大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小班音樂活動中道具教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小班音樂活動中道具教案的解答，讓我們一起看看吧。
游戲意圖： 訓練孩子的辨別能力：聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力。家長可以有意識地加強對孩子的聽覺訓練，在訓練聽覺的同時可使孩子酌注意力、觀察力及思維的敏捷性和語言發展得到提高。 游戲準備： 找一篇篇幅較短的兒童故事以及故事中出現的若干道具，如茶杯、書本、鞋帽等。 游戲規則：
1、家長2-3種小道具放在桌上，請孩子分別說出這些物品的名稱，然后用布遮住，問：桌子上有什么?孩子回答：有茶杯和帽子、鞋子。
2、家長可對孩子說：爸爸給你講個故事，但你必須將故事里提到的物品馬上舉起來。 注意事項： 1、初次與孩子玩游戲，在講到某一物品例如‘帽子’時，要放慢速度或用表情稍稍暗示孩子，便于孩子理解游戲內容，掌握游戲方法。 2、游戲初，讓孩子識遍的物品可少些，可以不斷增加物品的數量和品種。當然訓練聽覺和注意力的方法還有很多，如和孩子一起分析某首樂曲中使用的樂器(在具有一定音樂知識后)，用錄音機錄下孩子熟悉的許多人的聲音，讓其一一辨別，只要家長愿做有心人，游戲一定會取得良好的效果。 網站溫馨提示： 家長可以經常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強弱、音色、聲源的方向等，以此來增強孩子的聽覺分辨能力。
到此，以上就是小編對于小班音樂活動中道具教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于小班音樂活動中道具教案的1點解答對大家有用。
