大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鋼琴音樂簡(jiǎn)譜潮汐片段的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹鋼琴音樂簡(jiǎn)譜潮汐片段的解答，讓我們一起看看吧。
題主：您好！我是梅娜，我來分享一下我的觀點(diǎn)。一首詩，如果沒有意境，也是沒有靈魂的詩歌，更談不上優(yōu)秀，我認(rèn)為詩的意境起著很大的主導(dǎo)作用。
韻律和詩意到底哪個(gè)重要？這應(yīng)該以創(chuàng)作者本人所要表達(dá)的為準(zhǔn)！詩意是第一位的。
無論寫的是律詩、絕句、以及詞牌或現(xiàn)代詩，詩的意境永遠(yuǎn)是首要的。如果，詩沒有意境，即使符合平仄和押韻的規(guī)定，成為一首律詩，但猶如一棵枯萎的樹，在風(fēng)雨中飄搖，失去了生命力。
詩意是詩歌的靈魂所在，詩之精華。遠(yuǎn)離了這一點(diǎn)，絕不是優(yōu)秀的詩歌。
律詩是八句，絕句是四句。
在問題中只看到了您的四句詩，如果，單從這一點(diǎn)上看，這是平起平韻的五絕詩。
平平平仄仄，仄仄仄平平。（韻）
仄仄平平仄，平平仄仄平。（韻）
首句不入韻，入韻就是平平仄仄平了。律絕詩每句第一個(gè)字和第三個(gè)字有時(shí)平仄可以互用，在第二和第四、五字各處是萬不能平仄互用的，必須照此式書寫。
由于您在開篇中已提到原創(chuàng)律詩，我也弄不清楚實(shí)質(zhì)性的問題，不過有個(gè)疑問：您既然寫的是律詩，為何不全展現(xiàn)出來呢？不展現(xiàn)，我才判斷這是絕句。
您也清楚，“苦”字最能體現(xiàn)詩意，甚至是在整首詩中起著至關(guān)重要的作用。有靈動(dòng)的意味，富于情感的想象，讓人回旋無窮。既然一三字可以互用，成為尋常的一三不論處，肯定“苦”字更好！您說呢？
結(jié)語
詩的意境主宰著詩歌，而詩韻起著輔助詩歌的作用。愿您在詩的意象里如大鵬鳥展翅飛翔，寫出更美麗的詩行！
韻律和詩意（也說意境）哪重要，爭(zhēng)論已久，見仁見智。而發(fā)歌來說，意境相對(duì)更重要。就古詩詞而言，意境便是內(nèi)容，韻律便是形式。意境起著決定主導(dǎo)作用，韻律對(duì)意境有一定的影響作用。
古詩詞是很講究意境的。所謂煉句不如煉字，煉字不如煉意，詩貴意境等，就是強(qiáng)調(diào)古詩詞里意境的重要性。意境講的就是詩作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象感受以后產(chǎn)生的一種情懷展現(xiàn)。它的核心是外部世界即境的心靈化與內(nèi)部世界即意的具象化。意境是古詩詞的靈魂。
對(duì)于古詩詞而言，意境猶如紡織時(shí)的經(jīng)線，韻律則如緯線，一經(jīng)一緯，相輔相成，不可分割。當(dāng)然，只有經(jīng)線定后才能組織緯線。
總之，詩意作為古詩詞的靈魂，在詩詞的創(chuàng)作和傳承中顯得尤為重要。
我是小柒！我來回答！
當(dāng)然是韻律。
一首文學(xué)作品，具備抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏感和押韻——也就是韻律，我們才能稱之為詩歌。
換句話來說:判斷一首文字作品是不是詩，我們不是從內(nèi)容和意境上來判斷的，而是從形式上看它是不是有韻律存在。
韻律是詩的基本條件，是一首文學(xué)作品是否能稱為詩的決定因素。而意境只是判斷一首詩是不是好詩的條件。
所以沒有韻律的一首文學(xué)作品，不能稱為詩，更談不上"詩意"。
