大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教師元旦情境音樂活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教師元旦情境音樂活動的解答，讓我們一起看看吧。
明天就是元旦了，小徐老師所在的學(xué)校無聲無息，沒有任何慶祝性聯(lián)歡會，仔細(xì)回想一下，20年前，小徐老師剛剛大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入教育系統(tǒng)時，還是有元旦聯(lián)歡會的，而小徐老師上學(xué)時，從小學(xué)一直到高中，元旦聯(lián)歡會每年都是學(xué)校的保留節(jié)目，每次都倍受學(xué)生和老師的喜愛。
那一天，大家把教室里的課桌靠墻排成兩排，留出教室中間的空地，學(xué)生們的桌子上擺好用班費(fèi)買來的瓜子、糖和水果，中間的空地就是一個小舞臺，同學(xué)們一人出一個節(jié)目，會唱的唱，會舞的舞，不會唱歌跳舞的就說個故事，講個笑話，那氣氛，那場面，那些和在課堂上表現(xiàn)完全不一樣的學(xué)生和老師，令人終身難忘。
記得小徐老師上高三時，學(xué)校本來放出話來說，高三學(xué)習(xí)緊張，就可以不準(zhǔn)備聯(lián)歡晚會了，但是高三各班的班主任卻認(rèn)為高三本來就壓力大，正好借此放松一下，也聯(lián)絡(luò)一下師生和同學(xué)們之間的感情，再說少上一晚上晚自習(xí)難道還會真的影響考大學(xué)。
就這樣，我們爭取來了難得的一次元旦聯(lián)歡會，那一次聯(lián)歡晚會讓很多本來在班上不顯山不露水的學(xué)生大顯身手，他們的才藝也讓我們驚嘆，正像我們高三的班主任所言，每個人都有閃光點(diǎn)，誰也沒必要自卑，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，你們都將是自己未來的主人。我至今還記得，聽完老師的話，我們班有好幾個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)淚流滿面。
昨天，我上高一的女兒放假回家向我抱怨說，高中元旦晚會都不會開，體育課也是快到考體育的時候才訓(xùn)練，我們就是學(xué)習(xí)的奴隸啊！我無語，不知道是該勸孩子接受這種教育方式，還是該跟孩子一起抱怨學(xué)校的單調(diào)、非人性化。
從什么時候起，學(xué)校活動越來越少，學(xué)校教育越來越單調(diào)呢？
小徐老師回憶了一下，大體應(yīng)該是在高中擴(kuò)招后開始的，本來高中擴(kuò)招，學(xué)生應(yīng)該更輕松才對，但適得其反，學(xué)生能考上高中的希望越大，學(xué)生的壓力就越大，直至今日，很多學(xué)校豈止是少了節(jié)日聯(lián)歡活動，就連按課表上一次中考必考的體育課都屬奢侈。這校的教育難怪教出那么多厭學(xué)的孩子，也難怪孩子們與老師的感情，與同學(xué)們的感情越來越冷漠。
真希望我們的教育能不要再這樣急功近利，教育的真諦在于情感的喚醒，在于智慧的傳遞，在于對生命、生活的感悟，而不僅僅是冷冰冰的知識的傳播。如此下去，衣食無憂的今天，孩子們還真不如缺衣少食的上一代的學(xué)生來得幸福，更不會教育得身心健康。
八十年代沒趕上，九零后，從來沒有在臺下看過，都是在后臺等上場，凍的鼻涕哈喇的，高中時穿的那叫一個土啊，還搞了一個樂隊(duì)，現(xiàn)在想想真是非主流，大學(xué)就好多了，組建了更專業(yè)的樂隊(duì)，從寫詞作曲，到編曲錄音，都可以做了，演出環(huán)境也從高中的階梯教室走向了大學(xué)時代的專業(yè)演播廳，想想真的很幸福，但是畢業(yè)這6年了，再也沒有登臺，還挺懷念的
還曾有些許回憶，但影響已經(jīng)不是很深刻了。
曾依稀記得兒時的懵懂及萌動；曾感慨和羨慕城市的喧囂和繁華；曾不能忘記年少時鄰座女孩害羞的“小蘋果”；也曾不能忘懷殷殷的老師嘮叨。更不能忘懷年少的同學(xué)情誼。
一切，都在80年代的小學(xué)時代，我在回憶，我在思念！我更在回味！
88年上小學(xué)一年級，記憶里沒有元旦聯(lián)歡晚會。但印象深刻的是每年一度的“六一兒童節(jié)”，盛裝出席，精彩演出，開心不己。尤其難忘的是1993年的大型文藝演出---“紀(jì)念毛主席誕辰100周年”，師生同臺表演，革命歌曲響徹校園。還記得我們班演唱的《眾手澆開幸福花》：千年那萬代呀開不敗，歲歲長來月月發(fā)月月發(fā)…二十幾年過去了，歌詞還會背，歌曲還會唱，只是我們已從少年不識愁滋味的小學(xué)生，成長為上有老、下有小、中有單位的頂梁柱了。今天是新年的第一天，祝愿我們這群中年人歲歲長來月月發(fā)，月月發(fā)！
《清平樂》里面徽柔公主提到的元旦是我國古代的節(jié)日，但是那個“元旦”和我們現(xiàn)在的“元旦”不是同一天。
我國古代的元旦是是農(nóng)歷的1月1日，也就是正月初一。是新年的第一天，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的春節(jié)。
“元旦”一詞最早出現(xiàn)在《晉書》當(dāng)中，書中有“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的句子。宋代的吳自牧《夢梁錄》中有“正月朔日，位置元旦，俗呼為新年。一歲節(jié)序，此為之首。”這樣的記載。
從這些文字中記載中，我們可以知道，我國古代就有元旦的說法，但是這個元旦是指正月初一，是新年的開始。
到了公元1911年，辛亥革命勝利，推翻了滿清的統(tǒng)治。為了同世界接軌，新政府采取了公元紀(jì)年，并且把公立的1月1日定為“元旦”，象征新的一年的開始。不過，人們還是習(xí)慣把舊歷的新年當(dāng)作一年的開始，連魯迅先生都說“舊歷的年底最像年底”，所以，現(xiàn)在我們有陽歷年、陰歷年兩個“新年”。
到此，以上就是小編對于教師元旦情境音樂活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教師元旦情境音樂活動的2點(diǎn)解答對大家有用。
