大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂活動(dòng)大鯨魚教案反思的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹音樂活動(dòng)大鯨魚教案反思的解答，讓我們一起看看吧。
我的答案有三個(gè)：
一，不贊成再給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。
這不是教育部門的應(yīng)景叫買，也不是老師的違心說(shuō)教，更不是中小學(xué)生的無(wú)聲抗拒。面對(duì)中小學(xué)生日益臌脹的書包，軀體前傾的身影以及課桌上的書山，家長(zhǎng)和老師不能熟視無(wú)睹作壁上觀，必須為中小學(xué)生的健康負(fù)責(zé)。
誰(shuí)都知道人生百事健康是1，其他如知識(shí)、文憑、工作、財(cái)富，家庭、美食……都是0。“1”落實(shí)了，“0”才有意義。“1”為“0”了，什么都是人家的，與你無(wú)關(guān)。單單近視眼對(duì)人都一種終身折磨。
社會(huì)及相關(guān)部門、人士都在明白制止的事情，我們沒有必要反其道而行之，哪怕是學(xué)有余力的學(xué)生。讀好現(xiàn)行教材足矣！
讀好不是讀過，讀好的最低要求是記住了作者、年代、精美詞、句、段及課文大致內(nèi)容與中心思想。要在“精”字上下功夫，看力于今后運(yùn)用。
二，教材是最好的朗讀文集。
1，教材里有適合朗讀的文章一一閱讀課文。閱讀課文每?jī)?cè)都在8篇以上，2一3年就是4一50篇，抵得一部文集了。
2，不要輕視閱讀課文，實(shí)際上是沉淀在冊(cè)的絕佳美文，其語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、層次、內(nèi)容、思想及藝術(shù)境界都是傳世佳品，不然會(huì)留在教材上？存在即合理，上教科書即極品。
想想往事越千年，大家作者成千上萬(wàn)，作品如山似海，讀者世世代代，能印上教科書的都值得一讀。
3，閱讀課文是實(shí)驗(yàn)室，是演武廳，是學(xué)以致用，養(yǎng)成能力的地方。
按照螺旋上升模式編寫教材，教材注意了課文的思想性、藝術(shù)性、情感性與學(xué)生身心發(fā)展的匹配性。化梯度為緩坡登臨頂峰。要珍惜教材的匠心獨(dú)運(yùn)。
閱讀課文一般排在講讀課文之后，就是是為了把講讀課堂上學(xué)到的方法技巧及思路移植運(yùn)用，練習(xí)鞏固，收入囊中，形成能力，收取理論聯(lián)系實(shí)際之效應(yīng)，不可小覷。
三，可以這樣選：
1，教材推薦的閱讀書目。如《唐詩(shī)三百首》，《朱自清文集》等。
2，到書店選一本現(xiàn)當(dāng)代散文詩(shī)歌集。
3，到網(wǎng)查詢選擇。
結(jié)束的話，朗讀是一門藝術(shù)和學(xué)問，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很有促進(jìn)，也是思想修養(yǎng)，語(yǔ)言運(yùn)用，情感熏陶的重要途徑，值得抓住抓好。要立足學(xué)會(huì)學(xué)透教材，在掌握知識(shí)方法上用力氣。文集的選擇要古今并重，紙電結(jié)合。注意學(xué)生興趣愛好與學(xué)有余力。人為加重學(xué)生負(fù)擔(dān)不可取。
感謝邀請(qǐng)，我是李本云老師，歡迎大家關(guān)注我，分享更多教育方法。
針對(duì)語(yǔ)文的朗讀教材，其實(shí)有很多的出版社都有成套的朗讀作品，但是參差不齊。那么，最好的文集應(yīng)該選擇中小學(xué)的教材，也就是我們的課本。
首先，我們會(huì)看到很多出版社也會(huì)發(fā)行很多的朗讀作品，這里面包含有古詩(shī)文朗讀系列，現(xiàn)代詩(shī)歌系列，現(xiàn)代文系列等，如果你喜歡，在書店里或網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到很多這樣的書目。但是，我的建議是不如用課本最好，何必騎驢找驢呢？
其次，針對(duì)我們現(xiàn)行的部編版教材，它的優(yōu)勢(shì)顯而易見。而且，每篇課文都是經(jīng)典之作。無(wú)論是古詩(shī)，文言文還是現(xiàn)代文閱讀，都是篇篇精品。雖然有些篇目出現(xiàn)不同的理解，但瑕不掩瑜。所以，首推教材。
