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    幼兒園音樂外語游戲活動,幼兒園音樂外語游戲活動教案

    Time:2024-10-14 23:14:04 Read:0 作者:

    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于幼兒園音樂外語游戲活動的問題,于是小編就整理了1個相關介紹幼兒園音樂外語游戲活動的解答,讓我們一起看看吧。

    英語單詞游戲有哪些?

    英語教學中,尤其是低年級的英語教學中,我們經常用到一些簡單有趣的單詞小游戲。下面分享幾個好玩又容易操作的。

    幼兒園音樂外語游戲活動,幼兒園音樂外語游戲活動教案


    單詞接龍

    游戲規則:人數不限。游戲主持者給出第一個單詞,參與者按順序接下去。后一個單詞必須以前一個單詞詞尾的字母開頭,首尾相連,整個過程中單詞不允許重復,重復第一個詞例外,算是勝利結束。主持者最好把所有答出來的單詞寫在黑板上,以提醒大家不要重復了。輪到哪個人接龍時,必須在指定時間內給出單詞,比如十妙鐘。倒計時完成還沒答出算輸。例子:teacher-red-desk-keep-pet-......-teacher

    結束標準:

    當答題人的單詞回歸龍頭,也就是第一個單詞時,整條單詞長龍回到原點,標志游戲圓滿結束。可以再重新來過,再次考驗大家的詞匯量。

    獎懲方法:

    規定時間內答不上來的,提供重復單詞的人,都屬于處罰對象。可以要求表演一個小節目,節目內容靈活自定,可以唱幾句英文歌,跳一段舞,或者其它才藝表演都可以。


    Hanged-Man(吊死鬼游戲)

    游戲規則:

    主持人一名,參與者兩名或更多。參與者分成兩組,輪流答題。主持人想出任意一個長單詞或句子,但不告訴大家,每個字母用一條短橫線表示寫在黑板上,單詞之間要有空格,句子中可以帶標點。兩組成員每次派一名代表答題,可以選擇猜測句中的一個字母,或者直接說出整個句子,寫在橫線上,直接KO對手。如果選手猜中了其中的一個字母,主持人要把句中的這個字母全部填在橫線上,再繼續下一組來猜。如果選手說的字母句中沒有,主持人畫一筆吊死鬼。(如上圖)

    重要提醒:游戲只注重結果,不在乎過程。游戲到最后階段時,可能只需要提醒一個字母就可以全部答出,所以寧可答錯,也不要給對方提示。

    結束標準:

    游戲到最后只有兩個結果,要么一方有人猜出最后一個字母,完成整個句子,要么吊死鬼畫完還沒有猜全整個句子。

    最牛的游戲結果是,學生與老師心有靈犀,老師寫出句子的瞬間,某個學生剛好第一個答題,直接上黑板寫出整個句子,對方小組連出招的機會都沒有,就“胎死腹中”,慘!這樣變態的選手是雙方都搶著要的“天才高手”。

    獎懲方法:

    最后完成整個句子的同學,可以代表整個小組,向失敗小組提出一個要求。可以讓對方集體表演一個小的才藝節目,個人表演當然也可以,只要雙方接受。最后被“吊死”的倒霉鬼首當其沖,將承擔受罰的“重任”。


    我說你做

    游戲規則:

    跟摸鼻子游戲差不多,適合低年級小朋友課堂肢體活動,增加課堂互動和趣味性。老師把學生分成兩組,每次各組派出一個代表,按照老師的口頭指令做運作,表情或者模仿動物。

    如:run, jump, sit, stand, swim, walk, laugh, cry, smile, smell, listen, look, monkey, pig.......

    這個游戲可以把小朋友近期學到的單詞全部練到,加深對單詞的理解和記憶,特別適合低年級小朋友。

    結束標準:

    每次兩組派出的學生中,做錯的被淘汰,做對的留下。最終剩下的同學或小組為優勝者。

    獎懲方法:

    優勝方可以要求失敗方表演小才藝節目或其它。


    其它

    英文單詞游戲有很多,本文只列舉了幾個最好玩,最耐玩的,適合課堂操作的游戲。大家可以根據實際情況取舍。


    歡迎英語交流,關注頭條號:云夢夜話


    這個真是我比較感興趣的話題,曾經接觸過很多課堂游戲設計的很精彩的小學英語老師,她們的課堂真的是熱火朝天,課堂參與度很高,學生的學習興趣非常濃厚,所以說一個游戲的應用,可能會使課堂效率事半功倍。下面談談幾種我了解到的游戲。

    第一:三年級剛接觸英語時,盡量不要設計過難過專業的游戲,如字母教學可以找找你身邊出現的與字母長得像的物體,象形記憶,激發探索思考能力,學習完26個字母可以讓學生自備橡皮泥或者軟鐵絲捏出字母的形狀幫助記憶,更可以小組競賽,看誰動手能力強。

    第二:由于初始年級教學內容與生活息息相關,可以借助一切可以利用的道具,做動作,打節拍,競賽讀,都是不錯的手段。可以全身一起動。

    第三:學習過的單詞,可以用大小聲進行訓練。隨意抽取學習過的單詞,教師用大聲讀,學生小聲讀。或者選代表進行小組比賽。

    第四:對于小學生容易厭倦的特點,在單詞或句型教學時會出現學生不情愿跟讀現象,這時可以利用魔法手指進行訓練,教師快速伸出的手指數,根據手指的個數確定讀的遍數,學生興趣明顯提高。

    第四:對于個別難度較大的單詞,需要單獨訓練的話可以采用小偵探的形式,把一張單詞卡藏起來,派一名小偵探尋聲尋找,全班齊讀,直到找出,不知不覺中訓練了讀音。

    第五:最簡單直接的辦法你可以把你想教學的單詞做成卡片,讓全班按序或隨意拍打,同時必須大聲讀出,久而久之,學生不再害怕開口甚至很期待英語課,成績自然不在話下。

    以上只是幾種簡單易操作的方法,如果你還想要有更進一步的了解的話,艾特我,我們相互切磋,共同進步,為了孩子們的英語加油。

    到此,以上就是小編對于幼兒園音樂外語游戲活動的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒園音樂外語游戲活動的1點解答對大家有用。

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