大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂教研課活動主題的問題，于是小編就整理了2個相關介紹音樂教研課活動主題的解答，讓我們一起看看吧。
樂亭縣最大的魅力是什么：
一。樂亭縣是中國革命先驅李大釗的故鄉。李大釗出生于樂亭縣大黑坨村。是中國最早接受馬列主義思想的人。他暫短的一生是傳播馬列主義的一生，是革命的一生，是把中國的勞苦大眾拯救出水火的一生。樂亭縣大黑坨村現在有李大釗故居，已經開辟成為中國革命教育基地。
二，改革之初。有兩個樂亭縣的領導帶頭辭職，下海養對蝦。成為改革開放的先鋒。從此有下海一說。朋友們是否到樂亭嘗嘗海鮮呢？
三，樂亭縣人熱情、純樸、善良。你若是有個樂亭的親戚朋友，真的不虛此生。
四，樂亭縣人杰地靈。英雄輩出。知名人物有李運昌，曹芃生等等。
聽說過樂亭縣但沒有去過，不了解樂亭縣最大的魅力。全國各地區千萬個縣城歷史悠久，都有精彩的故事，都有最大特有的魅力。國家的高級領導干部、歷史學家他們這方面都清楚。
近年來，學校美育成為社會各界關注和討論的熱點議題之一。學校美育也日益受到中小學校的重視。
一、美育很重要
美育是“五育”的重要構成因素，是審美教育，是情操教育。對于塑造美好、智慧的心靈具有重要作用，具有立德樹人的重要功能。2015年，國務院出臺了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，教育部也制定發布了系列配套性的文件，強調要重視學校美育，都可以驗證學校美育是多么重要了。
二、學校美育工作的現狀如何
目前，我們學校的美育工作如何？可以肯定地說，在踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的時代背景下，學校美育工作受到前所未有的重視，在實施美育過程中，不少學校還是創造和形成了一些成功經驗和范例，學校美育取得了突破性進展和成效。
但同時必須認識到，盡管如此，學校美育依然是學校教育工作中的薄弱環節，存在一些亟待改進的問題，面臨一些困難：
1.一些學校對美育的認識存在誤區，認為美育就是德育，美育就是音樂美術課程，美育就是藝術教育等。
2.在具體教育過程中，一些學校把開展一些音樂，美術等教育活動，搞些宣傳、美化環境等，就看作是美育工作的主要內容形式。使美育簡單化、膚淺化。
3. 一些學校特別是農村中小學，美育師資缺乏，基本的音樂美術學科難以開足開齊，美育設施設備陳舊落后，沒有必備的部室及場地。
4.一些中學，特別是畢業年級，為了升學，音樂、美術等藝術類課程干脆不開設。
5.一些地方的教育管理部門對學校美育的管理指導評價不予重視，學校美育處于自我、自由、不規范化的狀態。
三、怎樣發揮學校美育的教育功能呢
學校美育要由“虛化”轉為“實化”，進而彰顯自身“美”的魅力和育人的價值，我們要做的工作確實不少。
1.學校提高對美育的認識是前提。不能就美育論美育，而要提升到以美育人、以文化人的高度和站位。
2.加強美育師資建設是關鍵。沒有專業的、高素質的美育教師何談實施美育。要采取措施，配備教學需要的專業教師，加強素養能力培訓，提高教師的教學水平。
3.規范教學，發揮美育功能是重點。學校美育的重要載體陣地就是包括美術、音樂等基本學科和其它各個學科，要通過校本教研、課題研究等形式，強化對挖掘發揮多學科中美育因素的研究、探索，釋放學科美育、德育的教育功能。
4.開展開放、多樣、多彩、豐富的美育綜合性實踐教育活動是關鍵環節。學校應發揮活動育人的作用，使教育活動實現規范化、經?；?、教育化。
5.構建科學的、美育評價機制是重要的保障。學校要把美育作為教育教學評價體系中的重要構成部分，納入學生綜合素質評價之中，發揮好評價的導向、診斷、教育、強化等功能。
總之，重視學校美育，抓實抓好學校美育，建設美麗校園，通過美的環境、美的文化、美的言行、美的教學、美的情境等，培養學生真善美的品格，使教師和學生成為美的使者、美的傳播者、美的踐行者，使我們學校的美育更“美”，這才是我們所用追求的學校美育的境界和愿景。
歡迎討論與關注。
美育是五育評價中不可或缺的一環。
美育不僅僅是簡單地對學生開設音體美課程，而是要注重提升學生的審美素養，提升學生對愛好特長好奇心求知欲，進而突出學生素質發展的能力。
華發學生綜合素質評價系統，以評價為抓手，對學生進行德智體美勞五育全面評價。多端登錄，多場景使用，讓美育評價更全面，更高效。
到此，以上就是小編對于音樂教研課活動主題的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂教研課活動主題的2點解答對大家有用。
