大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于背景音樂(lè)純音樂(lè)幼兒的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹背景音樂(lè)純音樂(lè)幼兒的解答，讓我們一起看看吧。
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嬰兒聽(tīng)音樂(lè)，應(yīng)該選擇比較柔和一點(diǎn)，文靜一點(diǎn)的音樂(lè)。
周歲以前的嬰兒，大部分時(shí)間是睡覺(jué)，適當(dāng)放點(diǎn)輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，嬰兒會(huì)睡得更香。本人認(rèn)為最適合嬰兒聽(tīng)的還是莫扎特的音樂(lè)。莫扎特的音樂(lè)具有獨(dú)特的自然主義特色，他的音樂(lè)細(xì)膩、華貴、典雅，旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這時(shí)放點(diǎn)如搖籃曲、幻想曲、奏鳴曲、變奏曲等比較合適；
周歲以后，小家伙睡覺(jué)相對(duì)少了，開(kāi)始活躍了。這時(shí)候放些協(xié)奏曲、歌劇、交響樂(lè)等都有很好的舒緩情緒和啟智的作用，也可以聽(tīng)聽(tīng)巴赫的《圣母頌》、貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、門(mén)德?tīng)査傻摹洞褐琛返绕渌魳?lè)家的作品。
當(dāng)然除了適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)純音樂(lè)外，聽(tīng)兒歌也是必不可少的。市場(chǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的播放器及數(shù)量龐大的兒歌供我們隨意選擇，許多優(yōu)秀的兒歌也不能讓孩子錯(cuò)過(guò)。
聽(tīng)莫扎特《D大調(diào)奏鳴曲（K448）》可以短暫地提高某一方面的智能的說(shuō)法，是源于一九九五年美國(guó)加州大學(xué)所做的一項(xiàng)試驗(yàn)，一組大學(xué)生聆聽(tīng)莫扎特的一首鋼琴奏鳴曲十分鐘后，他們平均的圖像思維分?jǐn)?shù)提高了九分，而聽(tīng)其它音樂(lè)和沒(méi)有聽(tīng)任何聲音的那一組，參與的圖像思維分?jǐn)?shù)沒(méi)有提高。
另一試驗(yàn)用一群三、四歲的小孩分成四組，一組學(xué)習(xí)鋼彈琴，一組學(xué)計(jì)算機(jī)，另一組學(xué)唱歌，而最后一組則什么都不學(xué)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)彈鋼琴的那一組小孩圖像思維能力提高了百分之三十四；而其它組別的這項(xiàng)分?jǐn)?shù)則沒(méi)有提高。
研究結(jié)果顯示，聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可短暫地提高圖象思維能力，而學(xué)習(xí)鋼琴則可使該能力得以繼續(xù)維持。
聽(tīng)適合的音樂(lè)，對(duì)于小孩良好的的個(gè)性形成和身心健康都有好處，而學(xué)習(xí)鋼琴更能增強(qiáng)孩子的圖象思維能力。為了下一代能健康成長(zhǎng)，投資讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)還是值得的，您說(shuō)呢？
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像我家寶寶從小喜歡激昂的音樂(lè)，大點(diǎn)了果然很有精神，很調(diào)皮。你可以都試試，看看寶寶聽(tīng)什么有反應(yīng)。多給放。
到此，以上就是小編對(duì)于背景音樂(lè)純音樂(lè)幼兒的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于背景音樂(lè)純音樂(lè)幼兒的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
