大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂(lè)老師彈奏鋼琴的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹音樂(lè)老師彈奏鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
給孩子選鋼琴老師，教學(xué)態(tài)度重于教學(xué)方法，教學(xué)方法重于演奏水平，演奏水平重于畢業(yè)院校。
孩子學(xué)琴的興趣持續(xù)度很大一部分和老師的教學(xué)態(tài)度有關(guān)，老師上課認(rèn)真細(xì)心，循循善誘，能夠積極的根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整上課方式，會(huì)有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)態(tài)度是作為一個(gè)好老師的前提。
教學(xué)方法比教師自身的演奏水平更重要，教學(xué)法是學(xué)琴過(guò)程中的關(guān)鍵因素，很多老教師有自己一套獨(dú)特的教琴方法，是在日常教學(xué)活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。很多音樂(lè)學(xué)院剛剛畢業(yè)的年輕大學(xué)生在教學(xué)上不如經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，就是這個(gè)原因。同時(shí)，好的教學(xué)方法是建立在老師自身的演奏水平上的，如果老師本身沒(méi)有一定的演奏基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間再長(zhǎng)，也很難總結(jié)出有效的教學(xué)法來(lái)。
最后一點(diǎn)是關(guān)于畢業(yè)院校的，音樂(lè)教育領(lǐng)域，特別是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資介紹中，存在很多浮夸成分，家長(zhǎng)在為孩子選擇老師時(shí)要擦亮眼睛，簡(jiǎn)介上寫的畢業(yè)院校不能作為評(píng)定教師水平的標(biāo)準(zhǔn)。
如何給孩子選擇一個(gè)好的鋼琴老師是家長(zhǎng)們?cè)跊Q定讓孩子學(xué)琴時(shí)很頭疼的一個(gè)問(wèn)題。
不管是準(zhǔn)備業(yè)余學(xué)學(xué)還是想走專業(yè)方向的學(xué)生，找一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)老師指導(dǎo)是很必要的，專業(yè)且負(fù)責(zé)的老師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，制定出不同的教學(xué)計(jì)劃，從而最大可能地挖掘出學(xué)生的潛力。
總結(jié)一下，給孩子找音樂(lè)老師其實(shí)最需要注意的就是這五點(diǎn)：
1、要找專業(yè)的老師；
2、老師要有耐心；
3、老師要有示范演奏的能力；
4、除了指出錯(cuò)誤，老師還要有解決問(wèn)題的能力；
5 、老師要能根據(jù)學(xué)生的情況布置有針對(duì)性、適度的作業(yè)。
衡量教師水平的方面還有很多，這里只是簡(jiǎn)單地概括了一些選擇啟蒙教師的方面。家長(zhǎng)們也有明白，人無(wú)完人，完美的老師是不存在，我們更多時(shí)候選擇的，不是一個(gè)極其優(yōu)秀的老師，而是適合自己孩子的老師。
我是楊弋夫，一個(gè)從事鋼琴教育四十年的老園丁，我希望能夠用到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助到每一個(gè)熱愛(ài)鋼琴、想學(xué)鋼琴的你，針對(duì)不同程度的鋼琴學(xué)習(xí)者我開(kāi)設(shè)了不同系列的專欄，有興趣的朋友可以點(diǎn)擊看看，也歡迎大家和我溝通交流。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上，希望我能與你同行，歡迎大家到我的圈子做客。
個(gè)人以為，在“孩子學(xué)琴”潮流成風(fēng)的社會(huì)大環(huán)境下，某些不能“免俗”的家長(zhǎng)，在如何給孩子選擇一個(gè)好的鋼琴教師問(wèn)題上，應(yīng)該注意以下的細(xì)節(jié)妥善把握：
一，注重教師的心理素質(zhì)狀況。
須知，孩子能否盡快地進(jìn)入“學(xué)琴”狀態(tài)，在一定程度上，與教師能否在與孩子的心靈溝通方面無(wú)差異、零距離有關(guān)。越來(lái)越多的事例證明，教師與學(xué)生的同步“心靈感應(yīng)”至關(guān)重要，無(wú)可替代。遺憾的是很多人至今還沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)！
