大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒園音樂識字活動方案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒園音樂識字活動方案的解答，讓我們一起看看吧。
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盲人是我們身邊一個特殊的群體，他們是由于先天或后天的原因造成的視力障礙，是被上帝遮住了眼睛，但卻給了他們敏銳的觸覺和聽覺，那么他們在特教中心是怎么學習盲文的呢？
1、什么是盲文？
盲文是盲人使用的獨特文字，是用拼音來表達的，每個音節通常由聲母、韻母和聲調組成的，是依次拼寫而來的。
《國家通用的盲文方案》由教育部、國家語言文字工作委員會、中國殘疾人聯合會同意正式發布的，自2018年7月1號實施的。它是在現行盲文的基礎上，沿用現行盲文的聲母、韻母、聲調和標點符號，只是完善規范了聲調符號的用法。
2、書寫工具和盲文紙。
學習盲文需要用專用的書寫工具:字板、字筆、盲文紙。字板有四行、每行28方。
3、認識盲文。
盲文所有的符號都是以這六個點位變化而來的。圖中的左邊的豎行分別是1、2、3點，右邊豎行分別是4、5、6點。這六個點位組成一個方，每個方里面包含六個凸起的點位。
4、書寫盲文。
握字筆的右手要用適度的力氣扎下去，這樣背面才會有凸起的點，要反寫正摸。要想熟練掌握盲文的書寫，是需要反復的練習，有時候手上都磨出了水泡，他們真的很努力，為他們的刻苦努力點贊。
5、摸讀盲文。
閱讀對于很多人來說，是很簡單的事情，但對于他們來說，卻是不那么容易的事情。這些密密麻麻的小凸點就是盲文，他們完全靠觸覺來感知這些，還要拼讀出來，難度可想而知。我們這樣看著都眼暈，別說他們了，所以說他們也不容易，很能吃苦耐勞的。相比他們，我們還有什么理由不努力啊。
上帝為他們關閉一扇門，同時又打開了一扇窗，是為他們打開了通往知識世界的另一扇窗口。他們學習盲文是為了能夠閱讀更多的書籍，在學習中尋找樂趣，豐富自己，學到一技之長，能自食其力，為社會做貢獻。
我們不能忘記身邊還有這么一群人，他們需要幫助，需要關懷，更需要愛。
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盲人有先天和后天之分！后天的基本就不咋學了！因為盲之前學的漢字！那么先天的就有專門的盲文！就相當于漢語字母和拼音，還有偏旁部首這些！都是固定的形式！他們透過觸摸來識別，輔助工具有盲人顯示器識字輔助系統智能語音發聲裝置觸摸板等。
到此，以上就是小編對于幼兒園音樂識字活動方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒園音樂識字活動方案的1點解答對大家有用。
