大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂活動屬于什么提升方式的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹音樂活動屬于什么提升方式的解答，讓我們一起看看吧。
我感覺到在學(xué)校中開展藝術(shù)課似乎有一定的難度。首先是學(xué)生家庭的原因。在農(nóng)村家長一般都比較在乎主科的成績,而對于音樂之類的學(xué)科,他們是認為可有可無,就更別說會像城里的家長那樣,大投資地給小孩報這個那個的藝術(shù)班了。二則是由于學(xué)生的原因,他們是因為家長的不重視,所以也認為音樂科的學(xué)習(xí)并不重要。所以,如果我不想讓自己付出的勞動換來“竹籃打水”的后果,那就一定得想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。于是我通過努力地學(xué)習(xí)、了解,聽課和與相關(guān)同行、專家之間的相互交流,最終,采用了卡爾·奧爾夫的節(jié)奏教學(xué)法來引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。奧爾夫同時強調(diào)節(jié)奏,并利用身體的各個部位去做聲勢。因為卡爾·奧爾夫認為:“音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏,不是旋律。節(jié)奏可以脫離旋律而存在,旋律則不可能脫離節(jié)奏而存在。節(jié)奏是音樂的生命,是音樂生命力的源泉。”所以我覺得,奧爾夫先生的這一觀點非常地適合我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,在本學(xué)期教學(xué)中我就本著卡爾·奧爾夫先生的這一觀點,把節(jié)奏作為音樂的第一要素對學(xué)生進行教學(xué)。
學(xué)藝術(shù)、學(xué)音樂可以提高個人氣質(zhì)。那么如何提高個人音樂修養(yǎng)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的提高個人音樂修養(yǎng)的方法。希望可以幫助到大家!
如何提高個人音樂修養(yǎng)
(1)了解中外文學(xué)作品：練習(xí)者應(yīng)多讀關(guān)于音樂史書籍，了解作品的時代以及特點 ，了解作曲家生平、背景。
(2)多看繪畫：提高鋼琴練習(xí)者的想象力。
(3)欣賞音樂作品：多聽音樂會、聽音帶，珍惜接觸音樂的每一次機會，讓練習(xí)者提高個人綜合素養(yǎng)，有利于提高作品演奏技巧，更好地表達音樂作品。
(4)提高手指練習(xí)的質(zhì)量
對任何曲子來說，彈得快都不意味著彈得好。手指練習(xí)的主要目的就是訓(xùn)練手指的獨立性，顆粒性和耐久性，彈的速度越快越不容易把這三個東西弄清楚。
放慢速度彈不僅方便我們的手指接受訓(xùn)練，而且還方便我們處理一些細節(jié)。
1.保持音量一致。
以哈農(nóng)第一條為例，先將速度放慢至40拍以下，以三種不用音量來彈，分別為弱，中，強，這樣可以很好的幫助你分清弱和強的感覺。此外，五根手指的音量要一致，這就要求手指之間要兼顧，發(fā)力相同。這個練習(xí)實際上就是訓(xùn)練各指的均勻，使弱指盡快與強指看齊。
2.由慢及快，隨時放慢。
這個方法僅適用于手指練習(xí)，練習(xí)曲和樂曲我們要求彈奏的完整性，所以應(yīng)當(dāng)將速度放慢至可將曲子完整彈完的程度。
3.不宜過多的練習(xí)，選經(jīng)典的來彈。
因為過多重復(fù)那些枯燥無味而意義不大的手指練習(xí)對提高鋼琴技巧沒有實際幫助。有些初學(xué)者認為在練琴的過程中，應(yīng)過多練習(xí)，這是完全沒有必要的，這樣做對練習(xí)并無幫助。
此外，手指練習(xí)也不應(yīng)當(dāng)在開始練琴的時候就彈，而應(yīng)當(dāng)放在一首到兩首練習(xí)曲或樂曲之后彈，這樣做的好處在于避免日后對手指練習(xí)的依賴。
