大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動破土而出課后反思的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動破土而出課后反思的解答，讓我們一起看看吧。
良好的觀察力能讓孩子更好地觀察這個世界，幫助他們在現實中認準目標，對孩子智力的發展以及個性的形成都很重要，那父母如何培養孩子的觀察潛能呢？
一、掌握孩子觀察特點
3—4歲的孩子觀察目標差，他們耐心有限，因此觀察時間不能過長。4-5歲的孩子觀察方向性有所增強，父母可以給一些任務來引導他觀察。5歲以后的孩子能按照自己的興趣來提出觀察的目標。
二、培養興趣
為了激發孩子的興趣，可以事先設置懸念來調動孩子的探索欲望。
三、尊重孩子的獨特觀點
孩子投入地觀察時，父母不要打擾，更不要去否定。
四、鼓勵孩子多感官觀察
人所獲得的信息是通過視覺、聽覺還有嗅覺和味覺來處理的，要讓孩子走出用眼睛來看的誤區。
我是侯媽,多平臺簽約作者，歡迎你能關注我，每天給大家分享教育內容，培養優秀孩子。
觀察力對孩子來說有多重要！
1.集中注意力，孩子觀察力強，能讓他的知識更牢固，對思維發展、語言表達能力更有益；
2.條理性好，孩子學習做事循序漸進，能幫助他更系統的學習新知識；
3.準確性強，觀察力強的孩子能夠快速、正確找到觀察對象信息，學習起來有方向；
4.敏銳度高，很容易發現被別人忽略的事物。
如何培養孩子的觀察力？
1. 父母應該引導孩子觀察周圍的壞境與事物。
不要自己守著手機，讓孩子獨自的看電視。 生活中，處處都有讓我們觀察的對象。即便不在室外，在家里也可以，我們可以找一些色彩鮮艷的東西，教孩子去區分，辨別顏色，形狀，大小等等。如果在室外，我們可以在路上教孩子辨別車輛的類別，各類型的物品。在公園，我們可以知道孩子觀察花草樹木，觀察小動物。即便在商場，我們也可以教孩子觀察琳瑯滿目的商品，并且告訴孩子商品的用途作用等等。而且也可以帶孩子去農村看看田野風光，看看我們的食物的來歷等等。這樣做，不僅提高了孩子的觀察能力，也讓孩子開闊了眼界。
2. 給孩子適當的定一下觀察的目標。
在家里，我們可以拿一個蘋果，讓孩子說一說蘋果的形狀，蘋果的顏色，蘋果長在樹上還是種在地里，孩子說的越多越好，這說明孩子的觀察力，大腦里的儲存的相關知識都非常的豐富。即便孩子不會，我們也可以慢慢的教孩子，引導孩子。孩子對觀察任務的了解，其實也會影響觀察的效果，觀察目的越明確，孩子的注意力越集中，觀察就越細致，深刻。如果我們刷著手機，卻給孩子扔一個蘋果，讓孩子觀察，孩子不吃了才怪。最后只是觀察出了甜甜的，酸酸的。
3. 激發孩子的觀察興趣。
讓孩子喜歡觀察，日常生活多讓孩子去看，觀察各種事物，變化，讓孩子描述事物的形狀，大小，顏色，以及和什么東西相似等等，總之，多看，多比，想方法調動孩子的興趣，讓孩子喜歡觀察。 4. 教孩子正確的觀察方法。
讓孩子善于觀察，如從不同的角度，遠近，靜止，運動的狀態下觀察各有什么不同，還有如何分主次，細節等等，除了看之外，還要指導孩子用其他感覺器官去感知事物，還要給孩子定一個目標，如寫一篇文章，或規定用幾句話來說清觀察到的結果。
最后給父母的話：對孩子而言，觀察力是培養智力開發的很重要的一環，這一環，我們扮演的角色非常的重要，身份父母，我們必須自覺的引導孩子去觀察周邊事物，培養孩子的觀察力的責任意識和積極主動樂觀的心態。讓孩子學會觀察，讓孩子思維飛躍無限！
我們每一人都是通過外在在向外界傳遞這一種信息，反應出我們的某種個性特征。我不少學員，他們之所以學習小明微課的另外一個方面的原因就是他們可能想教育自己的孩子。
其實你們可以看到市場上太多太多教育兒童的課程，學來學去就學暈了。也不是知道該學什么，不該學什么了。其實就把我剛才說的基本功教了，你的孩子就已經真的做到了領先于別的孩子了。真的領先于起跑線了。
就是這么簡單的機取巧---觀察。但是這個觀察可不是簡單能夠教會的，是需要你帶著孩子一起去觀察自然、人類、各種各樣復雜的關系。
當你開始帶著他一點點的學會養成這種習慣之后，你的孩子未來無論是從事理工科的職業，還是文科的職業，只要他有敏銳的觀察就會得出結論，他能夠得出與眾不同的東西，這樣的孩子無論是創造力、藝術力還是思維的能力、還是發明能力都會優于其他孩子。
你們學習了那么多的兒童培訓的課程不就是為了這個目的嗎？而解決這個問題的答案原來就是這么簡單的。那么你做了多少呢？這就是為什么我們會說學了那么多的課程，學了那么多的道理還總是過不好自己的人生，還總是做不好一個爸爸媽媽照顧好自己的孩子。原因就是信息太雜太亂，你抓不住核心有效的信息。
