大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動小班誰餓了的問題，于是小編就整理了2個相關介紹音樂活動小班誰餓了的解答，讓我們一起看看吧。
小班小朋友的話，室內活動很推薦一個小游戲：小小傳球手。
小朋友們排排隊站好，依次傳遞。小朋友可以從頭頂傳、可以腿下傳、或者其他傳球方式。主要是能培養小朋友們的團隊合作、配合的能力。
還有老鷹抓小雞、比比誰的本領大等等。
適合小班玩的游戲有挺多的，比如我是小小傳球手、老鷹捉小雞、烏龜爬啊爬、螞蟻運糧等。
我是小小傳球手：孩子必須先站起來，然后依次通過，而不是越位。游戲孩子站在各種不同的方式，開始從頭頂通過，他還可以過腿，過左右，跑和過。這個游戲可以培養幼兒的團隊精神，提高幼兒的合作協作能力。
老鷹捉小雞：這是一個經典的游戲，需要兩位老師協作完成，一人扮演鷹，一人扮演雞媽媽，小同學們扮演雞寶寶。雞寶寶把雞媽媽的衣服一個接一個的拖著，老鷹去捉哪只雞，媽媽就張開雙臂保護雞寶寶。如果老鷹捉到了所有的雞寶寶，那么老鷹就贏了。
螞蟻爬呀爬：可以給小同學設立一個目標點，如果到了黃色的花朵旁邊就向前爬，如果到了紅色的花朵旁邊就暫停十秒鐘。看誰先跑到終點，終點可以設置獎勵，娃娃棒棒糖等。
幼兒園的用餐時長是固定的30分鐘以內，如果寶寶吃飯時不專心，很可能在寶寶還沒吃飽時，用餐時間就已經結束，要開始進行別的活動了，這樣，沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了，所以，必須讓寶寶養成專心吃飯的好習慣。
剛入園的小班寶寶進餐時跑來跑去很常見，這與入園前的生活習慣有很強的關聯性和延續性，與父母本身的態度有密不可分的關系。父母需要反思一下寶寶在家吃飯時的狀態。
“肚子餓了，便想吃飯”這是每個人與生俱來的本能，因此，寶寶“拒絕吃飯”的理由多數來自想與父母做“權利之爭”。以不吃飯的行為做為與父母交換條件的籌碼，比如：
你不給我開電視，我就不吃飯。
積木沒有搭完你就逼我吃飯，我隨便吃兩口就跑。
面對不同的問題父母應該思考：孩子真正的需要、理解孩子的行為， 如此才能正確的引導孩子吃飯的好習慣。
解決方案：
1、盡可能早地開始生活習慣的培養，例如：什么時間吃飯？在哪里吃飯？不要給孩子可以選擇的余地，否則哪個孩子不喜歡邊玩邊吃啊？盡可能從添加輔食開始，就跟大人一起圍坐在餐桌，用兒童專用餐椅，這樣可以把他固定在椅子上，方便家長喂飯，直觀感受全家同一時間吃飯的氛圍，也有利于養成他“坐著吃飯”的習慣。2、給孩子營造一個輕松愉快的就餐氛圍，如果有條件，可以播放輕松愉悅的音樂。尤其注意吃飯前不要罵孩子，難過的情緒會影響他的食欲。 3、讓飯桌常變常新，飯菜的花樣盡量多些，讓孩子對吃飯保有新鮮感和趣味感。4、把食物分小塊兒些，增加孩子“消滅”它的信心。5、孩子偶爾表現出不想吃飯，不要忙于用武力強迫他吃，可以詢問一下原因，找到應對的辦法。6、三歲以上的孩子，故意不好好吃飯，或者一定要大人追著喂的，可以告訴他如果他不在十分鐘內乖乖坐下吃飯的話，他的飯就會消失，通常第一次孩子都會不以為然，但家長一定要言出必行，十分鐘一到，就把飯菜收起來。等孩子餓了開始找飯，他就知道父母是認真的了。（孩子偶爾餓一頓，對身體是沒有什么大礙的）7、 對于挑嘴和要求拿點心作為吃飯交換條件的孩子，只有四個字——決不妥協。
到此，以上就是小編對于音樂活動小班誰餓了的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動小班誰餓了的2點解答對大家有用。
