本篇文章給大家談談音樂活動鳥媽媽，以及音樂活動鳥媽媽試講視頻對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
1、聽辨樂曲《喂食》，感受帶休止符旋律的特點，學習喂小鳥動作。幼兒聽辨音樂《大風》，創編與大風搏斗動作。游戲表演表現樂曲 分配角色，講清游戲規則。教師和幼兒隨四段音樂完整地表演游戲《喂小鳥》，提醒幼兒被風吹散后要有序的回家。
2、中班《喂小鳥》音樂教案1 設計思路： 韻律活動是讓幼兒在理解音樂的基礎上用肢體表演表現，從中增強幼兒對音樂的喜愛和進一步發展幼兒的表現力。中班音樂《喂小鳥》是一個分段式的韻律活動，共有四段，分別是小鳥和媽媽、鳥飛、喂食、與大風搏斗。
3、跟隨音樂第三部分，鳥寶寶們跟著媽媽去學本領，做鳥飛動作。播放第四部分音樂，鳥媽媽帶著小鳥與大風搏斗。風停后，大家飛回家休息。集體練習，鼓勵創編動作。鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外。活動反思：孩子們在游戲活動中非常興奮，能夠跟隨著音樂做相應動作。在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西環節，所有孩子都能安靜等待。
1、以下是我整理的幼兒園小班音樂教案《種子發芽》及教學反思，希望對大家有所啟發。 作者：臘念森 活動目標： 通過音樂，讓孩子們感知種子發芽的生長過程。 通過動作來表現種子發芽的過程。 讓孩子們熟悉歌曲的名稱、旋律及歌詞內容。 培養孩子們的音樂節奏感，提高他們的表現力。
2、小班音樂教案 篇1 活動目標：愿意借助道具紗巾用動作表現音樂中的旋律變化。熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。體驗歌曲中的歡快情緒。
3、小班音樂教案 篇1 活動目標： 能聽辯音源的方向，提高聽音的能力。 能遵守游戲規則，愉快地參與游戲。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。 活動準備： 小動物頭飾人手一個。
4、根據歌曲《懶惰蟲》的音樂節奏，復習游戲：《找小小鴨》 同上玩游戲“找孫悟空”。(引導被點到的幼兒舉起手大聲地說：我是某某某) (二)學唱歌曲《懶惰蟲》。 教師范唱歌曲第一遍。(教師清唱一遍歌曲) 范唱第二遍，通過提問幫助幼兒理解歌詞。
什么時候小鳥和大樹擁抱要聽好哦！一只小鳥找到一棵大樹朋友。2）幼兒結伴游戲 觀察要點：小鳥是否能在音樂停止時找到大樹朋友 小鳥和大樹朋友是否擁抱在一起。
樂意隨著音樂模仿小鳥飛，喜歡做小鳥和大樹的游戲。體驗小鳥和大樹的相親相愛。愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
一一一手拉住大樹，一手拉動后面的紙條，大樹上的小鳥就會在樹上快活地跳起舞來。如果配上快活的鳥鳴聲，小鳥就會邊跳邊唱了。手工作業要求及使用剪刀的安全要求。幼兒操作 幼兒操作教師巡回指導。鼓勵個別能力弱的幼兒繼續制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。一起制作大樹和小鳥。
韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難掌握。本課的設計(聽聽---說說---玩玩---演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽故事的特點，我嘗試利用故事和音樂匹配，讓幼兒對音樂的內容和結構有初步的印象。
幼兒人手一冊幼兒用書，師生共同閱讀講述故事。 音樂活動《大樹媽媽》。
中班音樂教案 篇1 活動設計背景 中班的音樂有一定的發展，但孩子們的反應能力都比較弱，針對本班的幼兒的學習需求我設計了這節音樂游戲課，讓孩子在玩的過程中提高反應能力。 活動目標 根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協調地做動作、小跑步等動作。 能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。
中班音樂教案 篇1 活動目標： 通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。 通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏的興趣。 選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。 活動準備： 不同種類、不同大小的石頭。
中班音樂教案 篇1 【活動目標】 初步熟悉《挪威舞曲的曲調》，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節、動作，感受舞曲的ABA曲式結構。 創編小樹生長和小精靈愛護小樹的動作。 體驗合作表演的樂趣。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 能大膽表現歌曲的內容、情感。
中班音樂教案 篇1 【活動設計背景】 為了激發幼兒對音樂的興趣愛好，設計該活動方案。 【活動目標】 能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》。 讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。 在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏。
中班音樂教案 篇1 活動目標：1．感受和分辨輕重聲音，想象會是誰的腳步聲。2．模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。活動準備：1．熟悉幾種表現不同動物走路的樂曲。2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和找朋友的音樂磁帶。
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