其實(shí)我們爭(zhēng)論的不是韻律和詩意那個(gè)重要？而是格律和詩意(意境)那個(gè)更重要？
因?yàn)樵谖覀儗懜衤稍?亦稱近體詩)時(shí)，常常"吟妥一個(gè)字,拈斷數(shù)根須"，有時(shí)在"窘一詞"時(shí)，就常說平仄格律害意。這個(gè)問題一直以來都很有爭(zhēng)議，仁者見仁，智者見智。
但我個(gè)人覺得一首好的格律詩是:格律+意境，缺一不可！
我們來賞析提問者這首詩:
梵花生慧眼，悟空不沾塵。
善念結(jié)蓮子，仁心渡世人。
一首詩沒有標(biāo)注《中華新韻》，我們默認(rèn)為用《平水韻》寫的。平仄格式為:仄平平仄仄，仄平仄平平。仄仄仄平仄，平平仄仄平。
我們可以看出這首詩有兩處出律。①第二句失替(替是指二四六位置字的平仄相反)，"空"、"沾"都為平，所以失替。②第三句犯孤平(孤平是指除韻外只有一個(gè)平聲)，這都是寫詩的大忌。
再看"仁心渡世人"如果改為"苦心渡世人"平仄格式為仄平仄仄平，的確是犯孤平出律。
平時(shí)我們常說的"一三五不論，二四六分明"，它是在不犯孤平的前提下才可以的。
如果說此句想用"苦"字，那就得拗救。拗救的方法就是將這句第三字的改為平聲字。
如果覺得"苦心渡世人"是最可以表達(dá)作者心境，每個(gè)字都不能改，那就不要考慮平仄，直接寫成一首古體詩。
回答這個(gè)問題之前，我們不妨先了解一下，什么叫詩。
詩，又稱詩歌。
是一種抒情言志的文學(xué)體裁。
是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。
它具有以下四個(gè)特點(diǎn)：
(1)詩歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明等特點(diǎn)。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。
由此可見，詩歌是注重節(jié)奏和韻律的一種文體。沒有了節(jié)奏和韻律也就無以為詩了。
下面我們?cè)賮砜纯词裁唇性娨狻?/p>
詩意，是詩人用一種藝術(shù)的方式，對(duì)于現(xiàn)實(shí)或想象的描述與自我感受的表達(dá)。
在情感立場(chǎng)上，有歌頌的，也有批判的；在表達(dá)方式上，有委婉的，也有直抒胸臆的。
可以看出詩意是一種藝術(shù)的表達(dá)。這種藝術(shù)的載體是詩。
沒有韻律無以成詩，沒有了詩，何來詩意？孰輕孰重，君自思之！
韻律和意境哪個(gè)更重要？
這個(gè)問題值得探討。
一首詩就像一支歌，歌得有歌詞，曲譜。一支歌能不能受到大眾喜愛，那就要看它的旋律，歌意是否能打動(dòng)人心。如果意思美，但旋律不合，也是流行不起來的。
詩也同樣。韻律就是詩的曲譜，意境就是詩的靈魂。
沒有韻律的詩缺少音樂美，節(jié)奏美。但如果純粹為韻律而寫詩，也就是我們說的“湊詩”，詩就沒有了靈魂，那就失去了詩的意義。
所以，我覺得韻律和意境是相輔相成的。如果硬要比較，我贊同意境第一，韻律第二。
在古詩中，不少詩詞大家都運(yùn)用了“拗救”。所謂“拗救”，格律詩中平仄不依常格的句子，叫做拗句。要采取一定的方式補(bǔ)救，稱作"拗救"。拗救的方法，一般有本句自救和對(duì)句相救兩種。
為什么要用“拗救”？我想，這也是古人看重意境，不愿意“因律傷意”的原因吧。
毛主席是詩詞大家，他的詩詞大氣磅礴，令人讀后熱血澎湃。他寫的《七律·讀〈封建論〉呈郭老》也不合平仄，但詩仍是好詩。全詩如下：
勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量。
祖龍魂死秦猶在，孔學(xué)名高實(shí)秕糠。
百代都行秦政法，十批不是好文章。
熟讀唐人封建論，莫從子厚返文王。
