大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于少兒音樂(lè)原創(chuàng)活動(dòng)教案的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹少兒音樂(lè)原創(chuàng)活動(dòng)教案的解答，讓我們一起看看吧。
其實(shí)，讀古詩(shī)背古詩(shī)，是學(xué)習(xí)吟詩(shī)作賦的必要手段。寫(xiě)詩(shī)詞首先必須愛(ài)詩(shī)詞，必須具備寫(xiě)詩(shī)詞的潛質(zhì)，還要大量閱讀古典詩(shī)詞。
中國(guó)上下五千年，詩(shī)詞歌賦非常巨量。宋代詩(shī)詞、唐朝詩(shī)詞、清朝詩(shī)詞、《詩(shī)經(jīng)》、《元曲》……還有許許多多現(xiàn)代人寫(xiě)的優(yōu)秀詩(shī)詞都是我們閱讀的范本。在閱讀的過(guò)程中能使我們咀嚼出詩(shī)詞歌賦的韻味；能讓我們感受詩(shī)詞歌賦抑揚(yáng)頓挫的特色；優(yōu)秀詩(shī)詞的語(yǔ)境和韻律能征服我們過(guò)目不忘。
在朗讀和背誦詩(shī)詞的同時(shí)，我們必須全面理解字、詞、句、段、篇之間的含義和作者寫(xiě)作的動(dòng)機(jī)與背景。
我們的學(xué)生時(shí)代，背誦古代詩(shī)詞一定要連帶背誦每一首詩(shī)詞的作者、單句含義和整體含義。并能說(shuō)出作者寫(xiě)作時(shí)的意境、際遇和內(nèi)心活動(dòng)。最最重要的還是要弄懂每一首詩(shī)詞的韻律。古詩(shī)、五言律詩(shī)五言絕句、七言律詩(shī)七言絕句、雜句、長(zhǎng)短句詞都有韻法和律法。好的詩(shī)詞不光意境好詞句好，韻律更美，能引誘人百讀不厭。
創(chuàng)作詩(shī)詞不是孤立的，靠長(zhǎng)時(shí)間的讀誦、背誦，積累知識(shí)，還要不斷擴(kuò)大知識(shí)界面。
掌握寫(xiě)作技巧，掌握知識(shí)要點(diǎn)，積累廣泛的'閱歷是寫(xiě)詩(shī)詞的必要條件。在詩(shī)詞盛行的古代，創(chuàng)作詩(shī)詞大部分人都會(huì)，真正名留千古的又有幾人？李白、王維、白居易、蘇軾、王勃、孟浩然、杜甫、韓愈、王昌齡等等，廖廖可數(shù)。有的人寫(xiě)一輩子寫(xiě)不出好詩(shī)詞而名不見(jiàn)經(jīng)傳，有的人一輩子就寫(xiě)一首詩(shī)詞卻能名垂青史。背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)全憑個(gè)人愛(ài)好，要受求知欲的驅(qū)使，才能積累知識(shí)，暴發(fā)出寫(xiě)作的激情。
古代詩(shī)歌文化，是中華文化中最璀璨的一顆明珠?？涩F(xiàn)代詩(shī)歌也得到了蓬勃發(fā)展，為詩(shī)歌文化在不斷的注入新的活力。
現(xiàn)代著名詩(shī)人有徐志摩、戴望舒、艾青、聞一多……當(dāng)代著名的詩(shī)人有北 島，代表詩(shī)句有：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”。童話(huà)詩(shī)人顧城，代表詩(shī)句有：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”現(xiàn)代詩(shī)人艾青，代表作有：《大堰河--我的保姆》、《北方》、《向太陽(yáng)》。r
事實(shí)證明，從小要求我們讀誦背誦古詩(shī)，實(shí)際上也是在教我們?cè)鯓訉?xiě)詩(shī)詞。傳承上沒(méi)有出現(xiàn)的問(wèn)題。
讀詩(shī)背詩(shī)是學(xué)習(xí)寫(xiě)作詩(shī)詞歌賦的一種手段，也是學(xué)習(xí)寫(xiě)作詩(shī)詞歌賦的必要途徑。寫(xiě)作詩(shī)詞歌賦不是一朝一夕之功，靠長(zhǎng)期的結(jié)累經(jīng)驗(yàn)；寫(xiě)作詩(shī)詞歌賦，不需要?jiǎng)e人言傳身教，全靠自己從誦讀中去感悟，學(xué)習(xí)，發(fā)奮和堅(jiān)持。
題主您好：
小時(shí)候只要求背古詩(shī)，沒(méi)教我們?cè)趺醋髟?shī)？
背誦古詩(shī)是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要途徑，小時(shí)候古詩(shī)朗朗上口更加容易背誦，背誦是簡(jiǎn)單，但真正理解古詩(shī)背后的寓意是不容易的。
小的時(shí)候搖搖頭，晃晃腦一首古詩(shī)背誦完，但這就僅僅是真的在背誦，并非是理解古詩(shī)的真正含義，怎么還能談得上作詩(shī)？
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)讀一讀“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！本蜕倭四切┩娴谋痴b，而又是一種感想，更是一種苦澀的味道。
搞笑的是為了背誦還把這首膾炙入口的唐詩(shī)改編了一個(gè)版本，我們小時(shí)候只是沉侵在古詩(shī)的玩樂(lè)中，能把古詩(shī)背后的故事，創(chuàng)作背景想到的一定是三好學(xué)生。
所以小時(shí)候背古詩(shī)能沉侵在平平仄仄，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的詩(shī)句中就已經(jīng)很不錯(cuò)了，要能理解平平仄仄的作詩(shī)方法那就難于上青天了。
就是現(xiàn)在成年人作詩(shī)的境界好的都很少，何況是孩子們了。
古詩(shī)大賽只背古詩(shī)，傳承是不是有問(wèn)題？
古詩(shī)就是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化，古詩(shī)大賽的背誦更是要弘揚(yáng)古詩(shī)文化，讓更多的人熟知，讓更多的人喜歡，所以傳承肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。