教材的審核度要比各個(gè)出版社的朗讀產(chǎn)品更精準(zhǔn)，適合這個(gè)年齡段孩子的身心特點(diǎn)，而且如果把教材學(xué)習(xí)透徹，那么，在學(xué)校教育中，也會(huì)讓語(yǔ)文成績(jī)有一個(gè)大幅度的提升，何樂而不為呢？
最后，如果是學(xué)校的老師，建議讓孩子們利用早讀時(shí)間，來(lái)充分朗讀課本上的名家名篇。這些本是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)也是鍛煉孩子們朗讀表達(dá)很好的一個(gè)方式。同時(shí)，可以開展一些朗讀比賽，來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
其實(shí)，我們?cè)缱x就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的窗口，而朗讀教材確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。如果我們把這么經(jīng)典的教材丟在一邊，在去費(fèi)勁找什么其他朗讀材料，我覺得沒有這個(gè)必要，如果你們是機(jī)構(gòu)的老師，就另當(dāng)別論吧。
總之，語(yǔ)文教材的經(jīng)典性是最強(qiáng)的，所以，建議大家重視起教材來(lái)，無(wú)論是小升初還是中高考，眾多的考點(diǎn)都是在教材中體現(xiàn)出來(lái)的。那么，教材的作用需要我們老師和家長(zhǎng)們共同研究發(fā)掘，讓它們成為真正的讀本，學(xué)本和范本。
效果很好的，我女兒現(xiàn)在就在鯨魚外教培優(yōu)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。鯨魚是以“培優(yōu)”為目標(biāo)的，相比于讓孩子學(xué)得開心，他們更注重學(xué)習(xí)效果，在意孩子是否有進(jìn)步，因此他們的課程也都是圍繞學(xué)習(xí)效果進(jìn)行設(shè)計(jì)的。通過半年的學(xué)習(xí)，之前只能一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦的女兒，現(xiàn)在已經(jīng)能跟外教老師進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話了，英語(yǔ)成績(jī)也提升的很快，還報(bào)名參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽呢！這在以前我可是想都不敢想，推薦鯨魚
我家孩子就在鯨魚外教培優(yōu)英語(yǔ)上課，這里的老師都是來(lái)自英美的本土教師，教學(xué)非常專業(yè)，給孩子報(bào)名的時(shí)候就是看中這一點(diǎn)，而且他們選拔外教也非常嚴(yán)格，必須具備5年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才行，通過率還不到1%，如果要給孩子選英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，可以上鯨魚外教培優(yōu)英語(yǔ)官網(wǎng)看看。
鯨魚小班英語(yǔ)是通過“ELA母語(yǔ)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，讓孩子用最貼近母語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式習(xí)并且真正靈活掌握英語(yǔ)。他們的外教是英美外教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材也是用的英美原版教材，像北美權(quán)威教材Reach，牛津出版社的代表作——Oxford Reading Tree（牛津閱讀樹）都是目前鯨魚使用的教材。鯨魚也會(huì)對(duì)這些教材進(jìn)行二次研發(fā)，使得更契合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，全面提升孩子的聽說(shuō)讀寫英語(yǔ)綜合能力。
到此，以上就是小編對(duì)于音樂活動(dòng)大鯨魚教案反思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂活動(dòng)大鯨魚教案反思的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
