大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂游戲木頭人活動反思的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹音樂游戲木頭人活動反思的解答，讓我們一起看看吧。
謝謝邀請！
讓他去說吧，只要自己堅(jiān)守陣地，不為所動，平穩(wěn)自己的情緒，不要因?yàn)榇驌舳员┳詶壛司托小?/p>
要把他的挖苦作為自己成長的動力，做出個樣子讓他閉嘴，封殺掉他那個三寸不爛之舌，我們改變不了別人說啥，但是我們可以改變自己啊！讓自己變得強(qiáng)大，變得讓他無話可說，千萬不要因?yàn)閯e人的挖苦而滅了自己的志氣，讓別人正中下懷。走自己的路，讓別人說去吧！活出自己的樣子，自己的風(fēng)采，說累了，他就閉嘴了。
謝謝邀請！
這個問題我的答案是堅(jiān)決還擊！為什么呢？因?yàn)槭菦]完沒了的挖苦，這就是明顯的欺負(fù)人，貶低別人抬高自己！
有的人就是心眼太壞，以挖苦別人為樂趣，這樣的人是沒有素質(zhì)的表現(xiàn)。正常交流不需要挖苦人，正事正辦，或者相互關(guān)照，或者正常聊天，挖苦人勢必引起反感，如果老實(shí)人一次兩次忍耐一下就過去了，可是有的人會變本加厲，覺得別人就是好欺負(fù)，當(dāng)你堅(jiān)決的反擊說的對方啞口無言的時候，他會灰溜溜的。往小了說，挖苦人容易引起矛盾，往大了說破壞團(tuán)結(jié)，這樣的人是不受歡迎的人！
有的人會說，太不識玩了，說幾句就急眼了；這是為自己找臺階，你有什么權(quán)利去挖苦別人？你憑什么可以站在制高點(diǎn)上嗎？這種人是不知量力，自討沒趣！
所以當(dāng)你遇到這樣的人一定不要憑他挖苦，要堅(jiān)決還擊，要質(zhì)問他你做的比我好嗎？不行咱們比試比試。如果比成績那就拿出真功夫，但是一定要注意自身安全，不要激化矛盾。適當(dāng)?shù)臅r候可以找人幫忙解決！
個人觀點(diǎn)，僅供參考！
人善被人欺，馬善被人騎。這句話很有道理。我心靈受到強(qiáng)烈的震撼。善良的人會受惡人的欺侮，但從因果看，他不會永遠(yuǎn)被人欺侮。惡人占便宜是暫時的，不能只看到善人被欺，就認(rèn)為不能做善人。做好自己，即使懷著一顆柔軟的心來感化不了惡人，但至少可以得到平靜，生活的安安逸，每步都走得問心無愧。你先忍著，給他一段改好的機(jī)會，如果他以后不說了，都在一塊住著，就便計(jì)較他。如果過了一段時間還是沒完沒了的挖苦，那你就坐下來好好的挖苦挖苦他，讓他償一償挖苦人的滋味，感受感受被人挖苦了，是不是心里面很舒服。我們要少一些指責(zé)，多一份寬容，自己過得自在，他人也會感到舒服。幸福快樂的生活，其就在我的當(dāng)下，要好好珍惜，人生并不復(fù)雜，幸福也很簡單。
如果室友沒完沒了挖苦你，可以用以下方法處理:
1、如果不是你的錯，是他(她)無理取鬧，可以向領(lǐng)導(dǎo)反映此事。
2、如果領(lǐng)導(dǎo)不理此事，你可以以理論理，用你的聰明的智商，反駁他，使他(她)在眾人面前出羞，使他(她)在眾人面前抬不起頭來。
3、以其人之道，反治其人之身，措他(她)的銳氣。
4、避而遠(yuǎn)之，此是懦弱的做法。