(5)提高學(xué)習(xí)樂曲的效率
1.分部練。
分部練習(xí)對于掌握曲子的大體走勢是大有好處的，也更方便我們反復(fù)的推敲曲子的內(nèi)涵。更為主要的是，分部練習(xí)可以讓我們更加了解作曲家的構(gòu)思，從而和作曲家的思想相一致，這對于表達一首曲子來說是十分重要的。
2.把難點拿出來練。
一首曲子里面多少分布著一些難點，我們就應(yīng)該把這些難點單獨拿出來練，練的時候要加上這一難點部分與前后部分銜接的小節(jié)，以便能在解決難點的同時把前后部分連接起來，因為有些難的地方就是這些銜接的地方。還得針對自己的技術(shù)缺陷專門練習(xí)曲子中相應(yīng)的段落，道理和練習(xí)曲的一樣。
3.多聽錄音。
多聽多借鑒才能博采眾長，最終形成自己的風(fēng)格。
音樂素質(zhì)是一個搞音樂藝術(shù)人對音樂藝術(shù)的綜合認識觀，是對音樂領(lǐng)域和音樂作品的正確體感。
音樂領(lǐng)域包括中外音樂發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀和未來發(fā)展前景方面的知識。音樂作品的高度認識和正確理解，包括自身樂感，音樂知識和理論。
那么如何才能提高音樂學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)呢？本人認為應(yīng)該從以下幾個方面著手學(xué)習(xí)。
一，認真學(xué)習(xí)了解中外音樂的發(fā)展史，深刻觀察音樂發(fā)展的內(nèi)涵和動向，了解中外名家對音樂界的言論。
二，努力提高自己對音樂領(lǐng)域應(yīng)有的藝術(shù)貢獻。
三，努力學(xué)習(xí)自己的音樂理論知識，練好基本功。
四，培養(yǎng)自己對音樂藝術(shù)的正確認識觀。
培養(yǎng)自身的藝術(shù)素質(zhì)。
我只是個業(yè)余愛好者 如果說法有不對 歡迎提出見解
首先音樂素養(yǎng)涵蓋的范圍很廣
聽眾方面，不打斷表演者，去尊重 欣賞表演者的音樂，表演結(jié)束給予掌聲，就是音樂素養(yǎng)的表現(xiàn)
表演者方面，專注認真，對樂器 對歌聲的完美掌控與表達，表演結(jié)束時的鞠躬致謝也是音樂素養(yǎng)的表現(xiàn)
若你想說，曲風(fēng) 和弦之類的專業(yè)知識，說到底也是鑒賞能力，多聽，多看 就會了
多聽，古今中外，各種風(fēng)格。然后再逐漸增加音樂理論知識，進一步了解曲風(fēng)的起源，以及作者通過作品所要表達的情感和含義，這是一個潛移默化，厚積薄發(fā)的過程。藝術(shù)是相通的，很多時候還要從其他的藝術(shù)形式吸取營養(yǎng)，比如:文學(xué)、繪畫...隨著閱歷的增長你會在眾多的音樂藝術(shù)里產(chǎn)生自己的愛好，并形成自己獨有的藝術(shù)素養(yǎng)！
音樂是能幫助人們提高情商與感知能力的，這一點千真萬確。
首先，對于那些本身對音樂就有很強領(lǐng)悟力的人，他們從音樂中所獲取的情商與感知力最高，他們從音樂里學(xué)到的最多。
音樂既能陶冶人的情操，也能治愈人的人靈，有太多人受傷了，聽聽音樂便能得到療愈解脫。那種感覺只有親身經(jīng)歷才能體會。
音樂的旋律加上心靈上的共鳴，既可以療愈自己，又可以增加感知事物的能力，所以說，音樂是非常神奇的一位導(dǎo)師，一位終生可以陪伴的益友，一種引發(fā)內(nèi)心宣泄，同時又能增強情感的一種方式，所以說，朋友們讓我們一起愛音樂吧！它會使你變得更愛生活，更愛自己。
肯定以及非常肯定的回答你： 的確可以。音樂能使人類的精神爆發(fā)出火花,仔細聆聽的話可以體會到作家內(nèi)心情感的世界,情緒的波動，甚至靈魂的窒息。在高雅的音樂藝術(shù)的熏陶下,身心愉悅,靈魂升華,從而不斷提高情商水平,培養(yǎng)高尚情操。
