大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于大班音樂活動磨課小結的問題，于是小編就整理了2個相關介紹大班音樂活動磨課小結的解答，讓我們一起看看吧。
不知道是緣分還是命中注定，你真的問對人了，因為我本科、研究生以及工作后，培訓了很多優秀的教學技能人才，且獲得不錯的成績。
第一、學校教學技能競賽入選流程
初賽（班級比賽）：
5分鐘的試講，教案不怎么要求，因為參加初賽的人很多，一般看語言表達能力，選8個人進入復賽。
復賽（院級比賽）：
15分鐘的試講，準備2份教案，抽簽試講。一般一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，只要進入了復賽一般都會得榮譽證書。最終選2個學生參加校級競賽。
決賽（校級比賽）：
15分鐘的試講，準備4份教案，抽簽決定試講篇目。特等獎1名，一等獎2名，其余就是三等獎，還有一定的獎金，獎金的設定每個學校不一樣。
第二、教師技能競賽注意事項
??精心設計教案。
教案只需要講清楚一個知識點就行了，特別要抓文本的切入點，找文本的新穎突破口，給老師耳目一新的感覺，教案的設計實則考察學生的邏輯思維能力和文本解讀能力，教案突破口，也就知識點找準了，也就成功了一半。
??制作精美的PPT。
PPT制作不要太過于花里胡哨，如果是小學的話，盡量找一些清新淡雅的模版，可以推薦一個免費下載模版（第一PPT模版）。PPT的制作一定要清晰明朗，清晰展現你的教學思路。
??提前準備好3??分鐘的演講。
每一個教學競賽少不了講課前的三分鐘演講。演講題目也是現場抽簽。所以一定要準備好演講材料，一般演講就是觀點?舉例?總結。不需要華麗的詞藻，只需要把一個觀點闡述清楚就行了。
??熟悉教案，必須脫稿
在參加比賽前，一定要提前背誦好教案，這是一個參賽選手最基本的素養。能否脫稿直接決定你的參賽態度，態度決定一切。
??參賽前，一定要找地方訓練，找朋友幫你打磨
每個人都不是天生的競賽選手，需要不斷的打磨，尤其是參加全國的教師競賽，一篇課文可能要打磨半年。時間是檢驗真理的唯一標準。
走上三尺講臺講課和平時自己私底下磨課是完全不一樣的。
??參賽前，提前檢查自己PPT放映有沒有問題，注意事項一定要預防。
最后就是良好的個人形象，最好將頭發綁起來。個人形象=白色襯衫?黑色西褲?黑色皮鞋
參加教學技能大賽，是作為一名合格老師的機遇和挑戰。教學有法，但無定法，一口標準的普通話、一股非同凡響的氣場、一場別具一格的教學盛宴，期待你的閃亮登場。
突破自我，成就最好的自己！
謝謝題主邀請。
雖然是模擬授課，但既沒有學生互動，又有時間限制，上課的難度反而比實際教學大的多。要想在這樣的情況下，做好這堂課，的確有些要注意的。
1除了教學內容之外，你要做好一個詳細的教學流程。環節不要多，但每個環節之間，都必須具有邏輯的必然性。也就是說，每個環節都必須有明確的目的，而不是簡單的參照所謂的標準流程，或他人的流程。
2這個教學流程的設定，必須以“教會學生”為目的。所以在技法解說上，要充分考慮學生年齡特點，盡量做的清晰、直白、易操作。
3如果還沒有設定好教學內容，建議最好是動物畫、人物畫（含卡通畫）。這就可以充分利用動物、人物臉部三角區的幾何三角形狀特點，讓學生能夠比較迅速的理解動物、人物臉部構圖和處理的技巧。同時也可以通過、嘴部、眼部的形狀切換。讓學生明白如何通過不同的嘴部、眼部的局部構型，表達所繪之物的情緒。
4高度建議，把整堂課的語言組織背下來。避免公開課上發慌，給評委留下不好印象。
不太熟悉小學五年的美術教材，以上看法，僅供參考吧。并祝你比賽成功！
為什么有那么多老師補課？禁令之下為何還有那么多人以身試法呢？我通過我在輔導班的工作經歷我可以從以下方面來回答你。
私立學校老師
雖然教育部發布了嚴禁教師補課的條例，可最高處罰是什么呢？開除公職。很抱歉，私立學校老師不在之內。在我工作的城市，出來補課的老師大部分都來自私立學校。這也是為何私立學校越來越受老師歡迎的原因，也也是私立學校教學質量保證的法寶之一。
市場需求
