大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我要畫(huà)畫(huà)的音樂(lè)活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹我要畫(huà)畫(huà)的音樂(lè)活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。
1、探索空間 可以用在跟學(xué)生介紹打擊樂(lè)器的時(shí)候。準(zhǔn)備一個(gè)密封的盒子，里面裝了打擊樂(lè)器，請(qǐng)學(xué)生伸手去摸，感覺(jué)其形狀， 并把它畫(huà)出來(lái)，猜是用什么做的。可以引導(dǎo)學(xué)生給樂(lè)器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽(tīng)。最后用樂(lè)器為歌曲伴奏。 2、拋繡球 可以用在跟學(xué)生講音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，比如唱五線譜，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中各種記號(hào)等比較枯燥的課。找學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)事先準(zhǔn)備好一些小紙條，上面寫(xiě)著題目，繡球拋到誰(shuí)誰(shuí)來(lái)回答。 3、擊鼓傳樂(lè)器或者放音樂(lè)傳樂(lè)器 用在創(chuàng)編節(jié)奏課，樂(lè)器傳到誰(shuí)，誰(shuí)就用該樂(lè)器編節(jié)奏。 4、隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)出教室 5、模仿游戲 動(dòng)物課上，可以用動(dòng)作模仿動(dòng)物的特征，讓其它同學(xué)來(lái)猜。 6、扮演角色，幫助學(xué)生理解作品 《碼頭工人之歌》，先讓學(xué)生直觀感受所描述的時(shí)代背景及內(nèi)容，放課件展示。 7、分組理解作品 引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式對(duì)作品進(jìn)行理解，用自己熟悉的樂(lè)器演奏自己喜歡的樂(lè)段。有鋼琴組、口風(fēng)琴組、打擊樂(lè)組、舞蹈組等。 8、朗讀詩(shī)歌 古詩(shī)詞教學(xué)中，或者舊年代的作品介紹可以通過(guò)朗讀先理解作品。其次，朗讀對(duì)節(jié)奏的掌握很有幫助。 9、傳遞包裹 邊放該堂課要學(xué)習(xí)的歌曲做背景，歌曲結(jié)束時(shí)包裹傳在誰(shuí)手上就讓他摸，猜，包裹里裝了該節(jié)課要用到的打擊樂(lè)器和道具。 10、用畫(huà)畫(huà)的方法表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解 11、為音樂(lè)創(chuàng)編節(jié)奏譜 12、節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，用跑與走、快跑與慢走等語(yǔ)言幫助學(xué)生掌握個(gè)音符的節(jié)拍長(zhǎng)短。也可以用房子格子的形式，每個(gè)格子代表一個(gè)四分音符。 13、講故事導(dǎo)入法和猜謎語(yǔ)導(dǎo)入法 14、摸耳朵比賽，訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力。 老師說(shuō)“左耳朵”，學(xué)生就用右手摸左耳朵，老師說(shuō)“右耳朵”，學(xué)生用左手摸右耳朵。
到此，以上就是小編對(duì)于我要畫(huà)畫(huà)的音樂(lè)活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我要畫(huà)畫(huà)的音樂(lè)活動(dòng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
