大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于真的愛你音樂鋼琴演奏教學的問題，于是小編就整理了1個相關介紹真的愛你音樂鋼琴演奏教學的解答，讓我們一起看看吧。
這個問題我覺得我還是可以說一說的。我女兒四歲多學琴，現在初二。她在小學5年級的時候，以優秀等級拿到了業余十級的證書。學琴期間也參加過比賽，獲得過不少獎項。六年級突擊彈了幾首大型曲子，上初中以后練琴的時間很少，目前彈琴只是她學習之余放松的方法了。
考十級是很多業余學琴孩子的目標，就像業余馬拉松選手的目標是跑進三小時一樣。但是要注意考十級是學琴的目標，不是目的。現在有些家長就為了孩子能有個證，也不管孩子能力是否達到，一個勁的要求老師帶著考級。老師也愿意，因為老師大多按等級收費，級別高收費多，何樂不為。我見過有的孩子一整年就練三首考級曲，也見過考到高等級后，自己識譜彈奏仍然一塌糊涂，還有的甚至十級考完了，沒有一首拿得出手的曲子…這就完全背離了學琴的目的。只要個證書還不容易嗎……很多方法可以拿個證，有意義嗎。
如果能真正的按照要求大好基礎，不盲目拔高，把該彈的練習曲都高質量的彈完，然后根據自己的實際能力去考級，我覺得這個考級證還是有含金量的。
家長們，一定要把握好，學琴的道路很長，不能退縮，孩子大了很少會后悔學過鋼琴，大多是后悔自己當初不夠努力……所以學了就一定要堅持。
話當然不能說得這么絕了。鋼琴十級的人有兩種，一種是從一開始學琴就是奔著考級去的。這樣的學生不在少數，有這樣想法的家長也不在少數。現在的小孩子絕大部分都是會那么一兩種樂器的，原因嘛，無非就是家長看到隔壁的小孩會了鋼琴，自己家的也不能輸在起跑線上之類的。真正對鋼琴感興趣的小朋友不是沒有，只不過比起前一種人實在是少了那么點。那就先來說說第一種，也就是一開始學琴就是奔著考級去的。這樣的學生我碰到過不少，大多都是規規矩矩的練琴（當然我不是說規規矩矩練琴不是好事），學個一年，勉勉強強打下基本功，然后就去著手練習考級用的曲子，一年到頭可能就彈考級的幾首曲子，不會再碰別的樂曲了。考完個5級左右之后，練個個把月，直奔十級的曲子就去了，再之后，又是一年循環練習考級的曲子，最終可算是把十級過了。然后就不學了，家長認為差不多可以了，學生也認為差不多可以了。于是他們就這樣中斷了練琴，只有偶爾興起是彈琴助興，或者是有親戚來訪時秀一手。這些人很可能連手型和如何觸鍵都給忘了，再加上積累量實在是太少，所會的曲子永遠只有那么些首，大的樂曲基本都沒接觸過。這樣的水平，絕對不能說是厲害，只能算是鋼琴的入門。還有一種人，是小時候考完鋼琴十級，再后來也一直在練琴，卻沒有接著往上考演奏級的朋友（光我身邊就一大堆），但他們的水平可以說是超越了前者一大截的那種了，基本功甚至積累量都遠不是前者能比的。因此呢，如果問我鋼琴十級的人是否厲害，這個就是外行看熱鬧的話了，沒學過的人都會覺得厲害，真正在認真研究鋼琴的人自然能聽得出我剛剛所說的兩種情況的差別了。
首先，對于不走專業路線的孩子來說，十級考過已經很不容易了。小孩子從小學琴，快都要五六年，慢的更長。彈琴是培養孩子的音樂細胞，陶冶情操，并不是讓孩子去做郎朗。當年《我的野蠻女友》全智賢一首D大調卡農打動了多少人？這也不過是4-6級的難度。認真學琴的孩子，十級考完，絕對有能力在合適的場合一展技藝。那些說十級無用的人，試問你有多少興趣愛好能夠讓你連續多年刻苦努力去實現的？你有多少技藝能夠讓你自信的在舞臺展示的？