遇上無理取鬧的人，應(yīng)該避而遠(yuǎn)之。如果是自己做的不對的人，自己要認(rèn)真反思，努力做好自己。畢竟宿舍是公共的，不能自私，要有公共意識。如果是自己沒有不對的地方，對于室友無故的挖苦，一般的話我會一笑而過。實(shí)在是他不斷的喋喋不休，本身不友善的行為，我就會做出有力的回應(yīng)，維護(hù)自己的權(quán)益。該出手時就出手，以其人之道還至其人之身。不要讓別人以你的軟弱，當(dāng)作欺負(fù)你的工具。所以，人要學(xué)會保護(hù)自己，讓自己不斷的成長。
室友是成年人嗎？如果是，那么他/她沒完沒了地挖苦你，首先他/她就沒把你當(dāng)朋友，不在乎你的感受，或者就是要傷害你！那你要做的就是提高警惕，適時做出反擊了，當(dāng)然這需要智慧，你能不能成功擊敗他/她，而不把事情搞得更糟，就得用心地想想，不要草率魯莽行事。其次，他/她有可能是想引起你的注意，根據(jù)你們的關(guān)系，你好好想想，在平日相處時，是不是發(fā)生了什么誤會？要是原來就相處得不錯，那你就跟室友開誠布公地談一次，把誤會解決。最后，如果室友是未成年，那可能是心智還不成熟，你不理他/她，不浪費(fèi)時間在他/她身上，然后努力提升自己的能力就行了！
我想很多家長都會遇到這種情況，被娃逼到了絕境，怎么辦？特別是在大庭廣眾，熊孩子犯錯，好言勸說沒用，大聲斥責(zé)沒用。多數(shù)家長只能出大招，狠K孩子一頓，然后灰溜溜的走，算是給受害者一個交代。這能解決問題嗎？下次還會遇到類似的情形，情景再現(xiàn)，劇情重演，如此循環(huán)……
言歸正傳，遇到這種情況該怎么辦？
一、如果有受害方，首先要道歉
當(dāng)面認(rèn)錯道歉這是孩子認(rèn)識錯誤并加以改正的過程。很多時候，家長只顧得說教，斥責(zé)、打罵，但往往忽略了這一步。此時孩子內(nèi)心非常恐懼，教育是達(dá)不到目的，也沒有機(jī)會進(jìn)行反省，最后還是不知道自己錯在哪里。寶寶犯錯是成長的經(jīng)驗(yàn)積累，這不是問題，問題是家長該如何的引導(dǎo)和回應(yīng)。
記得在警校讀書的時候，我們的校長經(jīng)常跟我們說：有三種人最容易成慣犯，一是作弊的人，二是偷竊行為的人，三是耍流氓的人。根據(jù)犯罪心理學(xué)的角度來說，這些都是隱蔽的行為，如果一直沒有被發(fā)現(xiàn)，就會越陷越深，直至犯罪。在警校的時候，這三條是高壓線，如果觸碰將會被退學(xué)。如果作弊、偷竊、耍流氓被當(dāng)場抓住，這樣他們的心理會發(fā)生變化，不會輕易再犯。所以，讓寶寶當(dāng)面改正，今后再犯的幾率會低很多。
二、限制行動比語言更有效果
孩子的思維是直線的，只認(rèn)當(dāng)下，你跟孩子說不要搶玩具，那后果就會怎么樣怎么樣，他們看不到直接后果。所以3歲之前的孩子用限制行為比語言制止更有效。
發(fā)現(xiàn)熊孩子犯渾的時候，第一次警告，記住不是口頭警告，而是蹲下來，看著寶寶的的眼睛，堅(jiān)定的說：NO，你不能這樣，如果再有第二次就帶你回家。
熊孩子再犯，就執(zhí)行之前的警告，直接帶回家，即使哭鬧認(rèn)錯，這時也不能松懈，要讓他直接看到后果，可以對他說：知道你很難過，很生氣，但你做錯事情了，就不能繼續(xù)玩下去，但答應(yīng)你，明天可以帶你早點(diǎn)過來玩。
