù)生本來就少，雖然是好事，但效果可能比沒預(yù)期中那么好
音樂教育如果從孔子算起在中國已經(jīng)有兩千多年了，但要從“學(xué)在官府”算那時間就更長了。前段時間看了北京衛(wèi)視的《音樂大師課》給我很多感慨，在網(wǎng)上寫下了音樂教育就應(yīng)該從娃娃抓起的如是感言！
而大學(xué)生三下鄉(xiāng)藝術(shù)實踐不但能給大學(xué)生在業(yè)務(wù)能力帶來很大的提高，更能給小學(xué)的音樂教育帶來巨大影響！因為這些大學(xué)生能把最新的音樂教學(xué)理念帶到教育實踐中，這樣既彌補了邊遠城市鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育師資不足的問題，更能學(xué)生學(xué)到更新更專業(yè)的音樂，這本身就雙贏甚至社會影響很長遠的好事，應(yīng)該大力支持。
我認為現(xiàn)代中國的小學(xué)教育更應(yīng)把音樂教育重視起來，這既能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力對孩子的人格的培養(yǎng)也是很大的好處。尤其中國一直把禮樂教育當(dāng)成很重要的事情，我認為，有必要恢復(fù)中國幾千年的禮樂教育的傳統(tǒng)，通過音樂教育形成孩子的正確的人生觀、世界觀、宇宙觀，以讓他們知道人格的可貴！我以為這對中國的教育應(yīng)當(dāng)是個大好事！
比如現(xiàn)在有老音樂家把唐詩宋詞重新編曲，讓孩子們傳唱，我覺得就很好！我也很贊成葉嘉瑩先生不遺余力的教孩子傳統(tǒng)的詩詞吟唱，這都對孩子的未來產(chǎn)生巨大影響！
中國的音樂教育是世界上最悠久的，孔子不但是偉大的教育家，更是偉大的音樂教育家，我們的詩詞不僅是文學(xué)，更是音樂！
所以我以為大學(xué)生三下鄉(xiāng)藝術(shù)實踐會對中國小學(xué)的音樂教育產(chǎn)生巨大的影響！
到此，以上就是小編對于音樂學(xué)院藝術(shù)實踐活動內(nèi)容的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂學(xué)院藝術(shù)實踐活動內(nèi)容的1點解答對大家有用。
