大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂課介紹鋼琴的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂課介紹鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
很高興能夠回答這個問題
進行曲顧名思義，是伴隨著軍隊行進步伐，鼓勵戰斗熱情的一種音樂形式。其特點節奏鮮明，鋼健有力，所以曲風采用四二拍，或四四拍，強弱明朗，就好像軍訓時教官在喊著口令，讓隊伍步伐一致。那么假設，我們換成四三拍或八六拍來演繹進行曲，那又是什么效果呢？咚恰恰，咚恰恰，…哈哈，不用我說，你也能猜得到，因為音樂類型不同，所賦予的音樂表現力就有所區別。這就是我對這個問題的理解，不知是否回答滿意。
進行曲音樂體裁表現的情緒是激昂！亢奮！節奏感強！使人聽起來有動感，一般演奏進行曲時，臺下的人都會隨著進行曲的節奏鼓掌，和臺上的演奏互動，達到一種默契！
進行曲音樂還有行進中的感覺，讓人情緒飽滿，向上！表現朝著目標努力前進的情緒！
進行曲的基本認識
進行曲是一種節奏感特別強的音樂，最初出現在軍隊中，一般是用來統一軍隊行進步伐的，比如《義勇軍進行曲》、《馬賽曲》、《解放軍進行曲》等；
也有出現在其他場合的比如《運動員進行曲》等多使用在各種形式的運動會上；《拉德斯基進行曲》多出現在大型的喜慶的音樂會上；《婚禮進行曲》基本上出現在婚禮現場等等。
進行曲的基本特點
進行曲常用2/4 、4/4 的拍子，多半用于統一步伐，鼓舞士氣，振奮人心，激發人們內心的力量，給人一種向上、向前的動力，有時也會給人一種悲憤的力量。
總而言之，進行曲給人的感覺是節奏鮮明并強烈，樂曲進行的有規律，強弱對比明顯，鏗鏘有力。
作為音樂常用的體裁，作曲家們常常會使用這種體裁進行創作。比如：莫扎特的《土耳其進行曲》、王莘的《歌唱祖國》、貝多芬降A大調《第十二鋼琴奏鳴曲》中《紀念一位英雄之死的喪禮進行曲》、門德爾松的《仲夏夜之夢》等等。
進行曲的情緒表現
進行曲的情緒特點多表現為雄壯的、有力的；也有歡快的、愉悅的；還有悲壯的、激憤的等等。
總的說來，進行曲的情緒發展，是十分有規律的，幾乎不用散拍子的，而且大部分進行曲的速度都比較快，這樣才能體現出進行曲的特點。
由于上述原因，一般情況下都會選擇大調進行作曲。大調給人的感覺是音樂積極、陽光、正能量一些。當然，這是指大部分的音樂，不是所有。
進行曲創作的內容豐富，創作面也比較廣，大部分是反映貼近社會、生活中的一些典型事件，以及人民群眾的理想和愿望等內容，由此具有反映時代的特點，是進行曲共有的特點。也有些進行多表現集體意志、慶功或表彰、歌頌祖國和民族英雄及大好河山等內容。
我的回答就到這里了，但愿能給大家提供幫助。見字愉快！
當你聽到節奏鮮明的曲調時，你一定會跟著節奏一二、一二的走起步來的，這是進行曲的節奏。進行曲是用整齊勻稱的步伐節奏寫成的聲樂曲或器樂曲，可在隊伍行進時演奏。進行曲有#$／ 拍子和$／$拍子的，樂隊里多用打擊樂器使得節奏更明顯。進行曲有很多種，解放軍行軍時用的是行軍進行曲，打仗時用的戰斗進行曲，迎送進行曲，運動員進行曲等，有的歌曲也用進行的曲調，幼兒園的老師在音樂課上給你彈鋼琴時也會彈進行曲讓小朋友練習走步，使你按節奏走得更整齊更有精神。舞蹈歌曲，曲調歡快，節奏鮮明，結構方正，適合載歌載舞。我國少數民族地區如西藏、新疆、延邊等地這類歌曲特別多，例如常留柱作曲的《我心中的歌獻給解放軍》，用的是西藏音調，劉熾的《新疆好》用的是新疆音調，周大風的《采茶舞曲》用的是江浙一帶的民歌音調。
羅馬尼亞作曲家艾涅斯庫說，音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。
如果說，畫家是用線條色彩表現情感，詩人是用語言文字表現情感的話，那么音樂家則是用音樂語言來表現情感的。
正如莫扎特所說：“我不能用詩句或畫色來表現我的思想感情，因為我不是詩人，也不是畫家，但我能用聲音來表現我的思想感情，因為我是音樂家。”
音樂語言一般有旋律、節奏、節拍、速度、力度、音色、調式、調性與和聲、曲式、體裁等，這些都是音樂表現情感的基本要素。
1、旋律的情感作用：旋律的組織多種多樣，每一種組合都能表示出特定情感。
2、節奏的情感作用：節奏指音的長短，即長時值節奏、短時值節奏、規律性節奏、自由性節奏、切分節奏、休止節奏。
由于節奏來源于生活，如呼吸節奏、走步、勞動、鑼鼓點等，因此節奏可以引起情感體驗。例如長時值節奏一般表現寬廣、平穩、悠久的情感或表示歌頌性的背景情感，如《紅旗頌》、《可愛的家》。
3、節拍的情感作用：節拍指強音與弱音有規律再現的形式，如進行曲常為2/4拍，強弱規律是一拍強、一拍弱；圓舞曲常為3/4拍，強弱規律是一強二弱；頌歌常為4/4拍，強弱規律是強、弱、次強、更弱。由于強弱交替形成一種韻律，故產生出特殊情感，人們往往會情不自禁地晃動身體或拍手跺腳。
4、速度的情感作用：恰當的音樂速度對表現情感有十分重要的作用，快速音樂可表現歡快激動的情感，慢速表現優美平穩的情感，快慢結合可表現兩種不同的情感。
5、力度的情感作用：力度的情感作用十分深刻、廣泛、細膩，一般來說，強的力度表現激動的情感，弱的力度表現平穩情感，漸強力度表現情感逐漸高漲，漸弱力度表現情感逐漸平穩。
6、音色的情感作用：音色一般指各種樂器的聲音和人聲，它是架起音樂與人情感之間的橋梁。
到此，以上就是小編對于音樂課介紹鋼琴的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂課介紹鋼琴的1點解答對大家有用。
