大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于想學音樂該怎么學鋼琴的問題，于是小編就整理了2個相關介紹想學音樂該怎么學鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
謝謝邀答。想學好鋼琴，怎樣做好，這個問題，前面的朋友說的很好了，我就說幾點個人的認識，以供參考。第一，如果你真正的愛好鋼琴，就要下定決心，立下恒心，不畏枯燥，不怕困苦，方能墊定學好的基礎。第二，一定要找個專業老師指導。這樣少又彎路。第三，合理安排工作，學習，訓練的時間。第四，就是堅持不懈，堅持就是勝利。
以上幾點，希望能給你幫助。
作為新手的話，個人覺得不管學習什么都應該打一個良好的基礎。 新手學鋼琴
1.樂理知識很重要，可以自己找一些教學視頻和入門書籍觀看學習。
2.學習樂器節奏和樂感也很重要，剛開始不會可以慢一點，但節拍不要亂了，邊彈自己可以邊數節拍。(就是音長)
3.彈琴的手勢 這個剛開始可能不順手，但貴在堅持，這個對后面學習其他曲子的時候可以避免類似觸不到琴鍵手指不知道怎么放的問題 。(平時沒事可以多開開手指哦)
4.最重要的還是堅持，多練習曲子，既然喜歡鋼琴有這個興趣。還請堅持加油！(個人看法，如果哪里不對，還請勿噴)
你好！
首先感謝邀請！
學好鋼琴，我們要怎么做？
這個問題已經回答過很多次了，以及也有很多大神們回答了問題，這里個人再發表一下觀點，希望能與大家共同學習和進步：
1、樂器類都是需要打持久戰的，沒有速成
不要相信那些多少天速成鋼琴、吉他之類的，每項樂器都有它們的獨特的地方，以及相應的技術、技巧練習，需要長時間的累積，以及勤快自律的練習有能看見一些效果和進步。
2、堅持做基本練習
基本練習就是音階和琶音
放眼世界著名演奏家，音階琶音每天不落下，由此可見這個最基礎的東西有多么重要。
3、堅持用正確的方式彈琴
正確的方式分為
⑴正確的坐姿
姿勢坐的不好，那么琴一定也彈的不好，容易累，脖子酸，肩膀疼。
⑵正確的手指觸鍵
正確的手指觸鍵和彈奏方式，能讓演奏者可以應付長時間的樂曲和速度跑動。手指不正確，快不起來，慢不下去，彈琴無力。
⑶正確的讀譜方式
其實一般人看不懂五線譜，是這個問題導致無法進行下去，所以正確閱讀譜子，讓你讀譜快，有效率，彈琴自然也就能快了。
⑷正確的練習
掌握正確的慢練，善于發現解決難點，清楚自己的目標是什么，如何讓自己一步一步達到目的，這也很重要。
4、找個好的老師
針對你的自身情況設置練習和學習方法，讓你更快的領悟彈琴的一些方法。
5、多演出，多上臺
關著門彈琴世界第一，在陌生人面前彈琴倒數第一。這是很多人都有的感覺，為什么？自信心不夠，或者心理素質不夠，這是需要鍛煉的，越小年紀開始越好，以后不會怯場，在重要的時刻掉鏈子。
希望以上回答對你有幫助，謝謝！
歡迎不同意見的朋友一同交流學習，幫問主提供更好的參考意見。
有緣路過和看完的朋友麻煩點贊轉發唄，謝謝~
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鋼琴被稱為樂器之王，鋼琴因88鍵組成，音域廣泛，幾乎涵蓋所有樂器音域，鋼琴音色優美動聽，那么初學者業余愛好者如何快速學會鋼琴讓我們一起學下吧！
學會鋼琴重點一，學會鋼琴基礎指法
鋼琴屬于彈撥樂器之王，鋼琴重點主要練習于手指速度，力度，雙手協調度等，相對其他管樂來說是比較好學的一種樂器。鋼琴指法左手為小拇指為1指一次排練，左手音階彈奏為12345，到6的時候導指用中指彈奏，食指彈奏7.大拇指彈奏1、右手大拇指為1指按順序彈奏，彈奏123，4的時候導大拇指一次45671。
學會鋼琴重點二，學會看五線譜
樂譜是學樂器的基礎，學會五線譜有利于快速學習鋼琴，鋼琴樂譜分為高音譜表與低音譜表，通常講高音代表右手，低音譜表代表左手，高音譜表五線譜中下加一線是1，低音譜表低音譜號兩個點之間是4，然后一次排列音階。