所以在這個時代一定要學會篩選對自己有價值的信息。當然，這個時代有價值的信息也往往被淹沒在信息的海洋里。
所以為什么手把手教咨詢，我們說的那句話是聰明的人才會來。因為沒有這樣的信息的識別能力，你是不會看到我們的課程的價值的。當然上一講給大家教過的關于客戶信息傳遞的有關技巧，大家要去寫一些東西案例，去實踐訓練一下。剛才我們學習用戶畫像以及培養孩子這方面的一些方法，你要做的就是實踐，大量的實踐。
關注小明的兩個原創頭條號?！囤w小明心理團隊 》與《心伙伴》~被頭條網評為2017年度最火的心理類專欄。
趙小明丨央視財經頻道特約心理專家
很多孩子在作文時，拿筆就頭痛，總覺得沒有東西可寫，有時在頭腦里想好了，一下筆又不知道從哪寫起，腦子變成一片空白。說明不知道“寫什么”的問題始終困擾著孩子。怎么辦呢？好解決，去觀察生活呀！
1、觀察家庭生活。人活動時間最多、最熟悉、最牽動情感的，最關系自己的切片利益的是自己的家。家中的大事小事，喜怒哀樂，要參與、觀察、體會、思索。記錄、觀察父母之間的愛，記下父母愛的足跡。尋找父母對自己的愛，現在的孩子身在福中不知福、處在愛中不知愛的居多。指導他們尋找，挖掘愛的點滴。嘮叨之中體會愛，打罵之中分析愛，評價之中理解愛。觀察并參與家庭事務的處理，理解父母的辛苦，體諒家中的難處。心中有家方有愛，心中有家就有情，有家在心中，就有真情實感的源泉。
2、觀察學校生活。學校生活充滿朝氣，富有青春氣息。觀察同學之間的文往，體會同學之間的真摯友情，觀察老師的言行，體會嚴厲背后的關愛，觀察尖子生的學習方法，觀察差生的艱難與無奈，觀察班干部的工作方式，觀察性格各異的同學的特點，關心班里的每一件小事，關注學校的發展前景，觀察學校的花草樹木，參與學校的各種活動。留心別人不留意的細節。比如，遇到兩個人吵架，你不要只顧看熱鬧，要注意觀察兩個人的神態、語言、周圍人的表情等等。眼中有生活，心中有體驗，胸中有思索，那豐富多采的校園生活，就會源源不斷的流進文章中去。獨特的觀察、個性的思索，寫出的文章就會是自己與眾不同的“新”內容。
3、走進社會去觀察。社會是個大課堂，走進社會，開闊視野；走進社會，明辨是非；走進社會，思索未來。上學放學觀察路上的人、事、景；商場購物看繁榮；鄰里街道中看百姓生活；電視里看全國看世界。觀察社會，設計自己的人生。善于發現生活中的閃光點
4、可以根據特定的環境情況、季節、時令等，提出觀察任務和要求，進行各種觀察力的培養。比如：有目的的觀察一次活動(如運動會、越野賽、知識競賽等)；有條理的觀察—座建筑物(如博物館、教學樓)；有計劃的觀察四季更替、氣候變遷、自然變化等。絕大部分學生會慢慢的自覺的成為有心人的。觀察不僅是一個用眼的過程，更是一個用心的過程，在觀察中體會，在觀察中思考，才能在觀察中心有所獲。相反，也常有些學生習慣于人云亦云，拾人牙慧。寫人物必明眸皓齒，說天氣必風和日麗，寫秋必言蟬，寫冬必說雪，缺乏深入細致的觀察，更沒有個性化的感受，寫來當然千人一面，味同嚼蠟。在此，我想引用一個同學的《生活的瞬間》中的幾句話：“那天，陽光明媚，偶在小池邊轉轉，竟發現了如此美好的景致——水流瀲滟，波光粼粼，假山怪石上，細流柔柔的鋪展著，方知‘清泉石上流’并非俗筆，實乃神來之筆。不禁癡然……美好快樂無處不在，只是我們常缺少一顆愛這世界，愛這自然，愛這社會的慧心。我們麻木了，愚鈍了，也就不快樂不幸福了?！?/p>
多好的觀 察，多美的景致，多妙的感慨!投入其中，觀察感受，才算是自己的收獲，正如陸游詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。觀察力強就能敏銳的觀察生活，積累素材，筆端似泉涌，下筆如有神，反之，則“身在寶山不識寶，只緣甘做無心人”。所以“隨處留心皆學問”，要做生活的有心人。
只有認真的耐心的學會細致的長期的觀察生活、感受生活，才會使觀察的眼光更敏銳，體會的用心更深刻，融入的情思更豐滿。用你一顆善感的心去詮釋這個世界，你會發現這個世界每一天都是豐富多彩的，每一種景致，每一件事物都是一篇美史，關鍵要看你有沒有耐新去觀察去尋覓。如果你只是一味的等待，很多精彩的東西會與你擦肩而過。
到此，以上就是小編對于音樂活動破土而出課后反思的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動破土而出課后反思的1點解答對大家有用。