孩子不怕責(zé)罵、不怕打的，但害怕不能接著玩。所以讓他看到直接后果，把他帶走，效果會比打罵好很多。
三、預(yù)防為主，提前干預(yù)
最好的效果，就是把錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)中，不要等事情去發(fā)生才去解決。家長要注意寶寶的情緒，發(fā)現(xiàn)苗頭，可以對他說：你可以跟小朋友好好玩，如果你不想玩，爸爸可以陪你玩，或者我們回家玩。這時可以握住他的小手，緩和情緒，等他慢慢恢復(fù)。反復(fù)幾次，寶寶就能控制自己的沖動，管理自己的情緒。
四、家長是孩子的榜樣，是孩子模仿的對象，家長必須注意自己的一言一行，一舉一動，家長要反思熊孩子在犯錯時，是不是有自己的影子。
首先熊孩子背后是熊家長，不能把所有問題都?xì)w結(jié)到孩子身上，其次公共場合與私人場合在教育孩子上沒有必然不同，如果你覺得出現(xiàn)了不良情緒說明你在平時家庭環(huán)境中處理孩子的問題可能就沒有建立在公平公正公開的原則上，應(yīng)該在“理念”上多反思，而不是一味地追求“術(shù)”
首先家長應(yīng)當(dāng)反思，父母是孩子的啟蒙老師，父母的行動潛移默化的影響著孩子，平常孩子有一些不禮貌的行動，家長睜一只眼閉一只眼的話，孩子就會認(rèn)為自己做是準(zhǔn)確的，因而不論是在家照樣在公共場合，只需是自己想做的他就會去做。孩子太小，并沒有長短不美觀念，所以“熊孩子”必然是有一對“熊父母”。
要及時教育孩子不正確行為和想法，給予正確的引導(dǎo)，如果孩子不聽就要采取相應(yīng)措施，而不是放任孩子不管，要跟他講道理，讓他懂得做這件事后的后果是什么。
這個比較難。要看平時是怎么教育的，如果平時縱容慣了他，公眾場合里很難讓他給你面子。如果平時能夠用講道理的方式讓他聽進(jìn)去，那么公眾場合里你就會很有面子。我覺得外國人育子的經(jīng)驗(yàn)很值的我們學(xué)習(xí)。
是寧老師，我來回答這個問題
說實(shí)話大寶打二寶，這個事兒是挺悲哀的一件事兒。本是同根生，相煎何太急，大寶和二寶一母所生，大寶去打二包，以強(qiáng)欺弱，這事兒真是不怎么樣。
但是，大寶打二寶的這種現(xiàn)象，又不是太個別的事情
，據(jù)我分析，大寶打二寶大概是這樣幾個原因。
1，認(rèn)為二寶奪去了媽媽爸爸對他的一部分愛
在沒有二寶以前，媽媽爸爸和其所有的親朋把愛都給了大寶，所以大寶一個人獨(dú)享這么多人的愛，那個時候呢，還沒有二寶，盡管有這么多人愛他，但是他可能也沒有覺得有什么。但是突然有了二寶，來了另外一個人與他分享了一部分親人的愛。
這個時候，大寶突然覺悟了，覺得這個人影響了別的人愛他，所以不能忍受，他就時不時的來打二寶。
2，二寶分享了他的一部分物品食品
在沒有二寶的時候，家里所有的吃的全給大寶一個人吃。媽媽買的所有玩具，全都給大寶一個人玩，所以大寶也就心安理得的享受這一切。
二寶來了以后情況不一樣了，他不再像前面所說的一樣，分享了一部分親人的關(guān)愛，而且呢，媽媽在給他買玩具的時候，也要給二寶買一份。媽媽給她買衣服的時候也要給二寶買一些。
甚至呢，有些東西媽媽沒有給她買，反而去給二寶買了，比如說，小車啊搖椅啊。溫奶器呀。這些東西，媽媽都給二寶用，而沒有給她買，所以從所以他從心里邊，就不舒服，就是慢慢買了，為什么沒有我的。
