大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂創(chuàng)編活動的收獲與體會的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂創(chuàng)編活動的收獲與體會的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本方法分為構(gòu)思、題材、結(jié)構(gòu)、編舞、構(gòu)圖五個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)緊密相連、層層遞進、相互推動。基本方法是幼兒舞蹈教師進行創(chuàng)編的基礎。
一、編舞注意的三個方面。如果說構(gòu)思到完成舞蹈結(jié)構(gòu)是設計階段，那么編舞就到了實施階段。此階段是創(chuàng)編的核心，要從之前的“統(tǒng)觀”開始逐步的細化了。形象的塑造、動作的組織、時間的安排是編舞的主要內(nèi)容。
1.幼兒舞蹈的形象大都具體、直觀、生動、活潑。可通過模仿動作、模仿形態(tài)的方式提高舞蹈的形象性，利用舞蹈夸張、有趣的動作使形象更為豐滿。
2.動作應突出幼兒的特點，動作本身速度、幅度適中，動作設計注重童趣性，便于幼兒完成。例如，重心的變換、不同節(jié)拍動作的連接等不宜過難或使用“成人化”的動作。
3.時間安排也是至關重要的一方面，不同年齡階段幼兒舞蹈的時長也不一樣，必需與其體能和注意力相吻合。此外，舞段的循序、表情的設計都是需要細化的節(jié)點，需要編導多積累創(chuàng)編經(jīng)驗，提高實際創(chuàng)編能力。
二、簡單的創(chuàng)編步驟：
第一步，選擇一個主題造型；第二步，在這個造型基礎上變化出多個造型（最好不要多于十個）;將這幾個造型連接起來組成一個小舞句,并且使之連貫起來?，組成主題句；第三步：將這舞句1改變次序重新組合成幾（兩）個舞句，并將其連貫（稱為舞句2，3）；第四步：將舞句1，2，3?利用“時間，空間，力量，幅度，反復”等等手段加以修改并加長使之成為相對比較獨立的三個舞段。（稱為舞段1，2，3）；第五步：確定主題尋找音樂，分析音樂形式，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，把舞段1，2，3覺得不錯的尤其是適合音樂的部分運用到音樂的重點段落。第六步：開頭和結(jié)尾。根據(jù)音樂選用舞段中的動作加以變化作為開頭和結(jié)尾。
這就要求教師具有較高專業(yè)的素質(zhì)和豐富的想象力，才能創(chuàng)編出好的作品。
一、編舞注意的三個方面。如果說構(gòu)思到完成舞蹈結(jié)構(gòu)是設計階段，那么編舞就到了實施階段。此階段是創(chuàng)編的核心，要從之前的“統(tǒng)觀”開始逐步的細化了。形象的塑造、動作的組織、時間的安排是編舞的主要內(nèi)容。
1.幼兒舞蹈的形象大都具體、直觀、生動、活潑。可通過模仿動作、模仿形態(tài)的方式提高舞蹈的形象性，利用舞蹈夸張、有趣的動作使形象更為豐滿。
曾經(jīng)有人說：舞蹈、跆拳道是幼兒興趣班中最沒有人性的！直到上次看到新聞中提到，有孩子因?qū)W舞蹈，下腰導致全身癱瘓，才意識到這個問題嚴重性！
強烈建議幼兒的舞蹈，浮動不可過大，切忌追求成人所謂的夸獎，以單純可愛為目的，根據(jù)歌曲去編輯各種夸張形象的動作為主！
到此，以上就是小編對于音樂創(chuàng)編活動的收獲與體會的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂創(chuàng)編活動的收獲與體會的1點解答對大家有用。
