大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂課線上活動高中的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹音樂課線上活動高中的解答，讓我們一起看看吧。
由于受新冠病毒疫情的影響，學(xué)校不能及時開學(xué)，學(xué)校為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，要求教師們給學(xué)生上網(wǎng)課。
據(jù)我了解，每所學(xué)校上網(wǎng)課的情況是不相同的。有些學(xué)校只上幾門主課，其它副課全部停上，而有些學(xué)校主課在上，副課也在上。比如有的學(xué)校在兩節(jié)主課中間是一節(jié)體育課，上課內(nèi)容也是根據(jù)家里環(huán)境而設(shè)定的，比如俯臥撐、仰臥起坐、廣播體操、矮子步、太極拳等，還有畫畫，在上主課的同時，還安排了美術(shù)課，老師給同學(xué)們講解示范畫畫，還安排了美術(shù)作業(yè)，不僅完成了教學(xué)任務(wù)還豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
所以，您所說的學(xué)生上網(wǎng)課只上主課，不上副課的情況可能是少數(shù)或是個別。你的孩子如果沒安排上副課，你也可以要求孩子去自己學(xué)習(xí)，全面發(fā)展很重要。學(xué)校沒有安排，可能有學(xué)校的打算吧！
疫情期間網(wǎng)課只上主課，并不是副課上不了，而是出于對學(xué)生視力的考慮。
停課不停學(xué)，是國家對學(xué)生教育的重視，疫情不是一天兩天，那么長時間難道就任其孩子混日子嗎？所以全國上起了網(wǎng)課。
網(wǎng)上教學(xué)直播，學(xué)生們就必須長時間面對著電腦或手機(jī)，眼睛受損是肯定的。為了把視力損傷降到最小化，學(xué)校會改變平時上課課程表，以主課為主，然后副科一周發(fā)一次視頻，讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)即可。
非常時期非常對待。
當(dāng)前，各學(xué)校在線課程(網(wǎng)課)主科副科開設(shè)情況差別挺大。這與學(xué)校教學(xué)管理者的決策有著必然的關(guān)系。
有的教學(xué)管理者存在“短視”問題，偏頗的認(rèn)為疫情期間只要把主科教好就夠了，一味的將在線課表中塞滿主科，副科一點(diǎn)也不安排或者安排的極少。這其實(shí)就是他(她)對國家課程設(shè)置的深意理解不到位或者重視程度不夠。國家課程設(shè)置是經(jīng)過了多少年的探索、實(shí)踐才定出來的，每門課的設(shè)計(jì)與安排是有其科學(xué)道理的。為什么國家一直在提“開足開齊開全課時”？國家發(fā)展需要各種類型的人才，既需要專業(yè)上專才，也需要業(yè)務(wù)上的通才。副科在線開課是對主科的有效輔助、促進(jìn)，亦是孩子們鍛煉身體陶冶情操錘煉品格訓(xùn)練能力之需。
副科一定要開網(wǎng)課。教學(xué)管理者們一定要端正態(tài)度、積極作為。副科在線開課(網(wǎng)課)應(yīng)該發(fā)揮副科教師的主觀能動性，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)與推進(jìn)。
換言之，當(dāng)前各學(xué)校的網(wǎng)課主科副科都要開齊開全開足。
那當(dāng)然，比如體育，音樂，美術(shù)怎么上？在特殊時期上網(wǎng)課要比在教室上課老師們要麻煩得多，不僅僅備課寫教案那么簡單。因?yàn)橐咔闉橥瓿山虒W(xué)任務(wù)，主科能在網(wǎng)上學(xué)就算不錯了。世界疫情這么嚴(yán)重，誰知何時能結(jié)束？大家互相理解吧！
學(xué)生上網(wǎng)課副科上不上得看當(dāng)?shù)氐膸熧Y來說，比如我家孩子，今年六年級了，在學(xué)校副科都沒怎么上過，體音美還好，每周都有兩節(jié)，體育課基本自由活動，或勞動，音樂唱唱歌，美術(shù)老師給一張范畫照著畫，品德和科學(xué)基本都上語數(shù)英，好多都是班主任兼課，老師也確實(shí)忙，上網(wǎng)課更顧不上副科了，其實(shí)看到這次疫情期間城里的孩子們還上副科，滿心滿眼的羨慕啊
受疫情情況，學(xué)生上網(wǎng)課的內(nèi)容一般都不是統(tǒng)一的，都是有各校結(jié)合實(shí)際情況做的安排，學(xué)校有能力安排的課都會盡量開。副科體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、音樂都可以上網(wǎng)課的，體育課老師可以安排現(xiàn)在鍛煉身體的小視頻讓大家跟著訓(xùn)練，然后拍視頻上傳監(jiān)督；美術(shù)課就更方法了，該干啥干啥，用電腦講課更方便；計(jì)算機(jī)課就不用說了，本來就是需要電腦的；音樂課老師視頻教，大家跟著學(xué)，然后上傳視頻即可。