在中國任何一個縣城，你去數一數輔導機構何止200家，可見這個市場有多大。從事輔導行業的人更是參差不齊，教學質量難以保證。市場需要有專業知識的老師。特別是縣城，教育資源匱乏，有資質和有教資的輔導機構及從業者更少。因此老師不僅僅受家長歡迎，更受輔導機構的歡迎與合作?？梢哉f老師補課不僅僅是市場的需求，更是無數家長的需求。無數的家長一邊罵著老師補課，一邊提前與老師聯系給孩子報名。甚至還有人托關系讓老師給孩子補課的。
處罰力度不夠
教育部的處罰措施不僅僅對私立學校老師不起作用，對公立學校老師而言也是九牛一毛。巨大的利益擺在面前，有的老師一個暑假就能賺十幾萬，以身犯險又算什么？更何況被主管部門發現無非就是通報批評，扣績效等，嚴重的才可能面臨開除?？蛇@又有何用？與巨大的收益相比這個風險太小了。畢竟有償補課只是違反了師德而已，又不犯法。另一方面中國畢竟是人情社會，教師有償補課，有些學校領導睜只眼閉只眼也就過去了，只有被舉報了才會去管理。
總結
總之輔導行業之所以老師補課屢禁不止與輔導行業的亂象分不開。巨大的經濟利益面前甚至有些小學初中畢業的人都在做輔導老師，家長又何嘗不知這一現象，所以家長對老師補課就有了巨大的需求。更有巨額收益在誘惑著老師。
在我看來根治教師有償補課的方法有兩種。第一，徹底根治輔導行業的亂象，取締那些沒有辦學資質的輔導機構，整治那些沒有教師資格證卻從事教育的人員，讓家長不通過老師也能接受到優質的輔導課程。第二，舉報有獎。發現教師有償補課一經查實獎勵舉報者10000以上，我相信用不了多久教育輔導行業的面貌就會煥然一新。
可我深深的明白，在當前階段以上兩者皆不可能快速實現。為了孩子的學習，面對老師有償補課的現象，我想大多數家長如我一般，又恨有愛吧。
補課市場火爆：原因何在
做個真正的思考者：善于思考，一分為二，盡量周全……
凡事：“調查、統計、分析、研究、決策、執行；再調查，再統計，再分析......”
沒有最真實、最直接的調查，就無從準確分析、科學研判、合理決策、切實執行
提問:“嚴禁老師暑假補課！為什么還有那么多老師補課呢？”
請問：您從哪里知曉“還有那么多老師補課”這一“神論”的？即使真有，原因何在？
沒有最真實的調查，缺乏科學的分析，就沒有發言權：別誤導“吃瓜群眾”，好不好？
倡導踐行：少提問，多觀察；少質疑，多思考；少牢騷，多支招：
如何改善教育環境？如何提高教育質量？如何解決家長們現實的深切關切........
提出一些解決”疑問“的好辦法、好計策、好謀略....集思廣益，供大家借鑒參考??
俯下身段，降低姿態，真調查……群眾歡迎
建議：走訪千家萬戶，調查一下：
深入社會最前沿，成為“群眾”中的最普通的一份子，想“群眾”之想，急“群眾”之急……
哪些家庭的孩子在補課？在哪里補課？補習的是哪些科目？有沒有受到老師的"變相脅迫"而去補課的？補習費用如何？
羨慕吧？是教輔？是老師？是家長？教育需要社會各方“各顯其能”“各盡其力”“共謀發展”
家長愿意孩子自己的老師補課？還是愿意去教輔機構補課？
羨慕吧？是教輔？是老師？是家長？教育需要社會各方“協同作戰”“群策群力”“共繪明天”
諸如此類問題，不造假地如實調查，用第一手最真實的“數據”來說話，提出合理、合情、合法的解決的好辦法，這樣，就真的是：關心教育，功德無量
不忘初心，方得始終。真關心，真踐行，碩果，必定累累
據傻樂了解：
有個別家長因為白天要上班，便將孩子就近送到托管（輔導）班；口袋有錢、有投資意識的家長，為了提升孩子的綜合素質，盡早培養孩子“適者生存”意識，給孩子報了諸如繪畫、舞蹈、作文、奧數等培訓班……
有個別家長選擇將孩子送到自己認為優質的教輔結構，也有個別家長信任孩子的自己老師，懇求老師幫幫忙，輔導輔導，有的婉轉拒絕，有的……怎么辦？
截止此刻，還沒聽說：哪位老師“裹挾”、“招攬”？辛苦“付出”，何必“惹罵”呢
看！還是老師“舒服”，不用搬磚？有車？有房？有“金磚”？
瞧！有人辛苦、偷偷摸摸去補課，貼補家用；不是聽說：大部分老師工資一月三五千啦！難道還不夠吃？不夠喝？唉：我的零花錢呢？我的化妝品呢？不哭了！趕緊去工地，懇求工頭，大家一起搬磚去吧
到此，以上就是小編對于大班音樂活動磨課小結的問題就介紹到這了，希望介紹關于大班音樂活動磨課小結的2點解答對大家有用。
