大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂教師上課鋼琴彈奏的問題，于是小編就整理了2個相關介紹音樂教師上課鋼琴彈奏的解答，讓我們一起看看吧。
我在西南三線城市上的音樂學院附中，假期去北京找了音樂學院教授上課，最后考了北京985綜合大學音樂學院，本地音樂學院藝考專業(yè)考試是第三名。
我找過很多老師，從業(yè)余的到本地專業(yè)的，本地最有名的（音樂學院鋼琴系主任），到北京教授，還有央音的教授和大師公開課。
最后總結了一些好老師的特點：1:學習規(guī)劃非常清楚，能明確告訴你每天練習步驟和內容。2:教學講解很簡單，一聽就懂，只要你照著練習，效果自己都能看見。3:專門解決你的重點難點，你覺得幾天都搞不定的，老師給你個小練習（每天幾分鐘那種）就明顯改善了。4:會有很多其他知識的講解，作曲家背景，作曲風格，音樂時期風格，樂理曲式和聲，等等！你會越來越覺得音樂好聽，練琴越來越有意思！
不太好的老師特點：1、講了聽不懂，你會說你練的遍數不夠不認真。2、難點重點沒有解決辦法，只會死練。3、除了音符和節(jié)奏沒什么好講的，學習過程枯燥乏味。自己就像打字機。4、本來還喜歡音樂的，越學越無聊無趣，音樂也不覺得好聽。最后只能放棄
是啊，不彈上節(jié)課的曲子怎么知道你有沒有練好，有沒有達到要求？前面的沒練好，老師甚至不會教新的曲子，等于浪費一節(jié)課。我們老師還要求要每天把本周所有曲子都拍視頻發(fā)她，如果有問題立刻發(fā)語音糾正，實在解決不了的，等她有空的時候會給我打視頻再教一下。
女兒小的時候也報了大概半年時間的鋼琴，畢竟身邊的孩子都在學。那段時間每次我都送她去學琴，然后我就在隔壁自己練一練，如果有琴房暫時空余的話。大概半年多時間吧，每周兩次課，現在女兒不學了，不過倒是把我的基礎給練出來了一些，當然在于我愿意學，而且去自學了一些樂理知識。我一個小白，從零開始，現在會一些基本的自彈自唱，當然是慢歌才行。
說的案例的原因就是想告訴大家，學琴也好，任何學習也好，重要的是自己愿意學，愿意練習，愿意花時間去專研。老師是干什么的呢？老師是在你有困惑的時候解答。比如哪個音不會談，節(jié)拍是不是準等等，這是老師主要關注的東西。老師會根據每個孩子的學習情況進行教學。上一次課學習好了，才會開始新的課程。做家長的其實不用太多關心老師怎么教，更多的是要關注孩子學得怎么樣，孩子是否愿意學。如果孩子投入很多，也愿意學最后沒學好，那就可以考慮老師教學方法的原因了，共勉，加油！
不回課怎么知道你彈的好壞？你上學不寫作業(yè)嗎？老師不判閱你的作業(yè)嗎？作業(yè)中出現的問題不給你再次解惑嗎？學習中出現的問題，你不再次加強嗎？看來你的學習習慣也不怎么樣！好好學點正確的學習方法，好好養(yǎng)一養(yǎng)好的學習習慣吧。
上小課基本都是這個規(guī)律，先讓你彈上節(jié)課的曲子是為了回課，順便檢查了你是否回家有練習，然后教新曲子。如果回家沒有好好的完成，還不能往下教，因為音樂是具有連貫性的，上節(jié)課的練習曲對后面的有關聯，只有循序漸進才能把基礎打牢固。另不是學的曲子越多就是進步，學得再多都完成的不好也是無功而返，到后來一無是處。穩(wěn)扎穩(wěn)打才能有質的飛躍。
1對于剛進來咨詢的學員家長，我們應該給予不卑不亢的熱情，通過自己的專業(yè)知識為家長講解課程的內容，聊天的同時要了解學員的一些情況，例如：性格特點、年齡、就讀學校班級、平時喜歡音樂嗎等。之后做好引導學員轉移到鋼琴上面的工作。
2教師要演奏學員熟悉的歌曲，可以問一下學員喜歡什么歌曲，老師彈奏可以讓學員跟唱，讓他把興趣提上來和注意力帶到音樂上來，讓學員覺得非常有趣，非常神奇，老師非常厲害。之后講解一下鋼琴的一些情況，演奏一些級別較高的鋼琴片段，主要給家長展示一下。
3完成教師實力展示后，一定要做一次簡單的上課流程，就跟家長分析我們平時上課是怎樣的流程、有什么樣的內容、老師的上課的方式、方法。讓家長看到你教學的熱情與對小朋友的耐心。體驗課完成后，要跟家長灌輸概念，學習是需要堅持的，并不是一天兩天的事情，交代平時的練琴注意事項，學習需要什么樣的態(tài)度。
4走出琴房跟家長坐下來喝茶聊天，從孩子的角度出發(fā)去分析問題，也可以讓家長提問，跟他們說有什么疑問可以咨詢一下我哦，我非常樂意回答你們提出來的問題，也希望能夠快速了解學員，更好的開展教學工作。
5最后可以讓他們報名，填寫報名資料并拿出相關的課程優(yōu)惠制度或者是活動展示內容，讓他們能夠在現在就完成報名繳費手續(xù)。
到此，以上就是小編對于音樂教師上課鋼琴彈奏的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂教師上課鋼琴彈奏的2點解答對大家有用。
