本篇文章給大家談談音樂活動選取原則，以及音樂教育活動內容的選擇和組織對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
1、滿足幼兒音樂表現。 活動目標應體現教育性、操作性、適切性，亦要體現發展音樂素養的特質。教育性 幼兒園音樂活動的目標定位是否準確，首先就要考慮活動目標是否對幼兒有教育價值。
2、選取音樂教材既要符合幼兒年齡的特點又要有一定的藝術性，只有這樣才能吸引幼兒。幼兒思維活動以形象思維為主，他們活潑好動，好奇心強，音樂教材要符合幼兒的年齡特點，包括歌詞和曲調兩個方面。
3、其次要根據幼兒的年齡特點、唱歌的熟練程度和演唱形式來安排伴奏。對不同年齡的幼兒安排不同的伴奏。
4、詩歌，民謠等。設計的要點：一致性 文學作品本身的結構，內容，形象和情感與音樂一致還有講述和朗誦文學作品時，語言的音調，節奏，力度，音色，風格等因素與音樂也相一致。語言優美，文學性強，能為幼兒理解與喜愛。
1、幼兒邊聽音樂，邊根據歌詞情節在座位上自編舞蹈，這時幼兒就可以根據想象做自己即興想出來的動作，這給幼兒提供了一個自由發揮和創造的空間。
2、與演奏節奏樂器有關的一般技能主要有：用自然協調的動作演奏，奏出適中的音量和美好的音色，注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協調。
3、隨音樂律動進活動室，創設活動情境。練習擊拍。練習基本的擊拍方法，并注意強弱變化。聽教師的節奏擊拍。幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。
4、教師組織幼兒進行打擊樂要循序漸進，首先讓幼兒熟悉樂曲，了解樂曲的特點以及節奏型；然后先用手練習拍節奏，再練習用樂器敲擊節奏；接著教師用鋼琴伴奏讓幼兒敲擊節奏(這樣便于發現問題并及時糾正)；最后聽音樂進行打擊樂伴奏。
5、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 (二)重點：學唱歌曲 難點：按節奏自然地跟唱。 (三)活動準備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。 (四)活動過程： 在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
1、那么，如何在幼兒園中有效地開展音樂活動呢？這是每位幼教工作者必須深入思考的問題。挑選合適的音樂教材幼兒園音樂活動的教學內容和方法必須適應幼兒的身心特點，兼具趣味性和藝術性。
2、幼兒時期是音樂教育的黃金時期，如何讓幼兒在快樂中探索音樂的奧秘，點燃音樂感知力，培養情感豐富的音樂表達，精進音樂技巧，打造優質的音樂學習環境，是每位音樂教育者的重要任務。
3、選擇適當的音樂活動教材 由于幼兒的生理發育以及認知水平都還比較低，因此，音樂活動的教材應當選取歌詞易上口、音域較窄、節奏簡單的內容進行。理解歌詞方面：一般來說，幼兒比較容易理解與他們的生活和興趣比較相關的歌詞。
4、適合幼兒的音樂游戲活動：探索樂器 讓孩子們觸摸、搖晃、敲擊各種樂器，感受不同的聲音和節奏，培養他們對樂器的興趣和認知。
5、音樂教育 還有“一桿子式”結構：既沒有明顯的三部分劃分界限，而是圍繞新內容來組織安排活動結構。突出主題，激發兒童興趣為導入目的，遞進式的進入到新作品的感受和學習活動。
1、幼兒園音樂區投放的材料有錄放機，手鼓，三角叉，沙錘，小鋼琴等各種樂器，民族服裝，各種頭飾。幼兒園音樂活動的選材新課程背景下幼兒園的音樂教學，是在整合教育的理念引領下，將音樂活動、音樂元素融合在幼兒的一日活動中。
2、歌詞的選擇：內容與文字有趣并易于兒童記憶和理解、歌曲內富于愛、富于美、富于想象、富于教育意義、歌詞的形式與內容應適用于動作表現。
3、選材要符合幼兒音樂表現能力，幫助幼兒積累相關的主題經驗。
4、可以是故事、散文、詩歌、兒歌、童謠或者謎語等。語言材料的選擇應與音樂的情感基調相一致，有助于幼兒產生相似的情感體驗，達到藝術溝通的效果；同時強調語言優美、文學性強，能為幼兒理解、接受與喜愛。
音樂的選擇：選擇適合主題和風格的音樂，音樂應與舞蹈的情感和節奏相契合，能夠激發觀眾的情緒和共鳴。動作組合的編排：根據舞蹈的主題和風格，設計合適的動作組合，考慮動作的連貫性、多樣性和創新性。
首先從確定主題入手，即選擇題材。孩子們的生活豐富多彩，任何一件發生在他們身上的事都對我們有一定的啟示，成為我們構思一部作品的素材。幼兒舞蹈的選材應始終遵循幼兒思維的奇特性，同時必須追求主題的新穎性和教育性。
主題思想明確、旋律優美、鼓點清晰。技巧啦啦操音樂的選編要注意選擇主題思想明確、旋律優美、鼓點清晰，旋律感強，速度適宜。
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