大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學音樂手語操活動計劃的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小學音樂手語操活動計劃的解答，讓我們一起看看吧。
手語是一種語言形式，在交往中具有積極的作用：
1、手語的實用性：手語學習有利于聽覺障礙者與聽覺障礙者、健聽人與聽覺障礙者之間的溝通。聽覺障礙者在社會中求得生存和發展，他們需要了解國際、國內的重大事件，了解國家的方針政策、法律法規，還需要學習科學文化知識，需要在社會上同其他社會成員建立起正常的社會關系。為了實現這種需求，讓聽覺障礙者與聽覺障礙者、與健聽人之間可以進行聯系與溝通，這就需要有一種適合的、有助于相互交流的語言工具。手語就是這樣一種可以共同使用、交流的語言工具。
2、手語的重要性： 手語學習是從事聾教育工作的必備條件之一。 聾教育工作者在對聽覺障礙者進行思想教育、實施教育教學計劃、組織教學、幫助聽覺障礙者學習科學文化知識都必須使用手語；利用手語組織校會、班會及各項活動，手語的熟練程度直接影響到教育教學的效果。 總之，手語有其自己的特點和作用。作為聽覺障礙者、聾教育工作者和手語研究人員，應正確使用和研究手語，充分發揮其積極作用，使手語真正成為聽覺障礙者交際的主要工具，并在聽覺障礙者參與社會中發揮更大的作用。
到此，以上就是小編對于小學音樂手語操活動計劃的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學音樂手語操活動計劃的1點解答對大家有用。