大寶這個時候已經(jīng)有力量去欺負(fù)小寶了，所以他就動用了這樣的方式打二寶。
基本上大寶打二寶就是這樣的幾個方面吧，我希望你能夠，不要忽略這個問題，在他們很小的時候盡快來解決。
我家有一個鄰居和你的情況類似，他是從媽媽在懷二寶的時候，大寶就表示出了強(qiáng)烈的反對，后來，不得不把大寶和二寶分開，大寶跟爺爺奶奶去生活了，二寶呢有媽媽爸爸帶著，兩個兄弟沒有在一起，這對于兄弟之情的培養(yǎng)也是很不利的。
3。怎樣去扭轉(zhuǎn)這樣的局面呢
一個字，就是用愛去，讓大寶感到，媽媽盡管有了二寶，但是對他依然是非常非常愛的，讓他從心里面切切實(shí)實(shí)的感覺到，媽媽確實(shí)是愛他的。
這個不是說一說媽媽愛你就可以的，而是對他給你更多的關(guān)注。大寶打二寶，很大程度上是在表示他的存在感，你不能愛他不愛我了，所以媽媽在這個方面要千萬注意。
希望你家的這種情況，不要再延續(xù)下去。
我是寧老師，專注幼兒和青少年教育，歡迎關(guān)注我
這個情況我正在面臨，我們家兩個都是男孩，大的12，小的3歲，大寶也是喜歡打小的，老是說我們大人偏心，不公平，等等因素，可能內(nèi)心是有點(diǎn)羨慕小的，所以現(xiàn)在我們都會刻意去關(guān)心他，注意他，然后偏向他，也不知道對不對。
1.嫉妒、不滿。
大寶會嫉妒爸爸媽媽以及其他的家人給予兒寶的愛，所以他們們便會把二寶當(dāng)成自己發(fā)泄情緒的對象。在他們心里認(rèn)為都是二寶的到來才導(dǎo)致自己的地位下降，所以他們打二寶也成了理所當(dāng)然的事。
2.二寶對他是沒有威脅的。
別看孩子的年紀(jì)小，但是也有趨利避害的心理，在他們心里知道二寶對他們是不會造成威脅的，雖然二寶分享了爸爸媽媽的愛，但是從體力上二寶肯定是不如大寶的，所以他們會肆無忌憚的欺負(fù)二寶。
處理方法：
1.父母要做到一碗水端平。
遇到任何事情都不要偏袒某個孩子，一定要做到一碗水端平，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中這一點(diǎn)非常難，但父母一定要有意的平衡好兩個孩子之間的關(guān)系，不要讓大寶覺得委屈，更不要讓大寶覺得因?yàn)槎毜牡絹矶鴦儕Z了爸爸媽媽對他的愛。爸爸媽媽也要提醒其他的家人，例如，爺爺奶奶姥姥姥爺，也要有意的做好這件事，不要讓大寶覺得不公平。
2.讓大寶知道，無論有幾個孩子，爸爸媽媽對他的愛都是不變的。
大寶打二寶是出于嫉妒和不滿的心理，因?yàn)槎毢退窒砹税职謰寢屵€有其他家人的愛，所以父母一定要告訴孩子，父母給予孩子的愛是無私的，并不會因?yàn)槎嗔艘粋€孩子而有絲毫的減少。
3.父母有意促進(jìn)兩個孩子之間的關(guān)系。
父母可以帶著兩個孩子做一些游戲，在游戲中讓兩個孩子互相幫助，或者是讓大寶共同參與照顧二寶。這樣大寶就會多一份責(zé)任感，跟弟弟妹妹之間的感情也會更加親厚。
4.樹立大寶的威信。
“兄友弟恭”是所有家長都希望見到的場面，所以生活當(dāng)中，爸爸媽媽要有意樹立大寶的威信，讓二寶對哥哥或者姐姐更加信服，這會很大程度減少兩個孩子之間的矛盾。
到此，以上就是小編對于音樂游戲木頭人活動反思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂游戲木頭人活動反思的3點(diǎn)解答對大家有用。