至于題主說的“善念結(jié)蓮籽，仁心渡世人”，用“仁”，還是用“苦”，我覺得用“苦”好。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)聯(lián)系必刪）
我是薩沙，我來回答。
結(jié)局不錯(cuò)，善終的。
藤野嚴(yán)九郎生于1874年，是醫(yī)生世家，祖先早在江戶時(shí)代初期就開始行醫(yī)。
藤野嚴(yán)九郎出生于敦賀縣（后為福井縣蘆原町下番），這里非常保守。
作為知識(shí)分子，都要學(xué)習(xí)朱子理學(xué)為基礎(chǔ)的舊藩學(xué)。
藤野嚴(yán)九郎故居一層客廳正中，掛著一幅將近2米高的掛軸，是《孝經(jīng)》十八章的全錄。
藤野嚴(yán)九郎自己能夠?qū)懸皇诪⒚摰臐h字書法（但他不會(huì)漢語）。
也許因?yàn)槭菍?duì)漢文化比較喜愛，藤野嚴(yán)九郎本能的對(duì)后來的中國(guó)學(xué)生魯迅有好感。
藤野嚴(yán)九郎早在1897年就考到醫(yī)生執(zhí)照，然而他更需要教書。
在東京帝國(guó)大學(xué)進(jìn)修以后，在1902年入職仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部）擔(dān)任講師，直到13年后的1915年藤野辭職。
至于魯迅是1904年進(jìn)入仙臺(tái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。
說起來，藤野嚴(yán)九郎其實(shí)只比魯迅大7歲。
為什么魯迅對(duì)藤野嚴(yán)九郎的印象比較好，因?yàn)樗⒉粌H僅是講師，還負(fù)責(zé)在外租房學(xué)生的生活。當(dāng)時(shí)魯迅是全校唯一的留學(xué)生，當(dāng)然是藤野嚴(yán)九郎主要的關(guān)心對(duì)象。
魯迅先是“佐藤屋”旅館，條件不錯(cuò)，“但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。”（語出《藤野先生》，這里的“一位先生”就是藤野。）
然而，當(dāng)時(shí)藤野嚴(yán)九郎在學(xué)校地位不是很高。他的年齡不大，資歷不夠，教學(xué)也才二三年時(shí)間。由于來自小地方，藤野嚴(yán)九郎說話有著比較明顯的口音，被學(xué)生們譏笑為鄉(xiāng)下漢。
他的薪水也是全校最低級(jí)別。其他講師可以做人力車上學(xué)，藤野只能步行或者乘坐公交車，因?yàn)橐轮澾€被當(dāng)做扒手。
然而，藤野嚴(yán)九郎治學(xué)很認(rèn)真，有著日本人特有的嚴(yán)謹(jǐn)。
其實(shí)后來藤野嚴(yán)九郎回憶，不認(rèn)為自己對(duì)魯迅有什么特殊待遇。
只是魯迅是留學(xué)生，日語水平不高，恐怕他聽不懂課程，所以藤野曾經(jīng)給他批改過課堂講義。
然而，當(dāng)時(shí)也不是針對(duì)魯迅一人如此。
當(dāng)時(shí)仙臺(tái)醫(yī)專沒有指定教學(xué)用書，學(xué)生將老師的課堂講義抄下以備后用，老師負(fù)責(zé)通過批改學(xué)生課堂筆記來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)近況。
所以藤野認(rèn)為，為魯迅批改講義筆記，本來就是他的本質(zhì)工作。
其實(shí)為魯迅批改講義的絕非藤野一個(gè)人，還有其他老師。比如負(fù)責(zé)講授骨學(xué)、韌帶學(xué)、內(nèi)臟學(xué)、感覺器學(xué)的敷波教授，也批改過魯迅的筆記。