任何一個通過了十級的小朋友都非常值得尊重，因為有更多的孩子沒有機會或者沒有毅力去花費多年的精力和家長的財力去培養一個愛好。注意是愛好！如果你硬要說，十級不值錢，因為后面還有專業1級，2級什么的，甚至郎朗，李云迪。呵呵，不好意思，我只能說，人生的道路很寬闊，不是每一個人都有興趣投身音樂行業。
當然很厲害的。我兒子從4歲開始學琴，5年級夏天考過10級，作為父親深有體會。
第一，孩子付出了巨大的努力，磨練了意志，養成了不半途而廢的習慣。當他過了8級時，我勸他放手，把精力集中在學習上，結果他自己堅持下來。10級過后，現在中學了還愿意繼續跟著老師彈奏。當年同時學琴的小孩，大多數都沒有堅持到10級。所以我挺佩服小朋友的。
第二，鋼琴彈奏的確是一門挺難的技術。左手、右手、踏板、升降號，我看得一頭霧水。4級以后已經基本看不懂了，完全靠他自己練，可是他卻能應對自如，每天一點一點進步。能耐住寂寞，最終收獲自信。所以我挺佩服小朋友的。
那些認為10級不厲害的人，好好想一想，換成自己，能做到嗎？如果你能，你可以輕松面對。我做不到，當我面對一個過了鋼琴10級的人，我打心眼里認為他們好厲害的。
放棄考級，彈奏真正有音樂價值的樂曲。這才是讓孩子真正有興趣學琴的方法。考級曲由于偏向技巧性和所謂的級別性（難度），有很多根本不適合孩子彈奏，特別是九級十級的曲子。
由于考級委員會所謂的專家（其實是磚家），選曲子的審美有問題，把特別多難聽的曲子作為考級曲。可以說很多曲子即使是專業鋼琴系的人也只是把其作為普通練習上課彈過后不會再彈第二次。而就是這種音樂性很差的樂曲卻讓非專業的孩子們彈，簡直是對音樂細胞的一次又一次大面積摧毀。再說下彈琴需要的“程度問題”，3級練習曲普遍存在《車爾尼849》，從4級開始各個版本的考級陸續出現《車爾尼299》，而8級左右《車爾尼740》和《克拉默》《莫什科夫斯基》《肖邦練習曲級》等層出不窮。
也就是說孩子們如果已經到了這些相應的練習曲程度，比如考五級時《拜厄》《車爾尼599》《車爾尼849》以及相應的拓展教材已經正常上課彈完了，已經開始系統學習《車爾尼299》了，那過四五六七級妥妥的，技術性、音樂性以及對作品的理解都能跟上。
那咱們來看看真實的情況，真實的情況是學生們99%都以文化課為主從小學3年級開始各種課外輔導班成倍的報名，語文、作文（專門分出個作文）、數學、奧數（必學！不學證明你孩子很差）、英語、新概念英語、外教口語、英數（用英語教數學）、硬筆、毛筆、兒童畫、素描、國畫、長笛、鋼琴、聲樂、葫蘆絲、語言表演。。
以及短期上的游泳班、消防安全班、羽毛球班、乒乓球班、網球班、高爾夫球班、桌球班總之太多了。根本沒有時間全部放在鋼琴上！所以孩子們的學琴是這樣的，一旦開始考級基本上把基礎課程就全停了。一般是從《拜厄》30多條有的十幾條就開始考三級。
三級要求的程度是啥？是《車爾尼849》。以后他們就開啟考級之路《三級》《五級》《七級》《九級》《十級》。由于曲子越來越難而孩子們幾乎沒有程度
，學專業曲子就越來越費勁。大多數考級的孩子都是坑坑巴巴的瞎糊彈完。其實他們的水平一直停留在《拜厄》都彈不好的程度，很多孩子《拜厄》90條之后就沒彈完。更有甚者連60條都沒彈夠就開啟考級之路，基礎課程全部停了。
到此，以上就是小編對于真的愛你音樂鋼琴演奏教學的問題就介紹到這了，希望介紹關于真的愛你音樂鋼琴演奏教學的1點解答對大家有用。