學會鋼琴重點三，指法熟記與運用
在練習鋼琴時候，我們要從簡單樂譜開始練習，盡量找到標有指法的樂曲，按照指法彈奏，練習熟練后可綜合指法靈活運用，在練習時主要練習手指靈活度，與鋼琴音階記憶能力，學會基礎方可快速入門，在演奏時注意手指不要折指。身體要保持松弛狀態，手指要相對放松，不要拘謹。
簡單概括一下。學鋼琴，彈鋼琴，很多人對彈這個字有很大的理解偏差。鋼琴是用來彈奏的，這個不錯。但是彈奏應該算是最后一個步驟。
在這之前，應該意識到自己需要補充樂理知識很重要！！！
第二，學鋼琴，不是光用手去彈，這樣學習的效率是極低的，也是不科學的。常規的鋼琴練習要求不多敘述了，大多數老師都會講，我給出幾點個人的建議，僅供您參考
1.彈琴之前先唱區的加強視唱練耳的練習，這其實在同步耳朵眼睛嘴巴的協調能力，能為今后的視奏和背譜做好鋪墊。甚至建議邊彈邊唱，耳朵在聽，聽覺記憶，眼睛在看，視覺記憶，嘴巴在唱，強化聽覺和視覺的記憶，手在彈，手指肌肉記憶，不斷的協調和加強這些記憶，能讓你的鋼琴學習越來越有效率。
2.學會思考，拒絕盲目的練習。我從不讓學生做大量的低效率練習，而是采用目標明確的，中等甚至較輕強度的練習，練習的目的是為了達到更好的演奏技巧，但是練習的本質其實是以量獲得進步，不論哪位鋼琴家，背后都是驚人的練習量。因此，我們在起初給學生安排練習任務時，一定要教會他們，什么叫做練習，而不是彈幾遍。3到5遍正確的練習，勝過一上午沒有效率的苦練。簡單總結就是，練習，一定要到點上，否則效率極低，不要再委屈的說自己練的很辛苦了，方法不對，幾乎浪費。
3.對老師的疑惑，很多學生或者學生家長不太明白老師到底怎么樣，自身水平怎么樣，教學水平又怎么樣。作為不懂鋼琴的家長和新生，自然無法通過彈奏來確定一位鋼琴老師的水平，往往會通過一些側面的細節來評估，我提供幾條思路。首先，大部分老師是會給學生示范要學習的曲目的，當然，也有不示范的，這里先不要當作評估的唯一標準，不示范，并不能直接表示這位老師的水平不行，這個要考慮綜合情況，無法直接判定。 好的老師會從基礎講起，坐姿，肢體的放松與運動，手腕的平穩，手指的力量，柔韌和獨立等等，這不是在浪費時間，而是好習慣的養成。愛給學生講述譜面分析甚至樂曲創作背景的老師，也不算浪費時間，千萬不要抱有這種誤會。通常來說，有下面情況的老師需要注意，上課過于機械化，基本上只是練考級曲，對學生的其他需求或者疑問零回應，也不補充其他橫向內容或者拓展，不講樂理知識，整個教學都只是圍繞手和彈這兩個字。一般這樣的老師，您可能需要多觀察了。先簡單說到這吧，僅個人觀點供您參考。
我的成人學生中，一般0基礎直接來學的，幾乎是沒有這樣的疑問的，上課-練習-達成階段性目標，隨著難度和級別的上升，每個月或者每幾個月都在有所收獲，甚至還有比想象更多的一些驚喜。
但是這么問的學生也有，一般是自學或者在琴行上過速成課程的一些學生，之后又找到我來學鋼琴，最開始都會比較疑惑，或者迷茫的問這個問題。如果是自學的，大多是因為盲人摸象，越摸越糊涂，畢竟對鋼琴沒有整體的認知，只能是網上搜一搜什么書比較好，就先學起來，但是很多東西都無法理解，實踐起來呢，也沒有指導和判斷，到底怎樣是對的，怎樣是錯的，時間一長，關鍵是也沒啥變化和進步，也就磨得沒脾氣了。
如果是在琴行上了速成課程的，3個月學6首曲目等等，可能譜子也不是五線譜就是特別翻譯的數字譜（還不是簡譜），就通過記憶數字，手指和鍵位把每個曲子背記下來，雖然看起來速度可能比較快（當然這個也得是勤奮不間斷的，畢竟是靠背的，反復劃大腦中的記憶弧基本就是重中之重了，就像花錢買了運動的健身卡，不去運動也不代表就能瘦下來了，就能健壯有肌肉了），但是從長遠來看的話，如果沒有琴經常彈一彈，背著復習一下，那么時間一長肯定就忘了，看到琴的時候也試著試著回憶不起來或者不全了。新的曲子的話，也沒學過五線譜，就學過這幾個還是用特殊數字譜學的，因為也沒有學過基礎，所以也不會彈。這樣的話，學了一通，等于又回到原點了。