而其實(shí)魯迅還因?yàn)樘僖暗姑惯^一次。
藤野治學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，尤其對(duì)解剖學(xué)看得很重，每年都有三分之一的學(xué)生不借。
當(dāng)時(shí)仙臺(tái)學(xué)校規(guī)定，只要2門不及格，就會(huì)被留級(jí)。
于是，魯迅60個(gè)同學(xué)里面，竟然有20人留級(jí)，魯迅的解剖學(xué)也不及格。
他們對(duì)藤野嚴(yán)九郎極為惱火，就開始搞魯迅，指責(zé)他將考試題目泄露給魯迅。
然而，幸好魯迅這門也是不及格，不然還真是解釋不清楚。
魯迅因?yàn)檫@個(gè)事件，感到中國(guó)人被日本人歧視，深感憤怒。
另外，魯迅成績(jī)并不好。在全年級(jí)142人中，魯迅排列68位。然而，魯迅各科平均分只有59.3分（及格是60分）。
雖然魯迅沒有出現(xiàn)2門不及格的情況，但也是非常危險(xiǎn)的。
如果不是三好愛吉講師的倫理學(xué)高達(dá)83分，他肯定是要留級(jí)的。
而倫理學(xué)其實(shí)同醫(yī)學(xué)技術(shù)沒有關(guān)系，類似于今天學(xué)生的道德品質(zhì)課程，考的再高對(duì)醫(yī)學(xué)沒有什么用處。
隨著下面學(xué)年會(huì)取消倫理學(xué)，魯迅求學(xué)前景是很不光明的。
1906年3月魯迅就退學(xué)了。
臨走前他到藤野家辭行，藤野送給他一張寫有“惜別”的照片。
隨后，藤野嚴(yán)九郎又在學(xué)校工作了長(zhǎng)達(dá)9年。然而，1915年，仙臺(tái)醫(yī)專并入東北帝國(guó)大學(xué)，升格為東北帝國(guó)大學(xué)醫(yī)科大學(xué)。
誰都知道，東北帝國(guó)大學(xué)是日本最強(qiáng)的大學(xué)之一，今天也是現(xiàn)在被認(rèn)為是日本東北地區(qū)的最高學(xué)府，是日本五大名校之一。
大學(xué)對(duì)于醫(yī)學(xué)的教師要求特別高，沒有留學(xué)經(jīng)歷的一律不再聘用。
于是，醫(yī)學(xué)部的16個(gè)教授最終只留下6個(gè)人。
藤野嚴(yán)九郎無奈，只能離開大學(xué)，開始自己行醫(yī)。
藤野此人天性淡泊，對(duì)于財(cái)富、名利沒有什么興趣。
在東京等地醫(yī)院行醫(yī)以后，他覺得這不是自己需要的生活，就回到老家開了一個(gè)診所，行醫(yī)長(zhǎng)達(dá)15年，然后退休在家。
藤野嚴(yán)九郎很長(zhǎng)壽，直到1945年日本投降前4天才去世，當(dāng)時(shí)71歲。
藤野是反對(duì)侵華的，曾說“中國(guó)是將文化教給日本的先生，這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)必須早日停止。”
然而，他的兩個(gè)兒子都被征召進(jìn)入部隊(duì)做軍醫(yī)。其中大兒子在1945年1月積勞成疾病死，比父親死的還早，也是戰(zhàn)爭(zhēng)受害者。
有意思的是，直到去世，藤野不認(rèn)為自己對(duì)魯迅有什么特殊照顧，認(rèn)為自己只是做了該做的事情。
到此，以上就是小編對(duì)于鋼琴音樂簡(jiǎn)譜潮汐片段的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鋼琴音樂簡(jiǎn)譜潮汐片段的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
