大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于大班音樂活動云說課稿模板的問題，于是小編就整理了2個相關介紹大班音樂活動云說課稿模板的解答，讓我們一起看看吧。
大班科學《雨是怎么來的》說課稿？設計意圖： 冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什么螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎么不見啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。 活動目標： 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。 2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。 3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。 活動重點： 能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。 活動難點： 知道動物過冬的幾種不同方式。 活動準備： 課件、動物頭飾、4種過冬場景。 活動過程： 一、開始部分：談話，導入主題。 提問：現在是什么季節？（冬天）你感覺怎么樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？ 【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。 二、基本部分： （一）播放課件（邊播放邊講述故事）。 提問： 1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？ 2、它們是怎么過冬的？ 【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞匯：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。 （二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論： 1、小燕子是怎么過冬的？為什么要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）
1、根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。
2、督促幼兒收拾器械，做好操前準備。
3、組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。
（一）創設情景，導入新課播放歌曲《我的祖國》，用音樂創設情景，調動學生積極的情感，讓學生置身于歡愉的氣氛中，愉悅身心，激發了學生探究新知識的興趣。（二）初讀課文，整體感知這一環節，先讓學生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，學習生字詞，充分發揮學生的主體地位，培養了學生獨立閱讀以及識字的能力。其次，通過老師有感情的范讀，讓學生整體感知詩歌內容，初步體會詩歌所表達的情感，為后面的學習作好了鋪墊。（三）讀詩歌，理解感悟主要讓學生采用自讀感悟、自主探究、合作交流等學習方式，引導他們選擇自己最感興趣的小節進行深入的學習，教師相機引導，充分為學生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學生學習和發展的需要，體現了學生的主體地位。其次，以讀為主，引導學生采取多種形式朗讀，在讀中促理解、促感悟。如學習第1、2小節時，引導學生深情地、贊美地、懷念地朗讀，從而體會志愿軍戰士對祖國、對故鄉深情的懷念、贊美。（四）拓展延伸，深化主題首先設計了一段導語，引導學生談談有關祖國最近的一些大事，讓學生感受到祖國正以更美麗、更強大的英姿展現在世界舞臺上。其次，設計了一個“為祖國添光彩”的活動讓學生用不同的形式表達對祖國的愛，最后，師生共同深情地對祖國說一聲“祖國媽媽，我愛您”。這樣設計，情感熏陶與語文實踐活動就完美地結合起來了，既培養了學生口語表達、繪畫、寫作、唱歌等方面的能力，又培養了學生積極、健康的情感，實現了語文的工具性與人文性的整合，實現了學科整合，又課內延伸到了課外
到此，以上就是小編對于大班音樂活動云說課稿模板的問題就介紹到這了，希望介紹關于大班音樂活動云說課稿模板的2點解答對大家有用。
