大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動好孩子的問題，于是小編就整理了2個相關介紹音樂活動好孩子的解答，讓我們一起看看吧。
這個目的很容易理解，也很容易被大家接受。因為學校的職責就是教育，就是促進人的全面發展。而各種各樣的活動，理所當然地就成了我們對孩子進行教育的載體。孩子們通過學校組織的活動，可以收到某一方面的教育，在思想道德的形成和發展上受到積極地影響。
其二，組織歌詠比賽，是對我校音樂藝術教育的一次檢閱。孩子們的音樂素養、藝術修養以及審美能力經過我們的教育培養，有沒有發展或者有了多大的發展，通過這樣一次比賽就能看出一些端倪。對于我們的音樂教師而言，這次比賽是我們反思音樂教育效果的好機會；對于我們的校領導而言，這次比賽是檢驗學校素質教育成效的一個方面；
合唱藝術能夠啟迪心智。對于孩子來說，尤其培養其集體主義觀念，提升合作意識。通過長期訓練和活動，凈化學生的心靈，讓學生通過歌唱去體驗真、善、美。
合唱團的孩子都非常守紀律，而且很容易與人溝通，不會變野。這是因為，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任感。而歌唱藝術又能讓孩子們得到美的熏陶，從而形成良好的習慣和氣質。不少家長說，孩子參加合唱團之后，從老師和同學那里學到了很多對孩子成長有幫助的東西：集體觀念、協作精神。這些都是獨生子女所欠缺的。
許多發達國家和地區，把學校的合唱活動當成培養學生高尚情操的一種手段。前蘇聯團中央書記克魯普斯卡亞（列寧夫人）有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”合唱可以培養學生的團隊精神，培養學生與學生之間相互合作、相互信任的意識。許多教育發達的國家和地區從幼兒開始就給孩子們灌輸合唱的理念，在歌聲中讓孩子們從小就養成相互合作、相互信任和相互鼓勵的意識。使孩子們認識到合唱中沒有“我”，只有“我們”。只有大家通力協作才能把歌唱好，才能把一件事做好，成功的獲得是靠大家共同的努力，而不是某一個人的表現。許多有經驗的合唱老師都非常清楚，一支好的合唱團，并非每個隊員都有一副好嗓子，而是依靠整體的力量去達到最好的效果。一個好的合唱團團員一定是一個合格的獨唱演員；但是一個好的獨唱演員卻不一定是一個合格的合唱演員。
同時，有準確的節奏把握，由于優秀合唱團體在訓練中，都會選擇著名的中外經典作品，對于提升孩子的音樂鑒賞力很有好處。經過長期訓練，視唱練耳等能力也明顯加強，能夠輕松快速的識譜。還有可能成為一個小指揮家了。同時還學會了科學的發聲方法，孩子聲音具有很強的可塑性，很多以前嗓音平平的孩子，通過長期訓練，唱歌和說話的聲音都變得悅耳多了。由于合唱特有的多聲部和聲訓練，鍛煉了孩子聲音控制、集體合作以及抓準音高的能力。訓練時間越長，和聲觀念越強，甚至有些孩子通過幾年訓練，自己都可以給歌曲配上二聲部的能力。說不定未來的作曲家就這樣誕生了……
合唱的好處就不一一列舉了，確實太多了。還有更多的驚喜，等待著你進入了合唱學習訓練中去慢慢發現。最后說一個很直觀的比方：您聽器樂獨奏和在音樂廳里欣賞到的規模龐大的交響樂，是一樣的感受么？
現在市區少年兒童活動中心都有合唱團，可以踴躍參與，隨著自己的成長，可以到更專業更高水平的合唱團去鍛煉自己。
到此，以上就是小編對于音樂活動好孩子的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動好孩子的2點解答對大家有用。
