大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于鋼琴音樂伴奏基礎教程的問題，于是小編就整理了3個相關介紹鋼琴音樂伴奏基礎教程的解答，讓我們一起看看吧。
這個題目若是詳細的講解恐怕就是長篇大論了……看到題目之前，先看了下其他老師的回復建議，覺得相對的專業了些。為什么這么說？因為不會聽或配左手和弦的大多是愛好者。所以說主 屬 導，是聽不懂的。
那么用我的講解思路來聊一聊，看看有沒有朋友感興趣的，或能起到效果。
首先練習三和弦共6個，C Dm Em F G Am熟練后就在簡單的旋律中一個個的套用，覺得哪個好聽了基本也就對了。初學者適用哈。哈哈
以小星星，C調為例。
/ C / F - C - / F - C - / G - C - /
/ 1 1 5 5 / 6 6 5 - / 4 4 3 3 / 2 2 1 - /
下面的是音符，并標記了小節線“/”個2分音符“5 -、2 -”
但要配的好聽，還能講出道理，就要系統的學習了。
比如老歌 你知道我在等你嗎 和弦的功能走向是1 6m 4 5 若是有爵士樂的慣用手法是不是味道就不一樣了，更好玩更有意思了呢？從6級開始，也就是第二小節，用A調的2級5級。下一小節也是一樣，感覺就不一樣了。
以小星星，C調為例。
能辨識出原曲（音樂）或歌曲的伴奏，就按辨識出的音符。
2.如果伴奏偏于唯美，而又十分復雜，無法辨識出所有樂器，就按最“明亮”的音。
這里注意：是聽覺上最“明亮”的（如鋼琴，小提琴，笛），而不是最“響亮”（例如鼓等）。
3.如果是歌曲，且以唱為主，伴奏僅僅是“伴奏”，就按《和聲學》理論處理，但前奏，獨奏等部分應該按照原曲。
4.簡單旋律的曲子，而且僅僅是只關注主旋律那種，加伴奏自由發揮就行，還可以自己再加點花哨的成分。
其中上述情況2最考驗水平。
河圖的《不見長安》就屬于上述情況2，最難的那種情況。
建議是：辨識出其中的鋼琴的音作為伴奏，如果音程允許最好再把其中長笛也加進去（指長笛的音也用鋼琴）。
想來題主本身扒譜也是很厲害的吧，否則也不會問到河圖的《不見長安》這首，真的十分考驗扒譜水平。越是偏于唯美的那種，越是最難，扒的不好就失去唯美的那種感覺了，這種情況《和聲學》理論基本沒用。不過越是難的越有價值，扒好了就又成了一首成名的鋼琴曲了。
有三個常用和弦，一個是1 3 5，一個是4 6 1，還有一個是5 7 2，一般情況下，對于咱們初學者，只要有這三個和弦來回變換，就可以彈一整首曲子。
1 5 3 5用在兒歌上比較好，比如小星星；還有1 35 35，這里35兩鍵一起按，這個伴奏型可以用于《雪絨花》等3拍子的作品；還有一種1 5 1 3這里是一個琶音伴奏，1 5是低音區，1 3是中音區，是左手從左往右的一個琶音伴奏，用于比較抒情的曲子，比如《同一首歌》等。
拓展：抒情多用全分解和弦，歡快的用柱式和弦或半分解和弦，以c調舉例主和弦（135）下屬和弦（146）屬和弦（725）再回到主和弦。
要熟悉鍵盤的每一個調，然后要對右手的和弦得心應手，還要把每一個芭音彈好，那你的伴奏基本上就沒有什么問題了。
當然和聲學是必須得知道的，不然沒法配出和諧的伴奏，買本和聲學看看，再看看即興伴奏書籍，簡單的伴奏就可以啦。