二，注重教師的專業(yè)藝術(shù)表現(xiàn)。
既要“審視”教師的執(zhí)教資質(zhì)、又要“衡量”教師的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，更要“觀察”教師的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德，不可盲目跟風(fēng)地追隨他人的推薦對(duì)象。畢竟當(dāng)今的鋼琴教師隊(duì)伍，也不同程度地存在著“魚(yú)龍混雜”的客觀現(xiàn)象！
倘若孩子在學(xué)琴過(guò)程中養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，“糾偏”難度更大。
這個(gè)問(wèn)題很難回答，什么都是雙面性的！水平好的老師，不好好教你家孩子，能說(shuō)老師的水平好還是不好呢？水平一般的老師，用心教你家孩子，能說(shuō)老師的水平不好嗎？師德最重要，剛開(kāi)始不要一味找名師，等孩子的基本功學(xué)扎實(shí)了，真正需要名師指點(diǎn)，到時(shí)候也不遲，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都是攀比，找專家、教授來(lái)教自己的孩子，個(gè)人認(rèn)為初學(xué)階段真沒(méi)有必要！個(gè)人見(jiàn)解，不喜勿噴，謝謝！
你提了兩個(gè)問(wèn)題
1.怎么找靠譜的老師？
我只能告訴你，連鎖琴行，藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校里，靠譜的老師非常非常少。課時(shí)量密集，還要和琴行分成，有水平的老師是不愿意長(zhǎng)久呆在這剝削人的地方的。
建議往工作室找，音樂(lè)附小附中的老師，綜合大學(xué)鋼琴的老師，靠譜度會(huì)高一點(diǎn)。或者靠朋友推薦。試課后決定
2.找好點(diǎn)的老師還是差一點(diǎn)的老師？
這個(gè)問(wèn)題又能分成兩部分來(lái)看
1）什么叫好老師？
個(gè)人認(rèn)為的重要性排列順序?yàn)?/span>
鉆研程度＞耐心程度＞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)＞演奏水平＞教學(xué)成果。
保證了師德的情況下，查看是不是在不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，以及擁有豐富教學(xué)方法的較為專業(yè)的老師。
但是記得，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)演奏水平。
第一，外行都覺(jué)得快就是好，也聽(tīng)不出其中糊了多少音
第二，演奏好的，不一定教的好，演奏和教育完全是兩個(gè)體系。（德國(guó)那里表演演奏專業(yè)畢業(yè)是不準(zhǔn)當(dāng)老師的）
你想想但昭義和李云迪
但是演奏的很糟糕的話，一定教不好。
2）選好老師還是差老師？
不懂你所謂的差一點(diǎn)的老師是什么定義，可能你只是用價(jià)格和出身來(lái)衡量?這樣的話你也要小心幾點(diǎn)
1.沽名釣譽(yù)的老師不少（曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一個(gè)夢(mèng)想柯蒂斯學(xué)院的男孩子，找了一位音樂(lè)學(xué)院的教授上了5年左右的私課，每天練習(xí)5小時(shí)，準(zhǔn)備考試時(shí)讓其他老師聽(tīng)了一下，連基本的節(jié)奏都一塌糊涂）
2.有些老師可能非鋼琴專業(yè)，甚至非音樂(lè)類出身，但是有扎實(shí)的童子功，并長(zhǎng)期和優(yōu)秀的老師系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，并且踏實(shí)好學(xué)，教學(xué)方法也豐富，這一類的老師價(jià)格會(huì)比較低，但是撿到就是寶，性價(jià)比很高。
總而言之，選擇你財(cái)力可接受范圍內(nèi)最好的老師。
如果你找到了經(jīng)濟(jì)允許的范圍內(nèi)最好的老師，一周一次；如果你找到了上文第二類型的老師，建議一周兩次。
歡迎關(guān)注公眾號(hào)“陪你練練琴”
到此，以上就是小編對(duì)于音樂(lè)老師彈奏鋼琴的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂(lè)老師彈奏鋼琴的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