音樂可以讓你笑，可以讓你哭，可以讓你興奮，可以讓你失落，可以讓你惆悵，也可以讓你沖滿希望，也可以讓你保持斗志……音樂可以提高你的認知與感悟，這就是音樂的魅力。
創(chuàng)造力是人類最高級的心理機能。創(chuàng)造活動、創(chuàng)造思維是抽象思維與形象思維的有機結(jié)合。而人的創(chuàng)造力是以豐富的想象力的發(fā)展為前提的，想象力是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。音樂教育具有發(fā)展人的想象力的功能，因此，在形成審美感受和審美趣味的同時，培養(yǎng)一定的音樂創(chuàng)造能力，喚起人們創(chuàng)造的熱忱，有助于個人人格和精神的全面發(fā)展。著名物理學(xué)家愛因斯坦自幼酷愛音樂，具有很高的音樂素養(yǎng)，這對他在科學(xué)研究領(lǐng)域取得巨大成就大有裨益。他在談到物理學(xué)的研究時，就一再強調(diào)“想象力比知識更重要”。愛因斯坦曾說過：“如果沒有我早年的音樂教育，無論哪一方面我都將一事無成。”他還認為，音樂使他比從物理學(xué)那里獲得更多的東西，從音樂中獲得的想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。在他緊張地思索光量子假說和廣義相對論的日子里，每當(dāng)遇到困難時，他就會拉起心愛的小提琴。那優(yōu)美、和諧、充滿想象力的旋律引導(dǎo)著他在科學(xué)的王國里作自由、創(chuàng)造性的遐想。據(jù)統(tǒng)計，世界各大領(lǐng)域的1000位有突出貢獻的人物中，百分之七八十都受過良好的音樂教育，由此可見，音樂可以激發(fā)人的想象力，從而產(chǎn)生創(chuàng)造靈感。在科學(xué)創(chuàng)造思維的過程中，科學(xué)思維的邏輯性、實證性和藝術(shù)思維的超前性、自由性是相互交織、融合、相輔相成的。
古典音樂可以做到，聆聽古典，有助于讓你增加思想里的快樂感，并且開始思考，思想超脫現(xiàn)實的生活，對人生產(chǎn)生一定的思考，形成一定的思維認識，提升自我修養(yǎng)，提高情商，也有助于激活睡眠的智商。
運動是枯燥的，持續(xù)的堅持確實帶來一定難度。
不過有美好的音樂陪伴，肯定提高了運動的持續(xù)性，也就提高了運動的效果。
跑步的時候，很多人都是帶著耳機在奔跑，適合激情澎湃的音樂，激發(fā)體內(nèi)的荷爾蒙。
力量器械鍛煉的時候，更適合時而舒緩時而輕快的音樂，不需要一直的亢奮。
總之，有了音樂，讓我有了堅持的動力！
謝謝您的邀請，根據(jù)自己經(jīng)驗我認為運動時聽音樂只能對普通運動者，尤其是以提高身體素質(zhì)的人會有良好的效果，對于心情煩悶，心理壓力過重等心理有問題的人舒緩悠揚的音樂能緩解他們的疲勞，減輕他們的壓力。但對于專業(yè)的運動員未必好，因為他們是競技體育，是以成績?yōu)槟康模\動時聽音樂只會分散其注意力，不能專心比賽，以致影響成績，出現(xiàn)事倍功半效果。
運動時聽音樂有利也有弊，我們應(yīng)該根據(jù)自己的運動情況進行正確選擇。
1.分散注意力
運動時聽音樂會分散人的注意力。在一些需要集中注意力的訓(xùn)練時，對于初學(xué)者來說，最好不要聽音樂，否則不但影響訓(xùn)練效果，可能還會出現(xiàn)安全問題。
2.點燃激情
在一些對注意力要求并不高的運動項目上，聽一些有節(jié)奏的勵志的歌曲，可以點燃我們的運動激情，對我們的訓(xùn)練起到調(diào)節(jié)和促進的作用。
總之，聽音樂在提高運動效果上有利有弊，也存在個體差異。
在不影響安全的前提下，可以分別嘗試聽音樂和不聽音樂，根據(jù)自己兩個方面運動效果做出是否聽音樂的決定。
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到此，以上就是小編對于音樂活動屬于什么提升方式的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂活動屬于什么提升方式的3點解答對大家有用。