成人學生0基礎的話，還是比較建議通過老師上課來學習，有計劃，有進度的規劃科學的成人學琴過程，可能要比自己摸索好很多，快很多。畢竟網上搜出來的推薦書，無論是關于樂理方面的理論書籍，還是直接用來彈的曲譜，其實卯著勁兒直接就彈，都是不太對的。像我的成人學生，先通過一段時間來打基礎，其實很多核心的知識都是通過彈奏的過程中進行了消化和實踐，體會和印象也會更深刻一些。而且磨刀不誤砍柴工，3個月與其用來背手指和數字，倒不如用來打基礎，那時候也能看著譜直接彈一些簡單的了~并且，不管能夠學到哪里，只要有基礎在都是能夠比較容易撿起來的。
相信接觸過不同樂器的朋友，對于各種樂器還是有一個大致的了解的，在諸多的樂器當中，剛開始啟蒙，又不需要我們自行尋找具體音高位置的，代表樂器就是鋼琴，鋼琴譽為“樂器之王”的原因之一，是因為它的音域廣泛。這里我覺得還有一個原因，是因為它是不多的，在啟蒙階段就可以學習多聲部的樂器。
曾經跟大連藝術學院的張老師聊起來關于未來自己的孩子學習什么樂器比較好，她當時跟我說，雖然現在學習鋼琴的孩子非常多，但是作為啟蒙樂器，她覺得如果不是在4、5歲給孩子做過視唱練耳的練習，那鋼琴仍然是最好的選擇。
“鋼琴的音準不是由演奏者控制的。一臺合格的鋼琴，經過調律師的調音，每個琴鍵的音高都是固定的，鋼琴演奏者在演奏過程中，只要不碰錯鍵，每個音便都是準的，演奏者無需關注音高上是否存在偏差。長此以往，鋼琴專業的學生便養成了一種對音高的準確度不夠敏感的習慣。”談談視唱練耳課對鋼琴主科教學的輔助作用
前期選擇鋼琴，其實我們大概重心不是在于器樂的演奏，重心在于“多聲部聽覺的培養”、“固定音高的培養”，更加的準確來說，我們在乎的是早期視唱練耳的訓練。
我帶過的學生，多數都是在高中階段才開始重視視唱練耳的學習，早一點的也就是在初中吧，其實這個時候已經錯過了視唱練耳的第一個最佳時期，也就是7歲之前。加上后續他們學習的時候，碰上的老師可能不是視唱練耳專業畢業，往往就開始了他們的“首調學習”生涯，關于“首調”這個概念，大家可以參考我的“微課 | 第一課 必讀序言：視唱練耳學習方法引入”里面有詳細講解，不支持首調可能成了我上視唱練耳課第一件需要跟學生說明的事情。
言歸正傳，其實前面通過跟大家分享，學習鋼琴的孩子，其實算是站在“調律師”的肩膀上，而其它學習別的樂器的孩子，諸如：大提琴、小提琴、民樂二胡，也許這個音準在一開始都是掌握在自己手里。
“不是每一個人都具備提琴的耳朵”
武漢音樂學院陳老師講到，“提琴這個樂器的特性，導致了它的音準不是那么容易把握，”
它不像鍵盤樂器，每個音都有對 應的鍵，音準是“可視”的；也不像吉他、琵琶等撥弦樂器 指板上有品，使得手指位置有依據；小提琴只有一條烏黑而 光滑的指板，在這條又窄又短的指板上“擠著”從小字組的 g 到小字四組密密麻麻的音，尤其在高把位，手指都是擠在 一起，卻又要演奏出各種音程，這就要求按弦位置非常準確， 差之毫厘，失之千里。視唱練耳課對小提琴啟蒙教學的重要性
那不是“上乘”的耳朵，難道就需要放棄嗎？其實不然，孩子在3-7歲是一個極佳訓練耳朵的時期，這個時候，與其是把大量的投入放在樂器演奏上面，我個人認為放在磨耳朵上更加事半功倍，這一點跟西安音樂學院小提夏老師不謀而合。
孩子的可塑性是很強的， 尤其在七歲之前，正是聽覺發育的最佳時期，如果抓住時機 對聽覺進行訓練與引導，是可以取得較大突破的。這就要求 我們在教學過程中，將聽覺的訓練與引導放在首位。誠然， 天生擁有敏銳的耳朵能夠讓學習的道路更為順暢，但是必要 的訓練可以使一大批看似“朽木難雕”的學生走上學琴之路。視唱練耳課對小提琴啟蒙教學的重要性
所謂磨刀不誤砍柴工，不管什么樂器，演奏出來的音樂是服務于耳朵的，音樂教育，首先是聽覺上的教育，沒有良好的聽覺基礎，一切的練習都化為空中樓閣。
到此，以上就是小編對于想學音樂該怎么學鋼琴的問題就介紹到這了，希望介紹關于想學音樂該怎么學鋼琴的2點解答對大家有用。