學(xué)校開不開副科，1，要看學(xué)校對素質(zhì)教育是否重視，現(xiàn)在不是傳統(tǒng)的學(xué)好主科就行的時代，要全面發(fā)展。2，學(xué)校有沒有這種能力開副科，如山區(qū)學(xué)校，本來師資都不夠，老師們用計(jì)算機(jī)的能力都有限，也更不用說用計(jì)算機(jī)給你網(wǎng)上上課了。
0到一歲期間，最重要的是聲音的刺激。有的家長說，我的孩子一歲多了還不會說話，不會發(fā)音怎么辦呢？這就是因?yàn)樵诤⒆?到10個月期間給予他的聲音刺激比較少，比如說看護(hù)孩子的人不善言辭，說話太少，或者說他聽到的聲音比較少，語言的發(fā)育就會比較遲鈍一些，這個問題怎么解決呢？在孩子4到10個月時，家長要給孩子放一些兒歌，音樂，英語，也可以放一些經(jīng)典誦讀，通過這種方式，給孩子的大腦進(jìn)行刺激，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育，讓孩子對聲音更加敏感。
比如說我家孩子從三個月開始，我就讓她聽三字經(jīng)，弟子規(guī)，還有一些詩朗誦和兒歌。我當(dāng)時使用MP5播放的，只要寶寶醒著就放給她聽，如果寶寶睡著了，就把聲音調(diào)的小一點(diǎn)，在孩子睡眠時，大腦的阿爾法波是不關(guān)閉的，他仍然能聽到這個聲音，可以調(diào)到若有若無的狀態(tài)。因?yàn)楹⒆拥亩洌瑥牡皖l到高頻都能聽得懂，可以同時聽六國的語言，比如說漢語的是800赫茲的語言，英語是2000赫茲的語言，法語是3000赫茲的語言，它是在不同頻道上的，這個時候如果我們放給嬰兒聽的話，他是能辨別出來，而且可以刺激她的不同頻道的大腦發(fā)育。所以我們要充分的保留、呵護(hù)孩子耳朵這樣的功能。我家的孩子，七個月就會說話，一歲就會說句子了，所以她的思維就比較敏捷，包括上學(xué)以后，學(xué)習(xí)就比別人快很多，我和她同時看書的話，我看到前兩行的時候，她一頁就看完了，看書相當(dāng)?shù)目臁＿@就離不開4到10個月時對她進(jìn)行的音頻刺激。
有人做過一個實(shí)驗(yàn)，讓水聽了優(yōu)美的音樂以后，把它凍在冰箱里，水的紋路就像雪花一樣就很美；如果讓水聽了噪音，凍在冰箱就是一個非常雜亂的冰疙瘩。當(dāng)選擇一個優(yōu)美的音樂讓孩子聽的時候，他會比較安靜，會比較舒服，愛和樂和莫扎特的鋼琴曲都可以給小寶寶聽；另外，我們還可以聽一些經(jīng)典，比如說弟子規(guī)、三字經(jīng)、道德經(jīng)、倫語等等，孩子聽完以后，上學(xué)時背東西會比其他孩子的速度要快得多
謝謝邀請！
適合孩子成長的早教課程，種類繁多，簡單列舉幾種：
1，語言類，英語口語課，演講課
2，運(yùn)動類，運(yùn)動項(xiàng)目課程，跆拳道，舞蹈，跑步，幼兒瑜伽等等
3，心理類，分離焦慮，親子分離，社交心理
4，邏輯類，樂高課，數(shù)學(xué)課
5，審美類，美術(shù)課，書畫課
6，音律課，音樂課
7，閱讀類，繪本課，童書會
8，戶外體驗(yàn)類，跑步活動，旅行，野營等等
早教課一般都在孩子九個月到兩歲之間開始。
我們家孩子是在八個月開始參加早教的。而這個時候的課程大多以陪伴和游戲?yàn)橹黝}。
記得有一次帶女兒參加早教課，老師第一件事是讓我們大人抱著孩子，排著隊(duì)跟著音樂的節(jié)奏在教室地上畫的線上走圈，本來在課程開始之前亂糟糟的場面隨著走圈的變得井然有序。因?yàn)槎际羌议L抱著孩子在走圈，大部分躁動的寶寶在這樣的氛圍下，慢慢也的安靜了下來，融入到了這個氛圍當(dāng)中。我想這第一課的內(nèi)容主要是讓寶寶們平靜下來，同時感受什么是集體秩序。
接下來就是親子合作的一些練習(xí)，比如在爸爸媽媽們的幫助下，鋪開一張墊子，然后跟寶寶一起把玩具擺放到墊子上指定的位置，擺放完成后，和爸爸媽媽們的一起完成這些智益游戲。
個人認(rèn)為在這個過程中，寶寶們接受到了
1.語言訓(xùn)練，爸爸媽媽們會在幫助寶寶的過程中用語言和動作來給寶寶做示范，寶寶們可以通過示范來理解我們的表達(dá)。
2.動手能力，手還不是很靈活的她們，會模仿爸爸媽媽們的行為來玩智益玩具，在一次次練習(xí)中完成一個動作。
3.專注力，寶寶在動手的時候，她們的注意力都在玩具和爸媽身上，在她們完成之前，很少會分心去注意其他的東西。
4.思考能力，孩子在學(xué)習(xí)大人行為時，也是她們自我思考的一個過程。這個時候就需要大人有足夠的耐心。要多給孩子思考的時間，同時在每次動作失敗時，給孩子更多的鼓勵。
5.自信心及安全感，當(dāng)孩子通過努力完成游戲后，加上爸媽和老師的贊揚(yáng)，能很好的提升孩子的自信心，同時由于是在爸媽的陪伴和幫助下完成的，孩子對爸媽的信任度會提升，孩子的安全感也會提升。
最后就是結(jié)束舞，大人抱著孩子一起進(jìn)入到歡快的慶祝舞。
這能讓孩子們感受到儀式感，同時接受集體意識。
所以我想，孩子在不會走路之前的訓(xùn)練，主要是以這些能力和意識的訓(xùn)練為主。
到此，以上就是小編對于音樂課線上活動高中的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂課線上活動高中的2點(diǎn)解答對大家有用。
