大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于綱要中小班音樂活動的要求的問題，于是小編就整理了1個相關介紹綱要中小班音樂活動的要求的解答，讓我們一起看看吧。
如何寫活動設計？
基于幼兒的認知發展水平和思維特點，幼兒園教育教學活動具有以下特點:啟蒙性、生活性、游戲性、活動性和潛在性。幼兒多是以直接感知和直觀操作的方式來認識周圍世界的，因此幼兒園的課程實施多以活動形式展開，而教育教學活動是最主要的一種。因此，幼兒教師要能進行五大領域的活動設計，在設計活動時我們主要從活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸和活動反思幾個角度來寫。（在教師資格考試中因為活動還沒有正式實施，所以不能寫活動反思，題目里沒有要求活動準備的話也可不寫。）
首先，活動目標是三維的，包括認知、技能、情感。
所謂認知目標就是豐富了幼兒的哪些知識經驗，技能目標就是幼兒在參與活動中發展了哪方面的能力（觀察、對比、分析、動作發展、語言表達等）。如：小班音樂活動《三只小熊》的活動目標：
1.理解歌詞基本大意
2.能用三種不同的動作來表達對應歌詞的含義
3.喜歡與同伴參與音樂游戲，體會親親熱熱一家人的情感。
而認知目標就是本節活動的重點，技能目標就是難點。
其次，活動過程包括三個部分即導入、基本、結束。導入可以是故事、音樂、圖片、情景游戲、談話、謎語等。
如；導入“出示三只小熊的圖片，激發幼兒興趣引出《三只小熊》的歌曲。進入基本部分后分三步走，初步了解、加深理解和遷移鞏固。
第一，傾聽歌曲并理解歌詞大意。
第二，在理解歌詞內容基礎上，用不同動作表示不同的形象。
第三，分角色表演，唱出歌曲。結束部分可用自然小結，總結結束或者游戲等。
最后，活動延伸里最常用的就是家園共育法（回家把這首好聽的《三只小熊》唱給爸爸媽媽聽），除此之外還有區角活動、知識聯系、戶外活動等。
關注頭條號：一起考教師，每天發布教師資格證、教師招聘考試學習資料，助你輕松上岸！
幼兒園考到的教學設計多為活動設計，下面給你一個活動設計的優秀范例↓
大班數學活動：認識正方體、長方體寶寶
【活動目標】
1、認識正方體、長方體，并了解它們的主要特征。
2、能夠指出生活中哪些物體是正方體，哪些物體是長方體。
3、喜歡幾何形體圖形，對數學探索活動感興趣。
【活動準備】
1、長方體、正方體形狀的紙盒、紙箱若干。
2、幼兒對于正方向、長方形有一定的了解。
【活動過程】
1、情境創設，引出活動主題。 向幼兒展示長方形、正方型，引導幼兒回憶它們的特點，之后呈現正方體和長方體寶寶，請幼兒思考它們是誰？
2、展示模型，動手探索。 教師向幼兒展示紙盒和紙箱，請幼兒說一說它們是什么形狀，并請說明判斷標準。
3、總結梳理，正方體、長方體的特征 教師與幼兒一起比較、總結長方體寶寶和正方體寶寶的特征
4、游戲鞏固，問題拓展 把幼兒分組，分別呈現生活中常見的版紙箱、鞋盒、牙膏盒以及藥品盒等，請幼兒相互配合，把他們放回到對應的“長方體”和“正方體”的大框里。【活動延伸】請幼兒去美工區制作正方體和長方體。
關注頭條號：一起考教師，每天發布教師資格證、教師招聘考試學習資料，助你輕松上岸！
到此，以上就是小編對于綱要中小班音樂活動的要求的問題就介紹到這了，希望介紹關于綱要中小班音樂活動的要求的1點解答對大家有用。