古時(shí)候大文豪們作詩(shī)用來(lái)抒發(fā)自己的情感，如李白的《別匡山》是為了啟程尋找自己的事業(yè)。杜甫的《夢(mèng)李白·二首》是在夢(mèng)中見(jiàn)到好基友李白，還有就是杜甫的《天末懷李白》是在懷念好基友李白，再有就是杜甫的《贈(zèng)太白》剛剛分別就很是想念好基友李白。通過(guò)詩(shī)句建立好基友的感情還是非常不錯(cuò)的。
而我們現(xiàn)在也有越來(lái)越多的人喜歡作詩(shī)，用詩(shī)來(lái)記錄我們的生活，更是用詩(shī)來(lái)抒發(fā)我們的情感。
結(jié)語(yǔ)：
現(xiàn)在的我還在看看《唐詩(shī)三百首》《詩(shī)經(jīng)》還有就是這些大文豪的自傳，都會(huì)給我的詩(shī)詞帶來(lái)很高的幫助，如您所說(shuō)，也很希望能有作詩(shī)的比賽，想一想還很刺激，很激動(dòng)的哈。
以上純是個(gè)人見(jiàn)解，一切學(xué)習(xí)，一起討論。謝謝
在古詩(shī)詞的傳承上確實(shí)存在問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在于，我們把藝術(shù)傳承，當(dāng)做了歷史傳承。
古詩(shī)詞屬于民族瑰寶，民族的財(cái)富，是中華傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化精髓。這些都是口號(hào)，實(shí)際上古詩(shī)詞就是一門(mén)技術(shù)，手藝。和書(shū)法，繪畫(huà)，剪紙沒(méi)神馬不用。我們傳承書(shū)法的時(shí)候，要臨帖，描紅，讓學(xué)生掌握了書(shū)法技術(shù)，這是完整的傳承。
但古詩(shī)詞的傳承不同，古詩(shī)詞傳承的時(shí)候只是閱讀，老師也只教學(xué)生閱讀，知道詩(shī)句的大意，每一句什么意思，一首詩(shī)的中心思想，表現(xiàn)了詩(shī)人的什么情懷。遇見(jiàn)好的老師，再講講寫(xiě)作背景，作者生平故事。就算完了。關(guān)注的是閱讀和識(shí)字。怎么寫(xiě)古詩(shī)，從來(lái)不講。到了大學(xué)才有選修唐詩(shī)研究等課程。那為什么不能把寫(xiě)作方法放在小學(xué)去傳承呢?
這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)咨詢(xún)過(guò)語(yǔ)文老師，為什么講李白《靜夜思》的時(shí)候，不把詩(shī)詞的平仄和對(duì)仗方法一起告訴學(xué)生呢？為什么不讓學(xué)生自己創(chuàng)作一首《靜夜思》習(xí)作呢？語(yǔ)文老師的回答是 ，教學(xué)大綱上沒(méi)有，就是有，我也不會(huì)呀，我自己也沒(méi)學(xué)過(guò)詩(shī)詞格律，也不會(huì)寫(xiě)古詩(shī)詞。這就是中國(guó)文化教育出了問(wèn)題了，使詩(shī)詞傳承出現(xiàn)了斷代。
詩(shī)詞傳承的斷代，造成的后果就是：詩(shī)詞寫(xiě)作會(huì)逐漸成為歷史；古詩(shī)會(huì)淡出藝術(shù)范疇，成為絕響。
一個(gè)民族的復(fù)興和長(zhǎng)久繁榮，文化才是根基。傳統(tǒng)文化的缺失，會(huì)造成西方文化的入侵，這是另一種的侵略，比侵略國(guó)土危害更大，影響也會(huì)更久遠(yuǎn)。一個(gè)沒(méi)有了文化根基的民族，就是無(wú)根浮萍，沒(méi)有了人心，沒(méi)有了凝聚力，你說(shuō)可怕不?就像現(xiàn)在許多家庭，把幾歲的孩子都送到國(guó)外教育，你能指望他們傳承發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化嗎？這是很可怕的事情。
所以，詩(shī)詞傳承要完善，已經(jīng)刻不容緩，這是個(gè)很大的工程，要從師資開(kāi)始，要從小學(xué)課本開(kāi)始。最快的辦法是從孩子們的興趣班開(kāi)始。讓許多和古詩(shī)一樣的藝術(shù)、國(guó)學(xué)瑰寶都能完整的傳承下來(lái)。成為我們繁榮富強(qiáng)的基石。永遠(yuǎn)傳承下去。
傳承沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)會(huì)作詩(shī)的人非常多，寫(xiě)的好的也不少。只不過(guò)詩(shī)人不受重視，也就是自?shī)首詷?lè)而已。全部散落在民間，像一朵野花，悄悄的綻放著她的芬芳。
至于古詩(shī)大賽，主旨是讓百姓參于，讓大眾喜歡古詩(shī)詞，重在推廣，所以要求較低。若要人現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)，那個(gè)難度太大，氣氛就出不來(lái)了。
所以大賽也只能背詩(shī)詞，不過(guò)也挺有意思。讓百姓遠(yuǎn)離庸俗，營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意世界。掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。讓這枯燥的生活，多一點(diǎn)浪漫，加一點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意，何樂(lè)而不為呢？
到此，以上就是小編對(duì)于少兒音樂(lè)原創(chuàng)活動(dòng)教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于少兒音樂(lè)原創(chuàng)活動(dòng)教案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