正因為音準不好才應該學鋼琴，只有通過學習鋼琴才能改善音準。和管樂，弦樂這些樂器相比，鋼琴是解決音準問題的最好的工具。鋼琴是音高固定的樂器，彈出的每一個音在音高上都是準確的。使孩子在練習鋼琴的過程中刺激了耳朵對音感的敏銳度。音樂專業院校在做試唱練耳教學時也把鋼琴音高為衡量標準。在學鋼琴，練鋼琴的過程中認真傾聽，邊彈邊唱，經過一段時間的訓練，都可以很好地改善音準。但要注意的是必須固定請靠譜的調音師調音，若鋼琴的音不準，對孩子音準、音感的培育優勢也可以變成傷害，尤其容易混淆初學的孩子。而長期練不準的鋼琴更會讓初學的孩子在配伴奏或是練習時產生混亂，這個是必須重視的。
一定要多聽、多唱，所有的兒童教育都免不了音樂歌唱，因為這是最直接的方式。也是唯一捷徑。音階，鋼琴，調音器，唱，是訓練的幫手，但也必須在練習過程中多「聽」，這樣才會練習進步，并有所成長。
從理論上講，音準不好的人學習音樂會有困難。不過，學弦樂對音準的要求更高，而鍵盤樂器每個音是由機械固定的（時間長了，鋼琴的音準也會出現微小的偏差，所以每隔一段時間也需要請調音師調音），耳音不準的人學起來要略微好一些。猶如唱歌，有的人無需鋼琴伴唱，就能把一首有復雜旋律的歌曲唱得音準無暇可擊，而有的人甚至很有名氣有經驗的歌唱家，離了鋼琴伴唱，一首歌唱下去，中間常常不知不覺就走音跑調了，這就與耳音不準、缺乏控制音的能力有關（當然，唱歌緊張的人也容易走音）。
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隨著經濟的發展，人民生活水平不斷提高，現在越來越多的人注重音樂方面的修養，特別是樂器方面，鋼琴被譽為“樂器之王”，自然成了千千萬萬的的人學習樂器的首選！相信很多人都了解鋼琴的好處，卻遲遲沒下定決心讓自己學，主要原因是心中沒底，無法了解到自己是否適合學鋼琴，今天我們就來解答一下這個問題，我們如何判斷自己是否適合學鋼琴？
1.觀察自己對于鋼琴的敏感性與興趣
如果在在音樂方面有潛能的話，往往在很多的時候就會表現出對音樂的敏感程度，比如：在放音樂的時候、他會跟上一起哼唱，并且學歌特別快，一首歌聽幾遍就會了，而且音準感也比較好，節奏感也比較強。這種樂感不學音樂，不學鋼琴，還在等什么？
2.天賦方面
一般來所有的人都有一定的音樂天賦，但無論多有天賦的人如果不通過后天的勤奮努力，絕對成不了鋼琴家；相反資質平平的人憑借后天努力也可以學有所成。所以只要你想學鋼琴，你就可以學，這不是有沒有天賦的問題，俗話說，世上無難事，只怕有心人。
3.手指長短方面
雖然說手指太短是弊端，但勤能補拙，勤奮練習，短手也可以彈好鋼琴。但如果手指過長，反而是一種累贅。其實在演奏中真正影響手指跨度的實際上是手指與手掌的伸張程度。在后天的訓練中，用力伸張的時候，拇指與小指可以達到近乎180度的幅度。所以不要糾結于自己手指的長短！
4.耐心方面
學習鋼琴，是一個由簡至繁的過程，從一開始接觸簡單的樂理知識到后來的樂理內涵，從一個簡簡單單的音符，到后來成篇的樂曲，這都是需要時間和耐心的培養的。很多人擔心自己工作忙，坐不住會不適合學鋼琴，但鋼琴本來就是陶冶情操性格的活動，選擇好的老師可以很好的引導，從而引發學習鋼琴的興趣。
5.年齡方面
不要認為從小學鋼琴就是好的，成人的理解力和領悟力都遠遠高于兒童，同樣的知識成人一節課可以學會，兒童可能需要幾個月，音樂可能是個需要投入比較高的領域，無論在物質和精力方面。但是只要有信心，肯努力，也一定會有回報的。
到此，以上就是小編對于鋼琴音樂伴奏基礎教程的問題就介紹到這了，希望介紹關于鋼琴音樂伴奏基礎教程的3點解答對大家有用。
