大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小班音樂常規鋼琴的問題，于是小編就整理了2個相關介紹小班音樂常規鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
如果5歲多的孩子，又是零基礎。建議選擇小班制的學習模式！因為一對一課形式傳統比較枯燥，對老師的要求比較高，如果老師不能很好的掌控課堂，孩子很有可能會走神。長時間下來學習效果不佳。
但是小班制的鋼琴課，也要細分。有一種是把幾臺鋼琴湊到一塊，對幾個孩子同時教學。這樣的形式，最大的問題是小朋友在彈的時候會互相影響，課堂不太能有序的組織。
現在有很多通過多媒體課件來上課的小班制鋼琴課，學生彈奏時既不會互相影響，同時多媒體教學使課堂的音樂氛圍更濃厚。
對低齡的啟蒙小朋友來說，保持住興趣不流失是最重要的。
你好我是肖老師，一般正規鋼琴學習都是一對一面授，很少有多人小班上課。
1.小班授課，鋼琴擺放位置有限，教具以電鋼為主
有些機構采用小班鋼琴授課，但是樂器使用的是電鋼琴。
雖然目前電鋼琴的制作技術已經不錯，但是在材質、手感和聽覺上，與鋼琴還是有較大差距。
2.小班授課，容易互相干擾
鋼琴是大樂器，多人同時練習時很難聽到自己的彈奏內容，對上課效果有較大影響。
3.小班授課，學習效率有限
多人上課雖然看上去課時比一對一時間長，但其實每個人可以單獨彈奏，并讓老師逐個講解彈奏問題的時間并不多。
4.小班授課，價格較低
多人上課主打的優勢是價格，套餐價格應該會比一對一便宜很多。
鋼琴除了學習時間長，學習難度高之外，樂器和授課的高價位，也是很多家長和學琴者要考慮的。
但是既然要學，就應該對的起自己付出的時間和努力，從一開始就一對一認真學習，收獲的有質量的學琴效果，才是最應該考慮的。
個人覺得是小班制的好
這個年齡段的孩子注意力集中的時間也就15分鐘左右，一對一一節課一般45分鐘，孩子注意力集中不了那么長的時間，會覺得有壓力和無趣，甚至會煩躁和抵觸上課
小班制的時候老師不會盯著一個孩子，這樣孩子可能會覺得松弛有度，他也有伙伴共同學習和比較，甚至競爭，家長也可以小范圍交流學習，孩子學習的態度和狀態也會出現周期性的反復，這樣在小班制里也好調整和調節。
等到能堅持下來了，學了兩三年了，學的不錯，也打算以后繼續堅持學的，可以選一對一了，這樣節省時間，學的效率也好，出成績也快的。
當然，這里說的是大多數孩子。也有的“別人家的孩子”有天賦，有熱情，就是專注力高，學習非常有熱情，學的很快，還學的非常好。
還有大富大貴的人家，也另當別論哈。
你好!孩子4-6歲是學琴的最佳時期，究竟報哪一種班最好呢？這個是關系到孩子未來的學習走的有多遠關鍵的一步，細心的家長都會慎重考慮。對于這個問題我的個人有以下幾點看法:
1、如果家長有時間陪同的情況下，建議報一對一的學習。一對一的課程中老師整節課時間都是面對著你和孩子，老師會根據孩子的入門學習講得非常詳細。
2、在家長的陪同下，家長就會慢慢地了解老師的教學手段，能根據老師的教學手法幫助孩子及時梳理課堂上的知識點，能更好地幫助孩子養成學琴練琴的好習慣。這樣孩子學琴的效率也會更高。
3、小班的課程一般是3-5個孩子一起學習，這時候老師都把時間和注意力分配給每個孩子的身上，學習效率肯定沒那么高。對于老師能獲得更高的課時費，但對于學生可能學習進度比較慢。
4、因為每個孩子的能力的差異，會出現學習的快慢程度不一樣，于是，老師為了調整教學進度，可能會壓住學習比較快得孩子，如果剛好這個孩子就是你的，你就會覺得不太滿意了。
5、兩種學習班的比較，小組班學費會便宜一點，但是學習進度會慢一點。由于小組課家長不能陪同，可能對孩子的課后練琴的管控和學習習慣的養成不是很好。
所以，如果真心想在小學階段讓孩子學習一門藝術專長，個人建議報讀一對一的學習課程，并盡量課堂上陪讀和課后陪練，讓孩子在陪伴中成長!
希望我的回答能對你的問題有幫助!
想想當時學琴的初衷，再想想學下去的目地，學樂器不是開玩笑的，沒有明確的學習目標最終也就是學了一們昂貴的興趣。學得技不如人，任何場合也輪不到你，總歸是要放棄的那還不如好好學習，為即將到來的高年級學習打好扎實的基礎。
我建議學下去 其實琴童學兩年都會有這個時間段 特別厭惡練琴 過了這段時間就好了 我幼兒園小班學的鋼琴 學到一年級就放棄了 改學大提琴 現在預初班 雖然很忙 但也沒想放棄過 你可以讓孩子考級 演出 一旦有了成就就不是很想放棄了 還有 不要想著什么停一段時間 過一段時間繼續學 不可能的 一個多月不練 手就完全不聽使喚了 但這個學樂器也不是一定的 你自己決定吧??
看看問題出在哪里？一般孩子不想練琴主要來源于厭倦和挫敗感。
1、給他看看同齡小朋友彈琴的視頻，特別是他喜歡的曲子，然后鼓勵他堅持下去就可以彈出來了。
2、講道理，鋼琴是一輩子的事情，堅持下去對孩子以后學習和生活的影響，甚至可以提及將來有一天老了，萬一感到孤獨了，無論如何，至少還有鋼琴的陪伴。
3、不妨講一些鋼琴家刻苦堅持的故事，例如貝多芬或朗朗的。
4、與鋼琴老師溝通，適當放緩授課速度和作業，這樣孩子能在回課時達到老師設定的目標，提高孩子的成就感。
以上是過來人之見，是否有效因人而異，但不妨試試。無論如何，堅持下去總是有好處的，甚至孩子將來會感激你。
假如你任由他隨便的就放棄，將來有一天他后悔的時候只會怪你為什么當初不逼他一把，孩子會覺得不是他的問題，記得家有兒女里有一段，劉星怪劉梅為什么不讓他堅持下去，劉梅說不是你說不想學了嘛，劉星對著他媽說了一句：我是小孩兒我不懂事兒，你是大人你還不懂事兒嗎？所以說遇到瓶頸和困難，要幫助孩子渡過而不是放棄
到此，以上就是小編對于小班音樂常規鋼琴的問題就介紹到這了，希望介紹關于小班音樂常規鋼琴的2點解答對大家有用。
