大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動拖拉機教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動拖拉機教案的解答，讓我們一起看看吧。
現在大部分家長恐怕孩子輸在起跑線上，不管孩子需不需要，都不惜重金給孩子報輔導班。我覺得家長不要盲目給孩子報輔導班，要根據孩子的自身因素、求知欲或學習能力，做出權衡后再決定是否應該報班，否則，賠錢沒效果，到頭來竹籃打水一場空，實在不劃算。
對小學生來說，現在的家長都比較年輕，小學知識又不難，如果孩子學習上感到吃力，家長可以利用晚上或星期天給孩子輔導功課。小學生主要是培養好的學習習慣，有了好的學習習慣，孩子在課堂上就會專心聽講，認真作業，學習努力，沒有必要去上輔導班。如果孩子知道學習，可跟不上老師的講課思路，家長可教育孩子遇到不會的問題，要及時向老師求教，直到弄懂為止，或者說到輔導學習，這樣的孩子會有效果；如果孩子平時上課就給聽天書似的，學習就不努力，對學習就沒有興趣，即是到輔導班上的是一對一，也沒有什么效果。
對初中生來說，牽涉到升學問題。如果孩子知道學習，學習目標明確，但底子薄，可以參加一對一的輔導班，老師都有自己的一套教法，學生可以在輔導班多掌握一些學習方法和解題技巧，老師會針對你的薄弱環節，進行查漏補缺，加深學生對知識的掌握程度，這樣的學生學習會有效果。如果學生就沒有一個明確的學習目標，平時在課堂上就不聽課，吊兒郎當，單靠在輔導班來提升成績，是不會有多大的效果的。課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑，課堂上都不學習，光指望在輔導班的課外輔導，想吃個“胖子”，是不現實的。
總之，參加輔導班學習是因人而異的，成績并不是那么好提升的。
1.首先，要走對門，找對人。培訓機構不在大樓，在名師，在教育理念，在科學方法。也不在培訓資質什么的。比如古代學習武藝，只要找對師傅，不必要非得進什么正規武術館什么的。在深山老林里，只要師傅高明，照樣成才。
2.其次，要明確補課的內容和目標。是補哪一科哪一部分？達到什么目標？比如，藝術考生和普通高考的要求就不一樣，題目難度當然也有不同。
3.學生要認清自己。吃了的營養要變為自己的體能必須靠自己吸收。好的學生明白自己哪里不會，目標明確，效果明顯；中等學生只要努力效果也很明顯。如果基礎太差，就只能補補基礎，考個什么樣成績，很難說。但是，可以肯定，很差的學生，補一補，就可能行；不補，一定不行。
4.花了錢，分數沒提高，但是知識水平提高了。如果繼續努力，分數也會提高。
問題，機會難得，誰也不想錯過。在目前，除了高考，還沒有更好的通向成功的捷徑。
這個得看你是以什么角度看這個事情了。
站在家長的角度，上輔導班，是為了提高孩子的學習成績，家長要的是結果。可是，影響孩子的學習成績有很多方面，就單單輔導班說明不了什么。
站在老師的角度呢，這次假期，我正好跟一位初中老師一起吃了個飯，和她一起探討了這個問題。她不建議孩子上輔導班，她說一個孩子能把課堂上老師教的那些知識消化吸收已經很不錯了。再者，輔導班為了招生，順應家長的心理需求，給孩子做很難的題，讓家長產生自己的孩子很厲害的錯覺，但結果往往是參加學校考試的成績很不理想。因為，教案不同，對解題的思路和標準不同。這樣，反而會耽誤了孩子。
站在孩子的角度，如果孩子不愿意學，沒有學習的興趣、自信和能力，花再多的錢，都是無用功。如果孩子有一個很清晰的目標，是他自己有更高的追求，他要學，他要做額外的輔導，那么，就算費用很低，對孩子來說都是有用的。畢竟，多一次指導，多一次練習，總會有點用的。
所以，這個輔導班有沒有用，應該問孩子，畢竟他才是學習的主人。
這個我來回答，大量一對一補課，就是浪費錢
以我自己的經歷，我從小學習，沒有一次一對一補課，基本沒花錢補過課內知識，無論學習什么，自己思考的過程是很重要的，上課可以被動接受，但是課下一定要自己取思考，去練習，以前我很喜歡給我的同學講題，也算是一種應用，都說我不小氣，不自私，其實我是有一種自信，我給別人講會了，他也是被動會的，我是自己鉆研的，他也不會比我厲害，說實話，有時候真的想不明白，就想找個人問一問，需要一個一對一教師，但是那只是一瞬間，能說出自己哪里不會的，也會很快補上來，就怕都是一知半解，所以短時間一對一追一下還可以，長時間就是浪費錢，而且孩子長期被動思考，造成不愿意主動思考就會更可怕
我老婆的經歷，她就是靠長期一對一補課上來的，這種方法可以讓學習短暫提高，但是產生了依賴就完了，而且會損害學生的長遠利益，會產生一系列的問題
現在，我是一名教師，有很多孩子學習很好，最后家里沒錢不能去上大學，多可惜，家長不能有心理負擔，認為不補課就對不起孩子，孩子就完了，多花精力去全面籠罩孩子，比一個家教更有用，如果都沒用，那就不要難為孩子，快樂成長吧，以后的生活不一定差
作為老師，我一向反對孩子上輔導班去補習學校學習的科目。需要輔導說明什么?說明成績差。成績為什么會差呢?因為學習不努力。上課不認真聽講，作業不認真完成，這種人去上輔導班有用嗎?就好比一個人一日三餐不吃飯，靠你給他吃補品能行嗎?我覺得只要平時腳踏實地，按老師說的去做，養成良好的學習習慣，課本上那么點知識輕輕松松就對付了。我的觀點，孩子的成績好壞，關鍵不在上不上輔導班。輔導班起不到決定性的作用，充其量只能錦上添花，但那也要他愛學習，肯學習才行。有一種情況可以考慮上一下輔導班，就是孩子以前不懂事，落下了很多知識，現在懂事了，知道要了，想要亡羊補牢，把失去的補回來。總之一句話，孩子自己想要才行，否則家長一廂情愿，白搭。
到此，以上就是小編對于音樂活動拖拉機教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動拖拉機教案的1點解答對大家有用。
