大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何給鋼琴配合音樂(lè)練琴的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何給鋼琴配合音樂(lè)練琴的解答，讓我們一起看看吧。
和您一樣，我家也有初中業(yè)余琴童。初中以后，想在班級(jí)文化課保持第一梯隊(duì)水平，又想保證每天平均三小時(shí)練琴時(shí)間，還要堅(jiān)持每?jī)芍苋ケ本┥蟽商熹撉僬n。在琴聲和鍵盤(pán)霹靂啪嗒的聲音中，我貼上我女兒給自己安排設(shè)計(jì)的文化和鋼琴作息時(shí)間。
除了早晨有時(shí)候起床晚一些，初中兩年以來(lái)也基本是這樣做的，早晨6點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)休息。每天在完成文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，練琴兩小時(shí)以上的時(shí)間是足足有的。也保持住了她自己定的文化和鋼琴兩不誤。作為琴童家長(zhǎng)，在我的頭條號(hào)文章里也有一些體會(huì)文章，歡迎大家移步蓮花，一起交流學(xué)習(xí)。
1、家長(zhǎng)要以身作則，少玩手機(jī)，少打游戲，少做無(wú)味的應(yīng)酬。和孩子勤奮溝通，長(zhǎng)陪伴。家長(zhǎng)潛移默化的影響對(duì)孩子彌足輕重。再是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)琴氛圍。
2、幫孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，從思想意識(shí)上告訴自己不能懶惰，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，一個(gè)清醒的早晨非常非常的關(guān)鍵。
3、充分利用假節(jié)日的時(shí)間，多做多練琴多學(xué)習(xí)，全方位的提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。大家平時(shí)在學(xué)校的時(shí)間都是一樣的，差距就是在節(jié)假日里，節(jié)假日的學(xué)習(xí)就像賽車的彎道超車一樣，也是非常關(guān)鍵的，建議去參加一些文化藝術(shù)節(jié)，既提高練琴水平，也能促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成良好的做作業(yè)不磨蹭的習(xí)慣，磨蹭幾乎是孩子們的通病，這就需要家長(zhǎng)幫助孩子們共同建立起好的習(xí)慣，勤督促孩子，不要讓孩子的文化功課落下。
5、時(shí)間都是擠出來(lái)的，合理利用好了受用不盡，不合理的安排那就是永遠(yuǎn)讓時(shí)間追趕著你走。
現(xiàn)在的我們不但努力的增長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度。更在不斷地?cái)U(kuò)展生命的寬度。在學(xué)習(xí)之余有一個(gè)自己的。鐘愛(ài)的課余活動(dòng)或者我們叫它是自己的專長(zhǎng)。就是，非常的有意的。
鋼琴的好處非常的多
提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)
孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情操，性格的形成也起著遷移默化的影響。
開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
學(xué)習(xí)鋼琴鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的鑒賞力
學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞力。
鍛煉人的耐力和信心
演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。
提高人的整體能力
我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴?gòu)椀煤玫模餐瑫r(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
如果不是練習(xí)鋼琴非常的難。要把它練好也非常的貴。肯定很多人要練習(xí)鋼琴。但是如果你沒(méi)有準(zhǔn)備以后以她為自己的生活的本領(lǐng)的話。還是不要和自己的學(xué)習(xí)有沖突了。我們初中階段的知識(shí)嗯，我感覺(jué)不是特別的難。如果你足夠的信心有效率，應(yīng)該說(shuō)在你學(xué)好的前提之下。應(yīng)該還有時(shí)間可以練習(xí)鋼琴。
在家里住宿的，每天晚上都可以練。只要保證自己的手很熟悉就可以。二，如果你住校的話那你的練習(xí)時(shí)間只有周六周天的。還得不補(bǔ)課？
時(shí)間是海綿里的水。擠還是有的，所以只要你真的想練鋼琴時(shí)間還是有的。
謝邀。花開(kāi)兩朵，事分兩面。是否堅(jiān)持練鋼琴，一看興趣，二看天賦。
看興趣的，本來(lái)就是自?shī)首詷?lè)為主，每?jī)芍苡袃扇齻€(gè)小時(shí)練習(xí)就好了，保持基本技能不生疏，核心是反復(fù)熟練幾個(gè)和弦就好了。
看天賦的，本來(lái)就是天賦所在，自然勤學(xué)苦練每周保持三到五個(gè)小時(shí)的練鋼琴時(shí)間，核心是對(duì)和弦多重賦格的掌握。
