大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動劃船延伸教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動劃船延伸教案的解答，讓我們一起看看吧。
這個問題完全就是扯談。
老師的課越來越不受歡迎，這是很正常的。所有的學生的心態都是這樣子，只要換了老師，他們的新鮮感就會爆滿，如果是換了超級美女的老師，無論課上得怎么樣，他們基本上都可以保持長時間專注的上課。但是無一例外，只要審美疲勞之后，他們的熱情就會降下來了。
其實作為老師，很多時候都不需要太介意自己的課有多受學生的歡迎，最重要的是找出記敘和自己的上課方法。比如說做任何事情都不要以損害自己的身心健康為主，以前剛進入教師界的時候，我們的校長都要求我們把每一節課背得非常的詳細，甚至連自己說的每一句話都寫在備課本上面。其實這是很愚蠢的行為，這不叫認真，因為要求你這樣做的人，他永遠都不需要這樣做。他們只是希望通過這樣做，讓他自己的領導來欣賞他的做法而已。我們每個學期的備課本，備完之后還要收上去，每一個新學期都不得抄上一個學期的舊的備課。到后來全區都不需要再用背課本的時候，他們把舊的備課本發回給我們，就有幾十本那么多。
所以做老師最重要的就是找出最適合自己的備課和上課的方法，學生不是電影的觀眾，是不可以隨便離場的，也不可以隨便逃課的，你這個題目的人完完全全就是一個外行人。
我也相當討厭那些讓學生來投票老師是否合格和優秀的領導。相信這些領導他們的心態都有些變態了，因為很多學生在心智方面都還沒有成熟，他們的觀點是非常帶有主觀意識的。哪一個老師對他們過于嚴格，太多事讓他們做的話，他們就很討厭那個老師，學生也永遠不會往自己做的不好的地方去想，總之誰對他們嚴格，他們就討厭誰。我記得2016年的時候，我去一個重點中學交流，下半年的時候，我接手了一個班來教，開始的時候我還是滿腔熱情，晚修的時候抽查他們的默寫，然后通過微信把默寫的效果發給他們的父母。每天給他們布置作業，而且上課的時候還努力發掘他們當中的優秀分子，盡量用英語上課，提高他們的口語水平。
可是一年之后我離開之后才有學生告訴我，其實這個班的學生很討厭我。就是一個很簡單的理由，因為上半年交流的老師從來都不給他們布置作業，而我接手之后，每天都有作業給他們做，所以很多學生都很討厭我。學生就是這樣子，他不會因為你辛勤的付出而感激你。也不會因為你緊張他們的學習，嘔心瀝血提高了他們的成績，而覺得你是個好老師，只要你干預了他們的自由，影響了他們輕松的心情，他們就會毫無理由的去討厭你，重點中學的學生都是一樣。
這說明老師的課講得不好，講課藝術差，我是退休老師我深有體會，作為一名好的老師，首先要親近學生愛學生，面帶笑容，說話和氣，說話音陽頓挫掌握到恰到好處，重點聲音高點而且反復強調，要用面對學生年齡特征口氣說話，有合乎學生特點的情趣及知識點，學生易聽懂能吸引學生，學生聽得認真而且不停的點，眉笑眼開，越聽越爰聽越學越愛學，讓走都不走，特別是數學課，如果你沒掌握好上面我談的，學生越聽越糊涂，愁眉苦臉，教室亂成一團早都想跑出去，那有心情聽你講課。我聽過幾個老師的課對小學生用中學生或更高的水平講課，連我都不想聽了，學生亂動也不想聽了，低知識點不顯現用高論談是對牛彈琴。我講課能吸引學生連過路的人也站房外聽一會，還有沒上學的孩子也會一步步走進教室，還回家說她要當我的當生。還有一次上課鈴響了，一名五年級其他老師認為的差生搗蛋鬼，往教室跑時拌倒了，哭著起不來我拉起來讓學生扶送回去，因他家就在校門口，他哭著說我不回去，我還要聽課呢，我讓學生扶到座位上讓止哭上課，這學生所作業都不做只作數學作業，字寫的指頭蛋大，那時天天抽考學校集體閱卷，那孩子竟得94分，很多老師就說我真厲害這娃都得這么高的分，我說五年級數學特殊與以前所學數學關系不很大，只要用心聽都能學會，有好兒個學生都跟上面那學生一樣，取得好成績，家長在學校老師面前說，只能說以前的老師不會教，不是我娃學不會，這娃我帶五年級也不搗蛋了，還會管搗蛋的學生，早上打掃衛生積極，班上紀律好。
到此，以上就是小編對于音樂活動劃船延伸教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動劃船延伸教案的1點解答對大家有用。
