奧爾夫音樂純音樂,奧爾夫音樂純音樂節(jié)奏強弱明顯

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于奧爾夫音樂純音樂的問題，于是小編就整理了1個相關介紹奧爾夫音樂純音樂的解答，讓我們一起看看吧。

在幼兒階段（3-6）歲，是學寫字重要還是開發(fā)幼兒的智力重要？

在幼兒階段（0——6歲），是學寫字重要，還是開發(fā)幼兒智力重要？當然是開發(fā)幼兒智力重要了！

為什么呢？因為這個時期，正是幼兒大腦發(fā)育最迅速的時期，也是智力開發(fā)的重要時期。一個人在一生當中所需要的體現(xiàn)為智力的各種能力，諸如專注力.觀察力.想象力.語言表達能力.社交能力.動手操作能力等大部分都是在這一時期開發(fā)的，某些良好的行為習慣也大都是在這一時期養(yǎng)成的。這些能力和習慣恰恰就是孩子們通過講故事和游戲活動來開發(fā)和養(yǎng)成的！這就是我們通常所說的智力開發(fā)，“寓教于樂”的意義正在于此！

說到這里，我想答案應該不言自明了吧！試想一下，通過開發(fā)智力，智商提高了，孩子們的寫字能力不也就水到渠成了嗎？！

我是周老師，很高興能夠與大家分享這個話題。3 至 6歲孩子是學寫字重要還口開發(fā)孩子智力重要，很明顯，開發(fā)孩子的智力才是這一階段孩子的重要任務。

讓孩子自我發(fā)展

3 至6 歲孩子是智力開發(fā)的的黃金時期，家長應引起高度的重視。

早期教育并不是意味著讓孩子提前學習語數(shù)等書本知識，如果孩子有著這方面的學習興趣，家長應提供讓孩子學習的良好環(huán)境，給予孩子自我發(fā)展空間，積極表現(xiàn)自我。

3-6歲孩子的發(fā)展特點

• 孩子的變化大。孩子長到3歲，除了身體的發(fā)展變化外，心理也會出現(xiàn)系列的轉變，如不聽父母的話，做事任性固執(zhí)；遇事喜歡哭鬧，情緒不夠穩(wěn)定；還有的孩子喜歡對父母提出過份要求，不滿足就沖動打吵，孩子的系列變化給父母的早期教育帶來了很大沖擊。
• 孩子認識事物能力強。孩子每天都在變化，每天都在進步，他們對周圍環(huán)境的適應能力越來越強，他們認識事物的能力、語言能力、思維能力也與日俱增。
• 孩子的進步快。孩子年齡一天天增大，他們的生活范圍也開始變寬，情感也更為豐富，知識增長，經(jīng)驗也開始走向成熟，進步飛速。

開發(fā)孩子的早期智力

• 訓練孩子的記憶力。

3-6兒童如一塊白板，記憶能力正值發(fā)展的關鍵時期，家長可以通過各種手段開發(fā)孩子的潛能，訓練孩子識記能力。

如家長和孩子分享故事，通過復述故事鍛煉記憶力；讓孩子背誦古詩詞，增強記憶力；讓孩子提前、集中、快速識字，訓練識字能力等多種形式靈活運用，開發(fā)孩子記憶力。

• 培養(yǎng)孩子的識字能力。

學習漢字是提高學生智育的重要途徑，持續(xù)性的訓練對于學生智商發(fā)展有著重要意義，家長可以利用卡片、兒童漫畫手冊等讓學生大容量的閱讀識記漢字。

• 養(yǎng)成良好的行為習慣。

3-6歲孩子模仿能力超強，家長要通過身邊的小事有意識地養(yǎng)成孩子良好的習慣。

如懂禮貌行為習慣；生活自律習慣；學習閱讀習慣等。

讓孩子健康快樂成長

• 關心愛護孩子，讓孩子開心快樂。

自己的孩子自己愛，小小年紀，對事物的分辨能力差，犯錯難以避免，家長要多給予微笑，給予孩子鼓勵，切忌打罵斥責，影響孩子身心健康發(fā)展。

愛玩是孩子的天性，家長要發(fā)揚學生的興趣愛好，對孩子的愛好要多支持，如購買玩具讓孩子游玩，多帶孩子參加游戲。

• 尊重孩子個性，培養(yǎng)獨立自主能力。

每個孩子都有自己的個性，家長要尊重孩子的個性特點，鼓勵孩子大膽地表達自己的想法，遇事多與孩子商量，多傾聽孩子想法。

在日常生活中，有意去培養(yǎng)學生獨立自主能力，如簡單的衛(wèi)生整理、生活自理能力、獨立思考能力、獨立學習能力等。

• 正確對待成績，給予孩子充足的面子。

3-6年級孩子心智尚未成熟，學習成績起伏非常正常，家長要平常心對待。

孩子成績較差，經(jīng)常犯錯，家長要給孩子足夠面子，不要當面斥責打罵。

家長要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子缺點，然后有針對性地進行糾正。

家長是孩子的第一任老師，我們要學會做孩子的最好朋友，積極參與孩子的活動，創(chuàng)造條件讓孩子接觸外面的美好世界，讓他們的生活豐富而多彩。

六歲前兒童不適合學寫字。盡管電腦的普及，讓寫字這件事變得離人們生活越來越遠，可作為一種開發(fā)智力的方式，家長早早教孩子拿起筆的現(xiàn)象還是極為普遍。專家表示，過早，特別是6歲前教孩子學寫字，并不利于他們將來的成長。父母們都期盼自己的孩子聰明，在很多家長的心目中都想讓自己的孩子正常的開發(fā)智力，孩子的智力除了遺傳以外也是與家長后天的智力開發(fā)有非常大的關系，那么兒童如何開發(fā)智力？

兒童在6歲之前的時候，是利用自己的感知來判斷這個世界的，通過生活中一些事物的好奇度來進行觀察學習，所以家長們?yōu)榱俗寖和玫拈_發(fā)智力就必須帶兒童到不同的地方處進行參觀，兒童接觸了不同的事物以后，就可以更好的讓智力得到開發(fā)。

心理學家也是根據(jù)兒童智力進行研究過的，兒童在運動玩耍的過程中會學會觀察，也可以認識到不懂得一些問題，對于兒童的大腦發(fā)育有很多的幫助作用，所以家長們無論再忙都應該帶著兒童一起玩耍，更應該帶兒童外出游玩，這樣才能夠讓兒童變得聰明，而且還能夠開闊了兒童的視野。

家長們在陪兒童玩耍的過程中，也可以準備一些腦筋急轉彎，讓兒童在大腦思考的狀態(tài)下更好的開發(fā)了大腦的智力，而且更應該讓兒童養(yǎng)好良好的閱讀書籍的習慣，在讓兒童看書學習的過程中也可以學習到更多有趣的知識，這樣對兒童開發(fā)智力有很大的幫助。

到此，以上就是小編對于奧爾夫音樂純音樂的問題就介紹到這了，希望介紹關于奧爾夫音樂純音樂的1點解答對大家有用。