鑒定是否有天賦很簡(jiǎn)單，有天賦的除了發(fā)自內(nèi)心的喜歡鋼琴，其數(shù)學(xué)一定很好的，但是反過(guò)來(lái)未必說(shuō)的通。你可能數(shù)學(xué)很好的，但是并不從內(nèi)心喜歡鋼琴的，就不要勉強(qiáng)了！！！
每一個(gè)人的承受負(fù)荷是有限的。怎樣安排練鋼琴要看孩子的承受能力和自己的愛(ài)好以及自己的天賦如何。如果孩子承受能力強(qiáng)，他完全在學(xué)習(xí)初中課程的時(shí)候會(huì)很輕松，同時(shí)，自己的業(yè)余愛(ài)好也會(huì)游刃有余的自己安排。如果孩子沒(méi)有太大承受能力和其他天賦，還是以學(xué)習(xí)為主，在星期六星期天抽出有限時(shí)間來(lái)練習(xí)鋼琴和練習(xí)其他業(yè)余愛(ài)好。如果孩子學(xué)習(xí)不很好，自己鋼琴天賦優(yōu)秀，那可以以訓(xùn)練鋼琴為主，或者可以專工天賦愛(ài)好。機(jī)器和人一樣，都有自己最大的承受負(fù)荷，超過(guò)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，再好的機(jī)器也會(huì)癱瘓。每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，但不是每一個(gè)孩子都會(huì)成龍，或許會(huì)在某一領(lǐng)域成龍 ，希望每一個(gè)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的某一天賦來(lái)選擇的學(xué)習(xí)，不要給孩子太大壓力。壓力過(guò)度了，機(jī)器總會(huì)癱瘓。做到游刃有余，孩子才會(huì)發(fā)揮最大的潛力。
這就要看練鋼琴的目的是什么？如果練鋼琴的目的只是培養(yǎng)一下業(yè)余愛(ài)好，業(yè)余興趣，那么學(xué)習(xí)之后，利用休息時(shí)間練一練，如果把練鋼琴作為某一項(xiàng)追逐的目標(biāo)，晉級(jí)加分或培養(yǎng)成專業(yè)的鋼琴家，那就要緊密安排時(shí)間練習(xí)直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。做事要把主次分清楚、條理清晰，但作為初中生學(xué)習(xí)要達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，才能進(jìn)行其他的事項(xiàng)。
作為從教多年的鋼琴教師，我認(rèn)為鋼琴教學(xué)一對(duì)一比較好。
鋼琴教師針對(duì)一個(gè)學(xué)生教，能夠充分全面地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。依我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，老師面對(duì)的學(xué)生在性格、生理、心理、智力等方面都各有千秋，所以要因人施教，可以說(shuō)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的教法都不相同。教學(xué)有法，教無(wú)定法。
首先 每一個(gè)孩子領(lǐng)悟知識(shí)的能力千差萬(wàn)別，有快有慢，老師得依據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)采取不同的教學(xué)方法，有的孩子悟性很高，老師一點(diǎn)就通，有的孩子理解慢，需要老師一遍遍耐心講解和示范。
其次 每一個(gè)孩子的性格生理心理特點(diǎn)也有很大差別，有的孩子喜歡夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，老師表?yè)P(yáng)了她，她就認(rèn)真細(xì)心地彈。而有的孩子必須老師嚴(yán)厲一些，她才認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有的孩子就是一會(huì)兒好一會(huì)兒差，老師得變著法兒教，她才接受。
最后 綜合每一個(gè)孩子的個(gè)性差異等各方面的不同，相同時(shí)間開(kāi)始學(xué)的學(xué)生的進(jìn)度就明顯拉開(kāi)了距離，即便是雙胞胎學(xué)鋼琴的進(jìn)度也不一樣了。況且，每一個(gè)孩子彈出來(lái)的曲子的感覺(jué)都不盡相同，這是因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)每節(jié)課，每首樂(lè)曲的理解能力不同，學(xué)習(xí)結(jié)果自然不一樣。
所以說(shuō)，鋼琴一對(duì)一教學(xué)是非常切實(shí)可行的。老師在授課中能更有利于根據(jù)孩子的實(shí)際情況，靈活調(diào)節(jié)適合孩子的教學(xué)方法和技巧！手把手教學(xué)，會(huì)讓你的孩子在手指技巧訓(xùn)練，音樂(lè)理解等方面更加細(xì)膩扎實(shí)！
當(dāng)然，鋼琴一對(duì)一教學(xué)也有一定的弊端，就是孩子們沒(méi)辦法交流。針對(duì)這種情況，鋼琴教師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把每一個(gè)孩子彈的比較成熟的曲子發(fā)到琴童家長(zhǎng)的微信群里，讓各位家長(zhǎng)互相欣賞欣賞孩子的彈奏，這樣孩子和家長(zhǎng)就完全可以互相交流，互相鼓勵(lì)，效果很好！
到此，以上就是小編對(duì)于如何給鋼琴配合音樂(lè)練琴的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何給鋼琴配合音樂(lè)練琴的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
